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Aula 6.3
Português p/ Bombeiros-PE (Com videoaulas)
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Aula 6.3: Flexão nominal. Flexão verbal. Categorias Gramaticais: 
funcionalidade no texto. 
 
SUMÁRIO PÁGINA 
1. Substantivo 3 
2. Artigo 18 
3. Adjetivo 19 
4. Preposição 30 
5. Advérbio 43 
6. Lista de questões para revisão 52 
7. Gabarito 66 
 
Olá, pessoal! 
Continuando nossa aula 6, vamos falar do substantivo, adjetivo, 
preposição e advérbio.Antes disso, vamos a uma pergunta: 
O que são as classes de palavras? 
Para responder a ela, é interessante observarmos alguns princípios 
gramaticais. 
A gramática normativa divide-se em três estruturas básicas: a 
semântica, a morfologia e a sintaxe. 
 O valor semântico é o sentido que o vocábulo terá no contexto da frase. 
A base de seu estudo são os sentidos das conjunções coordenativas, 
subordinativas adverbiais, preposições, além dos substantivos, adjetivos e 
advérbios. 
A morfologia é tudo que norteia o vocábulo em si: a fonologia (som da 
palavra), a estrutura da palavra, a ortografia, a acentuação gráfica e as classes 
de palavras. Estas classes são os nomes dos vocábulos dentro de uma frase. 
Esses vocábulos podem ser: 
a) substantivo (dá nome aos seres); 
b) artigo (determina o substantivo); 
c) adjetivo (caracteriza o substantivo); 
d) advérbio (modifica o verbo, adjetivo ou outro advérbio); 
e) pronome (substitui ou acompanha um termo substantivo); 
f) verbo (transmite processos, como ação, atividade intelectual, desejo, etc); 
g) conjunção (liga orações ou palavras); 
h) preposição (liga orações, palavras ou inicia complementos); 
i) numeral (quantifica, ordena, multiplica ou divide os seres); 
j) interjeição (marca exclamações). 
 
Essas classes de palavras normalmente ocupam uma função sintática, 
que é o seu desempenho dentro de uma oração. 
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Uma classe gramatical pode desempenhar várias funções sintáticas, 
dependendo do contexto em que é inserida. Um substantivo, por exemplo, 
pode desempenhar as funções de sujeito, objeto direto, objeto indireto, 
complemento nominal, predicativo, vocativo, aposto, agente da passiva. Já um 
adjetivo pode, além das funções de predicativo e aposto, desempenhar a de 
adjunto adnominal. O advérbio ocupa unicamente a função de adjunto 
adverbial. Das classes gramaticais, as que não possuem funções sintáticas são 
o verbo, a conjunção, a preposição e a interjeição. 
Veja um quadro que estrutura melhor essa explicação: 
Classe de palavras Função sintática 
 
 
 
Substantivo 
 
 
 
 
(valor substantivo) 
Núcleo do sujeito 
Núcleo do objeto direto 
Núcleo do objeto indireto 
Núcleo do complemento nominal 
Núcleo do aposto 
Núcleo do predicativo 
Núcleo do agente da passiva 
Vocativo 
 
Adjetivo 
 
(valor adjetivo) 
Aposto 
Adjunto adnominal 
Predicativo 
Artigo (valor adjetivo) Adjunto adnominal 
 Núcleo do sujeito 
 Núcleo do objeto direto 
 Núcleo do objeto indireto 
 (valor substantivo) Núcleo do complemento nominal 
Pronome Núcleo do aposto 
 Núcleo do predicativo 
 Núcleo do agente da passiva 
 Vocativo 
 Aposto 
 (valor adjetivo) Adjunto adnominal 
 Predicativo 
 Núcleo do sujeito 
 Núcleo do objeto direto 
 Núcleo do objeto indireto 
 (valor substantivo) Núcleo do complemento nominal 
 Núcleo do aposto 
Numeral Núcleo do predicativo 
 Núcleo do agente da passiva 
 Vocativo 
 Aposto 
 (valor adjetivo) Adjunto adnominal 
 Predicativo 
Advérbio Adjunto adverbial 
Verbo 
 
(sem função sintática) Preposição 
Conjunção 
Interjeição 
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Naturalmente, você não tem que decorar esse quadro, ele é apenas um 
elemento de consulta, para que você compreenda melhor a diferença entre 
morfologia, semântica e sintaxe; pois, quando a prova junta os conteúdos 
numa só questão, isso ajudará muito. 
Assim, esta aula trabalha a morfologia, especificando as classes de 
palavras. 
Partamos do princípio de que, na Língua Portuguesa, há dez classes de 
palavras (substantivo, adjetivo, advérbio, verbo, pronome, artigo, numeral, 
interjeição, preposição e conjunção). Logicamente, não nos interessa comentar 
todas as classes, mas aquilo que é cobrado em prova. 
O assunto é vasto, mas percebemos que as questões se concentram 
basicamente nas classes ³YHUER´�� ³DUWLJR´�� ³VXEVWDQWLYR´�� ³DGMHWLYR´��
³DGYpUELR´��³SURQRPH´��³FRQMXQomR´ e ³SUHSRVLomR´. 
O que é importante a ser trabalhado sobre conjunção basicamente foi 
visto nas aulas de orações coordenadas e subordinadas adverbiais e 
substantivas. 
O que é importante a ser trabalhado sobre verbo já foi visto nas duas 
primeiras partes desta aula. 
Os assuntos numeral e interjeição praticamente não têm ocorrências nas 
provas. 
Por isso, basicamente trabalharemos preposições, substantivos, 
adjetivos, artigos e pronomes. 
Vamos lá?!!! 
Substantivo é a palavra que designa seres. O conceito de seres deve 
incluir os nomes de pessoas, lugares, instituições, grupos, indivíduos e entes 
de natureza espiritual ou mitológica: 
mulher Teresina cavalo anjo alma 
comunidade saci sereia sociedade Maria 
Além disso, deve incluir os nomes de ações, estados, qualidades, 
sensações, sentimentos: 
acontecimento integridade correria encontro amor 
miséria honestidade cidadania liberdade 
 
Os substantivos classificam-se em: 
1) Substantivo comum: designa os seres de uma espécie de forma 
genérica: pedra, computador, cachorro, homem, caderno. 
2) Substantivo próprio: designa um ser específico, determinado, 
individualizando-o: Londrina, Luana, Natália, Ester. 
O substantivo próprio sempre deve ser escrito com letra maiúscula. 
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3) Substantivo concreto: dá nome a seres de existência independente, reais 
ou imaginários: ar, som, Deus, computador, sereia, pedra, Ester. 
Note que são considerados concretos os substantivos que nomeiam divindades 
ou seres fantásticos, pois, existentes ou não, são tomados sempre como seres 
dotados de vida própria. 
4) Substantivo abstrato: designa prática de ações verbais, existência de 
qualidades ou sentimentos humanos: saída (prática de sair), beleza 
(existência do belo), saudade, amor. 
5) Substantivo primitivo: é aquele que não se origina de outra palavra 
existente na língua portuguesa: pedra, jornal, gato, homem. 
6) Substantivo derivado: é aquele que provém de outra palavra da língua 
portuguesa: pedreiro, jornalista, gatarrão, homúnculo. 
7) Substantivo simples: é simples o substantivo formado por um único 
radical: pedra, pedreiro, jornal, jornalista. 
8) Substantivo composto: é composto o substantivo formado por dois ou 
mais radicais: pedra-sabão, homem-rã, passatempo. 
9) Substantivo coletivo: é aquele que, no singular, indica diversos 
elementos de uma mesma espécie, como: 
alcateia lobos 
álbum fotografias 
antologia trabalhos literários 
armada navios de guerraarmento gado grande (bois, búfalos etc.) 
arquipélago ilhas 
assembleia parlamentares / associados 
O substantivo pode se flexionar em gênero (masculino e feminino), 
número (singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo). 
 
