AVALIANDO O APRENDIZADO 8

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Aluno: EDVAN SIEBRA MOURA Matrícula: 201502038201 
Disciplina: CEL0628 - ENS.APR.ESP.LING.EST Período Acad.: 2017.1 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá 
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo 
de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
1. 
 
 
Al utilizar la pintura en las clases de E/A de E/LE, podemos trabajar con: I.-Cuestiones 
socioculturales / II.- Cuestiones lingüísticas / III. Expresión escrita / IV.- Expresión oral. 
La afirmación correcta es la: 
 
 
 
La I, la II, la III y la IV. 
 
Solo la II, la III y la IV. 
 
Solo la I, la II y la III. 
 
Solo la I y la III. 
 
Solo la I, la III y la IV. 
 
 
 
2. 
 
 
El cuadro de Diego de Rivera "Desembarco de los españoles en Veracruz": 
 
 
es una visión irreal de la conquista. 
 
muestra una perspectiva del lado de los vencedores. 
 
muestra la bondad de tratamiento de los españoles con los indígenas. 
 
muestra una visión del descubrimiento como un beneficio casi mesiánico. 
 
quiere denunciar la violencia vivida durante la conquista. 
 
 
 
3. 
 
 
El cuadro de Salvador Dalí "Descubrimiento de América por Cristóbal Colón", 
 
 
muestra una visión del descubrimiento como un beneficio casi mesiánico. 
 
muestra la arbitrariedad de tratamiento de los españoles con los indígenas. 
 
es una visión real del descubrimiento. 
 
muestra una perspectiva del lado de los vencidos. 
 
quiere denunciar la violencia vivida durante la conquista. 
 
 
 
4. 
 
 
Entre todas las ventajas del uso de la pintura como recurso en las clases de E/A de LE, 
Forgas Berdet (2007) destaca: I.- Contribuye a educar el gusto y a mejorar la 
sensibilidad estética del alumnado. / II.- Enriquece el vocabulario, puesto que al intentar 
describir lo que refleja el cuadro ampliamos sustantivos (personajes y objetos), adjetivos 
(colores), sustantivos abstractos (sensaciones) y verbos (acciones de los personajes). / 
III.- Conecta con los sistemas culturales pasados y presentes, ya que a través de los 
cuadros observamos personajes, vestidos, objetos, paisajes, flora, fauna, etc. / IV.- 
Conecta con la mitología, la religión, la literatura, la historia, asuntos imprescindibles 
para entender el significado de los cuadros. La opción correcta es: 
 
 
 
Solo la I, la II y la III. 
 
Solo la II y la IV. 
 
Solo la II, la III y la IV. 
 
La I, la II, la III y la IV. 
 
Solo la I, la II y la IV. 
 
 
 
5. 
 
 
¿Cuál de las siguientes afirmaciones está correcta en relación al uso de los cuadros en 
sala de aula? 
 
 
 
Tiene que tender a ser una mini clase de Arte. 
 
Puede servir como base para una actividad oral o escrita. 
 
La elección de las actividades no depende del nivel lingüístico de los alumnos, ni de 
los objetivos de la clase. 
 
Es muy difícil porque no conocemos todos los significados que el pintor quiso dar a 
su cuadro. 
 
Es mejor no utilizarla en la práctica de estructuras gramaticales. 
 
 
 
6. 
 
 
Al hablar del uso de la pintura en las clases de E/A de E/LE podemos decir que: 
 
 
Solo se pueden utilizar los cuadros con grupos de nivel avanzado. 
 
Es un recurso que no da mucha libertad a la hora de pensar en diferentes 
actividades. 
 
Debemos realizar las actividades siempre al inicio o al final de las aulas. 
 
Solo se pueden utilizar los cuadros con grupos de nivel inicial. 
 
Es un recurso que da mucha libertad a la hora de pensar en diferentes actividades.