Prova de AV1 de Fundamentos de Análise textual

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Avaliação: CEL0465_AV1_201301899038 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201301899038 - GEYSA PRISCILA DA SILVA 
Professor: 
JANINE DA SILVA JUSTO 
JULIA HISSA RIBEIRO DA FONSECA 
Turma: 9114/EK 
Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 22/04/2013 10:21:48 
 
 1a Questão (Cód.: 174842) Pontos: 0,5 / 0,5 
Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas 
muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com 
pessoas _____________, não é mesmo? 
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos 
com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
 
 íntimas - desconhecidas - desconhecidas - familiares 
 familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas 
 íntimas - familiares . desconhecidas - desconhecidas 
 desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas 
 desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas 
 
 2a Questão (Cód.: 174786) Pontos: 0,0 / 1,0 
Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que: 
 
 
( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo lógico 
e operadores discursivos, dentre outros. 
 
( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas 
temporais e pela correlação dos tempos verbais. 
 ( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras; 
 ( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros. 
 
 3a Questão (Cód.: 174868) Pontos: 1,0 / 1,0 
Marque a ÚNICA OPÇÃO em que a mensagem NÃO pode ser 
compreendida/decodificada de forma a trazer uma comunicação eficiente: 
 
 
Silêncio! 
 
Você tem 23 e-mails não lidos em sua caixa de entrada. 
 
Vejam que maravilha de vídeo! 
 Prova nota não fez. 
 
Você estudou para a prova de AV1? 
 
 4a Questão (Cód.: 174744) Pontos: 0,5 / 0,5 
A ____________é responsável pelos conectivos que promovem o entendimento de um texto. 
 
 ( ) coesão 
 
( ) coerência 
 
( ) Variação 
 
( ) Textualidade 
 
 5a Questão (Cód.: 26012) Pontos: 0,0 / 1,0 
Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado: 
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar 
salgado pro lado deles, tá ligado". 
 
 
Registro coloquial, na modalidade escrita. 
 
Registro formal, na modalidade oral. 
 Registro regional, na modalidade oral. 
 Registro vulgar, na modalidade oral. 
 
Norma culta, na modalidade escrita. 
 
 6a Questão (Cód.: 12302) Pontos: 0,0 / 1,0 
Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos melhores 
escritores e consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. Assim não vamos longe." 
(Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora 
Caminho, 2007). Percebe-se a discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato 
de: 
 
 
Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para toda a 
comunidade. Por isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la. 
 A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica sem nenhum problema 
em relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo que todos entendem melhor também. 
 
Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerasse a língua dos melhores 
escritores como a melhor. 
 O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no fato de a 
língua se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se está devidamente 
adequada à situação em que está sendo usada. 
 
Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição elitista que é correta 
em relação aos estudos linguísticos. 
 
 7a Questão (Cód.: 9087) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, 
por idade, por classe social. Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que 
essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do 
terceiro mundo. 
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas 
novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não 
significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles 
possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens 
dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'. No entanto, apesar desse 
movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que 
seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido 
dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta? 
 
 Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas 
ideias. 
 Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola. 
 A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de 
terceiro mundo. 
 A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações. 
 Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes. 
 
 8a Questão (Cód.: 174762) Pontos: 1,0 / 1,0 
No enunciado: "A vida é a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida"( Vinícius de Moraes) 
podemos estabelecer a relação de: 
 
 
( ) Coesão sequencial por conexão 
 ( ) Coesão referencial gramatical por conjunção 
 
Coesão gramatical por preposição. 
 
( ) Coesão sequencial temporal 
 
( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
 
 9a Questão (Cód.: 8652) Pontos: 0,0 / 0,5 
A coerência é um dos fatores fundamentais para a constituição de um texto, ou seja, para estabelecer sentido 
para as informações. A partir disso, identifique o sentido que a expressão destacada estabelece com as outras 
informações: "A repercussão da situação foi muito grande, LOGO foram necessárias providências urgentes." 
 
 Conclusão 
 Finalidade 
 
Concessão 
 
Consequência 
 
Oposição 
 
 10a Questão (Cód.: 174774) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que: 
 
 
( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos 
 
( ) Não comunica uma ideia completa. 
 
( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra. 
 
Com uma única palavra não construímos sequência coerente. 
 ( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa.