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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação Presencial 2 – AP 2 – Período – 2012/1º Disciplina: Instituições de Direito Público e Privado Coordenador: Prof. Afranio Faustino de Paula Filho Conteúdo: Aulas 8 a 15 ALUNO: MATR: GABARITO: I – TESTE DO TIPO MÚLTIPLA ESCOLHA: (0,5 ponto cada questão) 1. A relação detalhada de todos os bens que constituem a herança é denominada: A( ) Deserdação B( ) Proclamas C( ) Inventário (X) D( ) Partilha 2. O irmão é um exemplo de parente: A( ) hereditário em linha colateral (X) B( ) afim em linha colateral C( ) hereditário em linha reta D( ) afim em linha reta 3. O contrato de locação é considerado um: A( ) Fato Natural B( ) Ato Jurídico C( ) Ato Ilícito D( ) Negócio Jurídico (X) 4. Um quadro de Picasso, uma verdadeira obra de arte única, é um exemplo de bem: A( ) Móvel (X) B( ) Fungível C( ) Consumível Orientações para prova: • Responda às questões nesta folha de prova. • Não é permitida a consulta a qualquer tipo de documento. • Só serão aceitas resposta feitas a caneta esferográfica azul ou preta; • Não será feita revisão da questão quando respondida a lápis. D( ) Particular 5. Sabe-se que o domicílio da pessoa natural é o lugar onde ela estabelece a sua residência com ânimo definitivo. Assim, qual o domicílio da pessoa, como o motorista de caminhão, que tem várias residências: A( ) o lugar onde for encontrado B( ) o lugar onde se localize qualquer uma delas (X) C( ) o lugar da sede da empresa para que trabalha D( ) a repartição pública mais próxima 6. Uma das pessoas jurídicas de direito público interno: A( ) A autarquia Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (X) B( ) A sociedade civil Clube de Regatas Flamengo C( ) A Organização das Nações Unidas – ONU D( ) A sociedade Comercial Banco do Brasil II – PREENCHA AS LACUNAS: (0,5 ponto cada lacuna) 1. O itinerário do crime consumado é cogitação, preparação, EXECUÇÃO e con- sumação. 2. O carrasco, encarregado de tirar a vida de um condenado, não pode ser res- ponsabilizado porque age em ESTRITO CUMPRIMENTO DO DEVER LEGAL. 3. Quando o crime resulta da omissão do agente, ele é denominado crime omissi- vo. E quando ele resulta de ação do agente, como é denominado crime COMIS- SIVO. 4. Um contador que falsifique a guia de recolhimento de um imposto de uma em- presa sob sua responsabilidade comete o crime de APROPRIAÇÃO INDÉBITA. III – LEIA COM ATENÇÃO AS AFIRMATIVAS ABAIXO E, ENTRE OS PARÊNTESES, ASSINALE “V” QUANDO JULGÁ-LAS CORRETAS OU “F” QUANDO ACHAR QUE SÃO FALSAS: (0,5 ponto cada questão) A( ) Os ministérios, inclusive o da Educação, são considerados órgãos in- dependentes, porque estão localizados na cúpula da Administração Pública. F (São órgãos autônomos) B( ) O lugar em que deve ser registrado o decreto instituidor da sociedade comercial é o Registro Civil e Mercantil das Pessoas Jurídicas. F (a Junta Comercial) C( ) O princípio básico da Administração Pública, introduzido pela Emenda Constitucional n.º 19/98, que impõe ao agente público um modo de atuar que produza resultados favoráveis à consecução dos fins que ca- be ao Estado alcançar é o princípio da eficiência. V D( ) A Presidência da República é um órgão singular, porque atua e decide através de um único titular, que é seu chefe e representante. V IV – RESPONDA: 1. Em face dos estudos realizados sobre o Poder Constituinte, na aula 8 do caderno didático, comente a assertiva que se segue: “Em um país da América do Sul, foi eleita pelo voto direto uma Assembléia Nacional Constituinte (ANC), com o objetivo de elaborar um novo texto constitucional. Nessa situação, a ANC é dotada de po- Gustavo Realce der constituinte decorrente, pois esse poder decorre da delegação popular”. (1,5 pontos) Expectativa de Resposta: A assertiva está errada porque o poder constituinte que possibilita a ANC é o poder constituinte originário. O poder constituinte decorrente é um poder constituinte derivado, sendo atribuído, no Brasil, aos Estados-Membros, pelo texto da Constituição elaborada pelo exercício do poder constituinte originá- rio (Constituição Federal), para que eles pudessem elaborar suas respectivas constituições estaduais. 2. Em face dos estudos realizados sobre as gerações de direitos, na aula 9 do caderno didático, comente a assertiva que se segue: “Os direitos de 1ª geração corres- pondem aos direitos e garantias individuais e políticos clássicos (também conheci- dos como liberdades públicas); os direitos de 2ª geração englobam o direito ao meio ambiente equilibrado, o direito de defesa do consumidor, o direito à paz, o di- reito ao progresso e o direito à autodeterminação dos povos. Por fim, os direitos de 3ª geração são os chamados direitos de solidariedade ou fraternidade, também são frutos das lutas sociais e das transformações sócio-político-econômicas ocorri- das nos últimos três séculos de história da humanidade e que resultaram em con- quistas sociais e democráticas, compreendendo os direitos sociais, os direitos rela- tivos à saúde, educação, previdência e assistência social, lazer, trabalho, seguran- ça e transporte”. (1,5 pontos) Expectativa de Resposta: A assertiva está errada porque estão invertidas as características referentes às segunda e terceira gerações. É a segunda geração que compreende os direi- tos sociais, os direitos relativos à saúde, educação, previdência e assistência social, lazer, trabalho, segurança e transporte; a terceira geração englobam o direito ao meio ambiente equilibrado, o direito de defesa do consumidor, o direito à paz, o direito ao progresso e o direito à autodeterminação dos po- vos. Boa prova! RESUMO: I = (3,0 pontos) II = (2,0 pontos) III = (2,0 pontos) IV = (3,0 pontos) TOTAL = 10,0 pontos
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