1. Flexão de número - singular e plural 
a. Plural dos substantivos simples 
Na pluralização de um substantivo simples, devemos observar sua 
terminação: 
1) Quando os substantivos terminarem em vogal e semivogal, acrescenta-se a 
desinência nominal de número S: 
saci = sacis chapéu = chapéus troféu = troféus degrau = degraus. 
2) Quando os substantivos terminarem em ão, devemos observar o seguinte: 
a) Fazem o plural em ões: 
gavião = gaviões formão = formões folião = foliões questão = questões 
b) Fazem o plural em ães: 
escrivão = escrivães tabelião = tabeliães capelão = capelães 
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c) Fazem o plural em ãos: 
artesão = artesãos; cidadão = cidadãos; cristão = cristãos; pagão = pagãos 
d) todas as paroxítonas terminadas em -ão: bênçãos, sótãos, órgãos. 
3) Cuidado com os que admitem mais de uma forma para o plural: 
aldeão = aldeões, aldeães, aldeãos ancião = anciões, anciães, anciãos 
ermitão = ermitões, ermitães, ermitãos pião = piões, piães, piãos 
vilão = vilões, vilães, vilãos alcorão = alcorões, alcorães 
charlatão = charlatões, charlatães cirurgião = cirurgiões, cirurgiães 
faisão = faisões, faisães guardião = guardiões, guardiães 
peão = peões, peães anão = anões, anãos 
corrimão = corrimões, corrimãos verão = verões, verãos 
vulcão = vulcões, vulcãos 
4) Veja esta regra importante sobre os substantivos terminados em L: 
a) Quando tHUPLQDGRV�HP�³-DO´��³-HO´��³-RO´���ou ³-XO´, troca-se o L por IS: 
vogal = vogais animal = animais papel = papéis anel = anéis 
paiol = paióis paul = pauis álcool = álcoois ou alcoóis 
 
Mas cuidado com as exceções: 
mal = males cal = cais ou cales aval = avais ou avales 
mel = méis ou meles cônsul = cônsules real (moeda antiga) = réis 
real (moeda atual)= reais mol = móis, moles e mols 
b) Quando terminados em ±il, deve-se observar o seguinte: 
I - Palavras oxítonas trocam a terminação L por S: cantil/cantis; canil/canis; 
barril/barris. 
I - Palavras paroxítonas ou proparoxítonas trocam a terminação IL por EIS: 
fóssil/fósseis; fácil/fáceis 
Cuidado com as seguintes palavras: 
projetil (oxítona) = projetis projétil (paroxítona) = projéteis 
reptil (oxítona) = reptis réptil (paroxítona) = répteis 
c) Quando terminados em M, troca-se o M por NS: item/itens; nuvem/nuvens. 
d) Quando terminados em N, soma-se S ou ES: 
espécimen = espécimens ou especímenes hífen = hifens ou hífenes 
abdômen = abdomens ou abdômenes pólen = polens ou pólenes 
e) Quando terminados em R ou Z, acrescenta-se ES: 
caráter = caracteres sênior = seniores júnior = juniores 
 
f) Quando terminados em X, ficam invariáveis: o/os tórax; a/as fênix 
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g) Quando terminados em S, deve-se observar o seguinte: 
I - Palavras monossílabas ou oxítonas acrescentam ES. 
ás = ases deus = deuses ananás = ananases 
II - Palavras paroxítonas ou proparoxítonas ficam invariáveis. 
os lápis. os tênis os atlas 
Cuidado: Cais é invariável. 
h) Substantivos só usados no plural: 
as calças as costas os óculos 
os parabéns as férias as olheiras 
as hemorroidas as núpcias as trevas 
os arredores 
i) Substantivos terminados em ZINHO: 
Ignora-se a terminação -zinho, coloca-se no plural o substantivo no grau 
normal, ignora-se o s do plural, devolve-se o -zinho ao local original e, 
finalmente, acrescenta-se o s no final. 
Por exemplo pãozinho: ignora-se o -zinho (pão); coloca-se no plural o 
substantivo no grau normal (pães); ignora-se o s (pãe); devolve-se o -zinho 
(pãezinho); acrescenta-se o s final (pãezinhos). 
mulherzinha = mulher - mulheres - mulhere - mulherezinha - mulherezinhas. 
alemãozinho = alemão - alemães - alemãe - alemãezinho - alemãezinhos. 
barzinho = bar - bares - bare - barezinho - barezinhos. 
j) Substantivos terminados em INHO, sem Z, acrescentam S. 
lapisinho = lapisinhos patinho = patinhos chinesinho = chinesinhos 
k) Plural com deslocamento da sílaba tônica: 
carácter = caracteres espécimen = especímenes 
júnior = juniores sênior = seniores 
b. Plural do substantivos compostos 
Quando pluralizamos um substantivo composto, devemos observar os 
vocábulos que o formam individualmente. 
1) Substantivo / Adjetivo / Numeral: são elementos pluralizáveis, portanto, 
quando formarem um substantivo composto, normalmente irão para o plural. 
aluno-mestre = alunos-mestres erva-doce = ervas-doces 
alto-relevo = altos-relevos gentil-homem = gentis-homens 
segunda-feira = segundas-feiras cachorro-quente = cachorros-quentes 
salário-mínimo= salários-mínimos laranja-baiana= laranjas-baianas 
couve-flor=couves-flores 
2) Pronome: alguns pronomes admitem plural; outros, não. Por exemplo, os 
pronomes possessivos são pluralizáveis (meu - meus; nosso - nossos), mas os 
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pronomes indefinidos, não (ninguém, tudo). Na formação de um substantivo 
composto, o mesmo ocorre. 
padre-nosso = padres-nossos Zé-ninguém = Zés-ninguém 
3) Verbo / Advérbio / Interjeição: são elementos invariáveis, portanto, quando 
formarem um substantivo composto, continuarão invariáveis. 
pica-pau = pica-paus beija-flor = beija-flores 
alto-falante = alto-falantes abaixo-assinado = abaixo-assinados 
salve-rainha = salve-rainhas ave-maria = ave-marias 
Casos especiais 
4) Substantivo + Substantivo: como vimos anteriormente, ambos irão para o 
plural, porém, quando o último elemento estiver indicando tipo ou finalidade 
do primeiro, somente este irá para o plural. 
banana-maçã = bananas-maçã 
navio-escola = navios-escola 
salário-desemprego = salários-desemprego 
5) Três ou mais palavras: 
I - Se o segundo elemento for uma preposição, só o primeiro irá para o plural. 
pé de moleque1 = pés de moleque 
pimenta-do-reino = pimentas-do-reino 
mula sem cabeça2 = mulas sem cabeça 
Cuidado: Se o primeiro elemento for invariável, o substantivo todo ficará 
invariável. P. ex. fora da lei3, fora de série4. 
II - Se o segundo elemento não for uma preposição, só o último irá para o 
plural. 
bem-te-vi = bem-te-vis bem-me-quer = bem-me-queres 
6) Verbo + Verbo: 
I - Se os verbos forem iguais, alguns gramáticos admitem ambos no plural, 
outros, somente o último. 
corre-corre = corres-corres ou corre-corres. 
pisca-pisca = piscas-piscas ou pisca-piscas 
lambe-lambe = lambes-lambes ou lambe-lambes 
II - Se os verbos possuírem significação oposta, ficam invariáveis. 
o leva e traz5 = os leva e traz o ganha-perde = os ganha-perde 
 
1
 $�H[SUHVVmR�³Sp�GH�PROHTXH´�SHUGHX�R�KtIHQ�FRP�D�1RYD�5HIRUPD�2UWRJUiILFD� 
2
 $�H[SUHVVmR�³PXOD�VHP�FDEHoD´�SHUGHX�R�KtIHQ�FRP�D�1RYD�5HIRUPD�2UWRJUiILFD� 
3
 $�H[SUHVVmR�³IRUD�GD�OHL´�SHUGHX�R�KtIHQ�FRP�D�1RYD�5HIRUPD�2UWRJUiILFD�4
 $�H[SUHVVmR�³IRUD�GH�VpULH´�SHUGHX�R�KtIHQ�FRP�D�1RYD�5HIRUPD�2UWRJUiILFD� 
5
 $�H[SUHVVmR�³OHYD�H�WUD]´�SHUGHX�R�KtIHQ�FRP�D�1RYD�5HIRUPD�2UWRJUiILFD� 
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7) Palavras repetidas ou onomatopeia: quando o substantivo for formado por 
palavras repetidas ou for uma onomatopeia, somente o último irá para o 
plural. 
tico-tico = tico-ticos tique-taque = tique-taques 
lero-lero = lero-leros pingue-pongue = pingue-pongues 
8) Substantivo composto iniciado por Guarda: 
I - Formando uma pessoa, ambos irão para o plural. 
guarda-urbano = guardas-urbanos guarda-noturno = guardas-noturnos 
guarda-florestal = guardas-florestais guarda-mirim = guardas-mirins 
II - Formando um objeto, somente o último irá para o plural. 
guarda-pó = guarda-pós guarda-chuva = guarda-chuvas 
guarda-roupa = guarda-roupas guarda-sol = guarda-sóis 
III - Sendo o segundo elemento invariável ou já surgindo no plural, ficam 
invariáveis. 
O mesmo acontece com os substantivos iniciados por porta. 
o guarda-costas = os guarda-costas 
o guarda-volumes = os guarda-volumes 
o porta-joias = os porta-joias 
o porta-malas = os porta-malas 
Substantivos que admitem mais de um plural 
fruta-pão = frutas-pães, fruta-pães, frutas-pão, 
guarda-marinha = guardas-marinhas, guarda-marinhas 
padre-nosso = padres-nossos, padre-nossos 
terra-nova = terras-novas, terra-novas 
salvo-conduto = salvos-condutos, salvo-condutos 
xeque-mate = xeques-mates, xeque-mates. 
chá-mate = chás-mates, chás-mate 
Metafonia 
Há muitos substantivos cuja formação do plural necessita da mudança de 
timbre do /o/ fechado para /ó/ aberto. Esse processo é chamado metafonia. 
a. Mudam de timbre no plural, de /ô/ para /ó/: 
abrolho destroço miolo posto caroço 
esforço olho povo corno forno 
osso rebordo coro foro (tb. /ó/ no sing.) 
ovo reforço corpo fosso poço 
rogo corvo imposto porco socorro 
despojo jogo porto tijolo 
b. Mantêm o timbre fechado /ô/ no plural: 
acordo consolo estorno moço adorno 
contorno ferrolho PROKR�³FRQGLPHQWR´ almoço 
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desgosto globo morro bolo encosto 
golfo piolho bolso engodo gosto 
rolo cachorro esgoto gozo sogro 
coco estofo lobo (animal) sopro colosso 
estojo logro 
c. Admitem os dois timbres /ó ou ô/ no plural: 
estorvo forro toco torno troco 
 
b. flexão em gênero (masculino, feminino) 
Substantivos biformes: designam seres humanos ou animais e apresentam 
uma forma para o masculino e outra para o feminino. 
Essas duas formas podem apresentar um mesmo radical ou radicais diferentes. 
b.1 mesmo radical: 
Com o mesmo radical, a formação do feminino está ligada principalmente à 
terminação da forma masculina, pois a maior parte dos substantivos 
terminados em -o átono forma o feminino pela substituição desse -o por -a: 
menino/menina gato/gata pombo/pomba 
Veja a exceção com os pares galo/galinha e maestro/maestrina. 
A maior parte dos substantivos terminados em consoante forma o feminino 
pelo acréscimo da desinência -a: 
freguês/freguesa camponês/camponesa remador/remadora 
professor/professora deus/deusa juiz/juíza 
Veja a exceção com os pares ator/atriz, czar/czarina e imperador/imperatriz. 
Para o substantivo embaixador, existem as formas embaixatriz (esposa do 
embaixador) e embaixadora (mulher que ocupa o cargo). 
A maior parte dos substantivos terminados em -ão forma o feminino pela 
substituição de -ão por -ã ou -oa: 
 cidadão/cidadã órfão/órfã anfitrião/anfitriã 
 leão/leoa patrão/patroa leitão/leitoa 
Nos aumentativos, a substituição é por -ona: 
sabichão/sabichona valentão/valentona 
Veja a exceção com os pares sultão/sultana; cão/cadela; ladrão/ladra; 
perdigão/perdiz; barão/baronesa. 
Alguns substantivos ligados a títulos de nobreza, ocupações ou dignidades 
formam femininos em -esa, -essa, -isa: 
 abade/abadessa conde/condessa visconde/viscondessa 
 cônsul/consulesa duque/duquesa barão/baronesa 
 poeta/poetisa profeta/profetisa sacerdote/sacerdotisa 
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Alguns substantivos terminados em -e formam o feminino com a substituição 
desse -e por -a: 
 mestre/mestra elefante/elefanta infante/infanta 
 monge/monja parente/parenta 
Alguns substantivos apresentam formações irregulares para o feminino: 
 avô/avó silfo/sílfide réu/ré 
 herói/heroína rei/rainha marajá/marani 
 
b.2 radicais diferentes para as formas masculinas e femininas: 
b.2.1) relativos a seres humanos: 
 cavaleiro/amazona frei/sóror ou soror padrasto/madrasta 
 cavalheiro/dama genro/nora padrinho/madrinha 
 compadre/comadre homem/mulher pai/mãe 
 frade/freira marido/mulher 
b.2.2) relativos a animais: 
 boi, touro/vaca carneiro/ovelha zangão ou zângão/abelha 
 bode/cabra cavalo/égua 
Substantivos uniformes: são os que apresentam apenas uma forma, para 
ambos os gêneros. Os substantivos uniformes recebem nomes especiais, que 
são os seguintes: 
I - Comum-de-dois gêneros: os comuns-de-dois são os que têm uma só 
forma para ambos os gêneros, com artigos distintos: Eis alguns exemplos: 
o / a estudante o / a imigrante o / a acrobata 
o / a agente o / a intérprete o / a lojista 
o / a patriota o / a mártir o / a viajante 
o / a artista o / a aspirante o / a atleta 
II - Sobrecomum: são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos 
os gêneros. Eis alguns exemplos: 
o cônjuge a criança o carrasco 
o indivíduo o apóstolo o monstro 
a pessoa a testemunha o algoz 
III - Epiceno: são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos os 
gêneros de certos animais, acrescentando as palavras macho e fêmea, para se 
distinguir o sexo do animal. Eis alguns exemplos: 
a girafa a águia a barata 
a cobra o jacaré a onça 
o tatu a anta a arara 
a borboleta o canguru o caranguejo 
Observação: Existem alguns substantivos que trazem dificuldades, quanto ao 
gênero. Atente para os mais importantes: 
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São masculinos: 
o açúcar o afã o alvará 
o anátema o aneurisma o antílope 
o apêndice o apetite o algoz 
o cataclismo o cônjuge o champanha 
o gengibre o herpes o lança-perfume 
São femininos: 
a abusão a acne a aguarrás 
a alface a apendicite a aguardente 
a alcunha a aluvião a bacanal 
a bólide a couve a couve-flor 
a cal a comichão a derme 
a dinamite a debênture a elipse 
a ênfase a echarpe a enzima 
Mudança de gênero com mudança de significado 
Alguns substantivos, quando mudam de gênero, mudam também de 
significado. Eis alguns deles: 
o caixa = o funcionário a caixa = o objeto 
o capital = dinheiro a capital = sede de governo 
o coma = sono mórbido a coma = cabeleira, juba 
o grama = medida de massa a grama = a relva, o capim 
o guarda = o soldado a guarda = vigilância, corporação 
o guia = aquele que serve de guia, cicerone 
a guia = documento, formulário; meio-fio 
o moral = estado de espírito a moral = ética, conclusão 
obanana = o molenga. a banana = a fruta 
 
3. Flexão em grau 
Os substantivos podem ser modificados a fim de exprimir intensificação, 
exagero, atenuação, diminuição ou mesmo deformação de seu significado. 
Essas modificações, que constituem as variações de grau do substantivo, são 
tradicionalmente consideradas um mecanismo de flexão. Pode-se perceber, no 
entanto, que não se trata de mecanismos de flexão, mas sim de processos de 
derivação, pois exige a presença de afixos nos casos sintéticos. 
Formação do grau ± existem dois processos: 
a) sintético: consiste no acréscimo de sufixos aumentativos ou diminutivos à 
forma normal do substantivo. É, na verdade, um típico caso de derivação 
sufixal: 
rato ratão (aumentativo sintético) ratinho (diminutivo sintético) 
b) analítico: a forma normal do substantivo é modificada por adjetivos que 
indicam aumento ou diminuição de proporções. 
rato rato grande (aumento analítico) rato pequeno (diminutivo analítico) 
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 No uso efetivo da língua, as formas sintéticas de indicação de grau são 
normalmente empregadas para conferir valores afetivos aos seres nomeados 
pelos substantivos, como os seguintes: 
amigão partidão bandidaço mulheraço 
livrinho ladrãozinho rapazola futebolzinho 
 Em todas essas palavras, o que interessa é transmitir dados como 
carinho, admiração, ironia ou desprezo, e não noções ligadas ao tamanho físico 
dos seres nomeados. 
 Vamos a algumas questões!!! 
Questão 1: Pref Mendes-RJ 2015 ± Agente Comunitário (banca IBEG) 
³8P�GRV� FULWpULRV�XVDGRV�SDUD� VDEHU� D� LGDGH�GD� WDUWDUXJD�p� FRQWDU� RV� DQpLV�
que formam seu FDVFR�´�$VVLQDOH�D�DOWHUQDWLYD�FXMR�SOXUDO�GR�VXEVtantivo não 
VHMD�IRUPDGR�SHOD�PHVPD�UHJUD�GH�³DQHO-DQpLV´�� 
(a) chapéu-chapéis 
(b) papel-papéis 
(c) pastel-pastéis 
(d) hotel-hotéis 
(e) coronel-coronéis 
Comentário: Nas palavras oxítonas terminadas HP� ³HO´�� WURFD-VH� R� ³O´� SRU�
³LV´��papel-papéis; pastel-pastéis; hotel-hotéis; coronel-coronéis. 
 Já palavras terminadas em vogal ou semivogal recebem a desinência de 
Q~PHUR�³V´��chapéu-chapéus. 
 Por isso, o gabarito é a alternativa (A). 
Gabarito: A 
 
Questão 2: ALMA 2013 ± Consultor Legislativo (banca FGV) 
Assinale a alternativa em que um dos termos foi formado a partir de uma 
classe de palavra diferente da dos demais. 
(A) Recolhimento ± discernimento 
(B) Segurança ± punição 
(C) Interpretação ± obrigação 
(D) Confronto ± abandono 
(E) Recuperação ± população 
Comentário: Os substantivos das alternativas (A), (B), (C), (D) e o 
VXEVWDQWLYR� ³recuperação´�� GD� DOWHUQDWLYD� �(��� VmR� IRUPDGRV� D� SDUWLU� GH�
verbos. Veja: 
Recolher gerou recolhimento, discernir gerou discernimento, segurar gerou 
segurança, punir gerou punição, interpretar gerou interpretação, obrigar 
gerou obrigação, confrontar gerou confronto, abandonar gerou abandono, 
recuperar gerou recuperação. 
 3RUpP�� R� VXEVWDQWLYR� ³população´� QmR� IRL� JHUDGR� GH� YHUER�� (OH� IRL�
gerado do adjetivo ³popular´��R�TXDO�IRL�JHUDGR�GR�VXEVWDQWLYR�³povo´�� 
 Assim, a alternativa (E) é a diferente das demais. 
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Gabarito: E 
 
