ATi2 Matemática na Educação 1 2016 1 envio

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
Atividade Interativa 2 – 2016.1
Data da Postagem 20/05/2016
Disciplina: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO 1 
Coordenador (a): Rosana de Oliveira
Aluna: 
Matrícula: 
Polo:
Acesse o aplicativo: 
http://illuminations.nctm.org/Activity.aspx?id=3531
Antes de seguir adiante manipule, clique a vontade, procure compreender como funciona.
O uso do aplicativo permite que sejam feita investigações a respeito dos “pesos” ou “valores” das figuras geométricas em cada uma das opções (Set1, Set2,...., Set6). A ideia de equilíbrio está por trás dessa atividade. O uso da balança nos permite explorar relações.
(0,4) No Set 1 coloque 2 círculos, 1 triângulo e 1 losango em um dos pratos da balança. No outro prato coloque 1 círculo, 1 triângulo, 2 losangos e 1 quadrado. 
O que aconteceu?
A balança ficou equilibrada.
Nessa situação 1 círculo tem o mesmo peso que?
Um círculo tem o mesmo peso que um quadrado e um losango.
(0,4) Preencha a tabela a seguir explorando o aplicativo. Encontre em cada Set uma quantidade de figuras que tornarão a balança equilibrada.
	No Set 1
	
	Quantos quadrados?
Um quadrado.
	
	No Set 2
	
	Quantos losangos?
Três losangos.
	
	No Set 3
	
	Quantos círculos?
Um círculo.
	
	No Set 4
	
	Quantos Triângulos?
Dois triângulos.
	
(0,2) Explique qual a função da tecla “Count items” e ao clicar sobre ela aparecerá a tecla “Show Array”, o que acontece quando clica nessa tecla?
Ao clicar na tecla “count items”, aparece quantas vezes a figura colocada na primeira balança equivale a colocada na segunda balança.
Ao clicar na “Show Array”, a equivalência é representada por figuras, sem a multiplicação.