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11/01/2017
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Ciências Sociais e Humanas
Homem, cultura e sociedade 
Semestre: 1º
Altair Ferraz Neto
TA 3
A consolidação da sociedade global
Resumo
Unidade de Ensino: 3
Competência da 
Unidade de Ensino:
Conhecer as teorias que explicam o homem, a vida em 
sociedade e a realidade social.
Resumo:
 A globalização do ponto de vista ético e político e a 
atuação transformadora consciente e efetiva.
 O processo histórico da globalização e seus efeitos.
 A globalização como um processo dinâmico.
 Implicações culturais e ambientais da globalização 
na atualidade.
Palavras-chave:
Multiculturalismo; homogeneidade cultural; 
interconectividade global; 
relações sociais.
Título da teleaula:
A consolidação da 
sociedade global
Teleaula nº: 3
Convite ao estudo
Fonte: https://goo.gl/iTpUhQ. 
Acessado em 6/12/2016.
Saiba como a globalização 
atinge a nossa realidade 
cultural, tecnológica, 
econômica, política e 
socialmente.
Entenda as implicações 
ambientais da globalização 
e o seu processo disforme, 
heterogêneo e inacabado.
Compreenda de que maneira 
a sociedade brasileira 
responde e se altera frente à 
mundialização.
VA Caminho de Aprendizagem
Conhecimentos prévios
CONCEITO DEFINIÇÃO
Globalização
Integração econômica que abrange as 
esferas comerciais, culturais e sociais, 
com predomínio em interesses 
financeiros, podendo gerar exclusão 
social.
Comércio 
internacional
Relações de compra e venda de produtos, 
alimentos, máquinas, serviços, etc., entre 
os países.
Multiculturalismo
Mistura e coexistência de várias culturas 
e sociedades em um mesmo espaço 
territorial, integrando informações das 
diversas sociedades e partes do mundo. 
Homogeneidade
Padronização e uniformização dos 
modos de vida, costumes e hábitos dos 
mais diversos povos.
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Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
Fonte: https://goo.gl/d8JR0B. 
Acessado em 6/12/2016. 
Como a globalização atinge, molda e compõe nossa realidade 
econômica, nossa cultura, nosso aparato tecnológico, os fluxos de 
informações, de mercadorias, de capitais e de pessoas?
Quais as implicações ambientais da globalização?
De que forma a sociedade brasileira responde e se altera frente à 
mundialização?
Cápsula 1 “Iniciando o estudo”
Situação-Problema 1
Fonte: https://goo.gl/s966IF. Acessado em 6/12/2016.
Aspecto globalizante da SP1: exclusão social.
Fugindo das péssimas condições de vida no Haiti, após o 
terremoto de 2010, Rodny e Antal vêm para o Brasil, 
mas aqui se deparam com outros problemas: situação 
migratória irregular, falta de moradia e precárias 
condições de vida, entre outros.
Como os haitianos conseguirão obter dignidade e trabalho?
Problematizando a Situação-Problema 1
Fonte: https://goo.gl/n3V1HA . 
Acessado em 6/12/2016. 
O processo migratório global não se 
finaliza, é inconcluso/inacabado; 
Riqueza e pobreza não são 
ad æternum: no século XVII, o Haiti 
era a “Pérola do Caribe”, a colônia 
francesa mais rica;
Sua pobreza resultou de muitas 
convergentes, inclusive ambientais; 
A existência de países ricos 
não pressupõe a pobreza de 
outros países; 
Os impérios econômicos resultam de 
diversos fatores históricos, naturais 
e/ou planejados.
Problematizando a Situação-Problema 1
Fonte: https://goo.gl/bQRjID. Acessado em 6/12/2016. 
O mundo nunca foi tão 
rico... e nunca foi tão pobre. 
Por quê?
Temos a maior disparidade 
histórica entre um mundo 
evoluído e um mundo 
excluído;
As benesses da ciência não 
chegam para todos;
Conhecimento, pesquisas, 
invenções e informações se 
tornaram mercadorias.
Problematizando a Situação-Problema 1
A dignidade humana conflita com o acúmulo de capital;
Antagonismos: chegamos à lua, mas não visitamos o 
vizinho; ansiamos pela paz e nos preparamos para a guerra;
A população cresce geometricamente e a produção 
aritmeticamente (Teoria malthusiana).
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Resolvendo a Situação-Problema 1
Fonte: https://goo.gl/RQXsLR. 
Acessado em 8/12/2016. 
A sociedade globalizada é 
excludente, porém instituições 
buscam oferecer amparo;
O ser humano é πολιτικός
(solidário);
No mundo globalizado as 
pessoas não se limitam mais às 
fronteiras de seus países;
É preciso preparar-se bem 
profissionalmente: bons 
executivos são requisitados em 
todo o planeta.
Cápsula 2 “Participando da aula”
Situação-Problema 2
Fonte: https://goo.gl/E8pJb3. Acessado em 10/12/2016.
Aspecto globalizante da SP2: comércio internacional.
A comunidade de Cuiuiú não tem tecnologia para a 
produção de artesanato à base de sisal, é desorganizada 
e tem dificuldades de comercializar os seus produtos, 
resultando em lucros baixos.
Você deverá ajudar o grupo a identificar quais ações 
podem contribuir para a busca de uma solução sob o 
prisma da globalização.
Problematizando a Situação-Problema 2
Fonte: 
https://goo.gl/xxblnU. 
Acessado em 
10/12/2016.
Produtos são fabricados para “cruzar” o mundo e serem 
vendidos em qualquer país;
As empresas buscam matérias-primas e mão de obras baratas;
Há uma logística mundial que distribui mercadoria em 
qualquer lugar do planeta;
O capitalismo anseia sempre por novos e promissores 
mercados consumidores;
Quem cria (tem a ideia) é mais valorizado do que quem produz.
Problematizando a Situação-Problema 2
Fonte: https://goo.gl/1xdjrD.
Acessado em 10/12/2016.
A economia mundial reclama unidade monetária 
(moeda única, dólar hoje) e padronização de costumes;
Há um alongamento do tempo e do espaço digitais e 
um encurtamento/isolamento físico; 
Países desenvolvidos e em desenvolvimento se revelam 
na inclusão/exclusão digitais.
Resolvendo a Situação-Problema 2
A cooperativa deve adequar os seus produtos às 
exigências e padrões internacionais;
Faz-se necessário abrir-se ao mercado externo e 
ao comércio exterior pela interconectividade;
Devem ser disponibilizados cursos e treinamentos 
aos cooperados visando a satisfação do cliente e a 
excelência dos produtos;
É preciso acompanhar as tendências 
do mercado internacional, pois a
globalização não é um processo apenas 
de integração econômica, mas também 
de integração cultural, 
social e política (Aldeia Global).
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Resolvendo a Situação-Problema 2
Cápsula 3 “Participando da aula”
Situação-Problema 3
WA3, p.10.
Aspecto globalizante da SP3: 
multiculturalismo e homogeneidade, 
via informação e interconectividade.
Podemos afirmar que uma telenovela 
tem o poder de alterar uma cultura?
A Rússia tem uma cultura própria, 
com marcas únicas construídas ao 
longo da história e que continua se 
refazendo. É legítimo que uma 
telenovela afete essa cultura? 
Por quê?
Como a influência de uma telenovela 
pode ser explicada dentro do 
conceito do multiculturalismo?
Problematizando a Situação-Problema 3
O Brasil é um país multicultural, ou seja, formado 
pela mistura de muitos povos;
Além das diversas etnias herdamos diversas 
culturas e, hibridamente, forjamos a nossa;
Multiculturalismo é mais do que mera tolerância, é 
absorção, convivência e respeito mútuo com relação 
à pluralidade cultural;
Multiculturalismo carrega dois 
conceitos essenciais: 
(1) a convivência harmoniosa das 
diversas culturas e 
(2) um elo comum que as une.
Problematizando a Situação-Problema 3
WA 3, p.14. 
As diferenças culturais não devem ser 
apenas respeitadas, mas estimuladas;
Lutar por igualdade de direitos não se 
contrapõe ao reconhecimento das 
diferenças, pois trata-se de igualdade 
em direitos e deveresperante a lei 
(embora não apenas perante a lei);
A formação histórica do Brasil 
deveria facilitar o multiculturalismo, 
pois somos filhos de um hibridismo 
cultural e abrigamos culturas 
diversas;
A luta deve ser pela construção 
de uma sociedade justa, tolerante 
e acolhedora.
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Problematizando a Situação-Problema 3
As culturas se transformam constantemente, pois a 
sociedade também não é estática (zeitgeist);
O conflito das culturas é um aspecto marcante das 
sociedades contemporâneas, decorrente da proximidade 
do “mundo alargado/alongado”;
O embate entre multiculturalismo e homogeneidade 
cultural está sempre presente, pois o multiculturalismo 
busca resistir à homogeneidade, acentuada pela 
interconectividade global;
Nos aproximamos digitalmente, 
mas nos afastamos fisicamente.
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Resolvendo a Situação-Problema 3
Fonte: https://goo.gl/pQBmS0.
Acessado em 10/12/2016. 
É normal as culturas sofrerem mudanças, influências e 
adaptações. 
Diversas culturas amalgamadas compõem uma cultura 
nova, agora transformada (práxis) e legítima.
A própria novela é pluricultural ao apresentar as 
culturas do Brasil e do Marrocos.
Resolvendo a Situação-Problema 3
Agora somos sujeitos inseridos na 
cibercultura alterando a forma 
sociocultural, a forma como nos 
relacionamos e como estabelecemos as 
bases de um novo arranjo social.
Deve-se fomentar o interculturalismo: 
uma atitude de respeito em relação às 
outras culturas, defendendo a 
humanidade como um todo.
Cápsula 4 “Participando da aula”
Situação-Problema 4
Fonte: https://goo.gl/EWr9Ue.
Acessado em 10/12/2016.
Aspecto globalizante da SP4: 
globalização e meio ambiente.
Por que as implicações ambientais 
na era da globalização são mais 
avassaladoras e intensas do que 
em qualquer outra época da história 
da humanidade?
Como consolidar uma sociedade global 
sem afetar os cenários ambientais?
Que consequências o aquecimento 
global pode trazer? 
Como afeta o mundo?
Qual a relação entre o aquecimento 
global e os níveis de poluentes que os 
carros emitem?
Problematizando a Situação-Problema 4
A globalização é um fenômeno com características 
basicamente econômicas;
É exclusivista, discriminadora, concentra o máximo 
de capital, enriquece poucos com o trabalho de 
muitos, aprofunda as diferenças sociais, acentua a 
marginalização e a exclusão social;
A necessidade de crescimento 
econômico e expansão de mercado 
compromete os recursos naturais 
e prejudica o meio ambiente.
Problematizando a Situação-Problema 4
Fonte: 
https://goo.gl/pfzZp7. 
Acessado em 
9/12/2016.
Vivenciamos a privatização de recursos naturais e a vultuosa 
alteração do cenário ambiental;
A globalização tem impacto ambiental em âmbito mundial 
(Protocolo de Kyoto), gerando riscos e incertezas acerca do futuro;
A constante necessidade de produção do modelo capitalista requer 
uma imensa quantidade de matéria-prima e de mão de obra.
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Problematizando a Situação-Problema 4
As empresas buscam países que oferecem 
matéria-prima, facilidade de transporte, mão de obra 
barata, mercado consumidor próximo e poucas 
exigências ambientais;
Um por cento da população mundial mais rica possui 
uma renda equivalente aos 57% mais pobres; 
As três pessoas mais ricas do mundo possuem ativos 
maiores que o PIB dos 48 países mais 
pobres do mundo;
O estado de bem-estar social criou 
necessidades e gerou uma 
demanda desmesurada 
por matérias-primas.
Resolvendo a Situação-Problema 4
Fonte: https://goo.gl/NSaFyz. Acessado em 9/12/2016.
Os impactos são avassaladores porque vivemos muito próximos, 
quase não há região desabitada;
As máquinas tem potencial construtivo/destrutivo potencializados;
Podemos comprometer futuras gerações por falta de conscientização 
e comprometimento com a sustentabilidade (ecodesenvolvimento);
Problemas ambientais não têm fronteiras e reclamam o 
comprometimento global.
Cápsula 5 “Participando da aula”
Provocando novas situações
Fonte: https://goo.gl/c8FFkG. Acessado em 10/12/2016.
Por que os crimes de 
intolerância têm aumentado?
Há dificuldade para a aceitação 
da presença de negros e índios 
em espaços como as 
universidades? 
Temos comportamentos 
discriminatórios em relação à 
presença de pessoas de outras 
classes em ambientes antes 
destinados às classes 
privilegiadas, como aeroportos 
e restaurantes sofisticados?
Diálogo do professor com alunos
VE Caminho de Aprendizagem