 
Questão 3: Liquigás 2013 Técnico (banca Cesgranrio) 
A maioria dos nomes da Língua Portuguesa terminados em -ão fazem o plural 
em -ões. 
Essa mesma formação de plural é encontrada em todas as palavras do 
seguinte grupo: 
(A) capitão, coração, facão 
(B) cidadão, órfão, figurão 
(C) leão, destruição, pressão 
(D) botão, escrivão, rapagão 
(E) cristão, operação, pão 
Comentário: 1D� DOWHUQDWLYD� �$��� RV� SOXUDLV� VmR� ³FDSLWmHV´�� ³FRUDo}HV´� H�
³IDF}HV´� 
 1D�DOWHUQDWLYD��%���RV�SOXUDLV�VmR�³FLGDGmRV´��³yUImRV´�H�³ILJXU}HV´� 
 $�DOWHUQDWLYD��&��p�D�FRUUHWD��SRLV�RV�SOXUDLV�VmR�³OH}HV´��³GHVWUXLo}HV´�H�
³SUHVV}HV´� 
 1D�DOWHUQDWLYD��'���RV�SOXUDLV�VmR�³ERW}HV´��³HVFULYmHV´�H�³UDSDJ}HV´� 
 1D�DOWHUQDWLYD��(���RV�SOXUDLV�VmR�³FULVWmRV´��³RSHUDo}HV´�H�³SmHV´� 
Gabarito: C 
 
Questão 4: FINEP 2011 Analista (banca Cesgranrio) 
A formação do plural da palavra cartão-postal é a mesma que ocorre em 
(A) abaixo-assinado 
(B) alto-falante 
(C) porta-voz 
(D) cavalo-vapor 
(E) guarda-civil 
Comentário: 2� VXEVWDQWLYR� FRPSRVWR� ³cartão-postal´� p� IRUPDGR� GR�
VXEVWDQWLYR� ³cartão´� H� GR� DGMHWLYR� ³postal´�� YRFiEXORV� SOXUDOL]iYHLV�� $VVLP��
ambas as palavras se flexionam no plural: cartões-postais. 
 $� PHVPD� IOH[mR� RFRUUH� QD� DOWHUQDWLYD� �(��� SRLV� ³guarda´� p� XP�
VXEVWDQWLYR�H�³civil´�p�XP�DGMHWLYR��guardas-civis. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �$��� R� SOXUDO� p� ³abaixo-assinados´�� SRLV� ³abaixo´� p�
SDODYUD�TXH�QmR�VH�IOH[LRQD�SRU�VHU�XP�DGYpUELR��-i�R�DGMHWLYR�³assinado´�VH�
flexiona. 
 1D�DOWHUQDWLYD��%���R�SOXUDO�p�³alto-falantes´��SRLV�³alto´�p�DGYpUELR�SRU��
PRGLILFDU�R�DGMHWLYR�³falante´��$VVLP�QmR�VH�IOH[LRQD��-i�R�DGMHWLYR�³falante´�VH�
flexiona. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �&��� R� SOXUDO� p� ³porta-vozes´�� SRLV� ³porta´� p� YHUER�
�SRUWDU���SRU�LVVR�p�LQYDULiYHO��-i�R�VXEVWDQWLYR�³vozes´�VH�IOH[LRQD� 
 1D�DOWHUQDWLYD��'���R�SOXUDO�p�³cavalos-vapor´��SRLV�DPEDV�DV�SDODYUDV�
são substantivos, porém a segunda delimita o valor da primeira. Assim, a 
segunda não se flexiona. 
Gabarito: E 
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Questão 5: P Nova Iguaçu - 2012 ± Assist Administ (banca Consulplan) 
Analise. 
I. (P�³����R�UHVXOWDGR�H[DWR�GH�WRGD�DTXHOD�ERQDQoD´���ERQDQoD�p�DGMHWLYR� 
II. (P�³��� HUD�XPD�QXYHP�QHJUD´��XPD�p�DUWLJR�GHILQLGR� 
III. (P� ³'HXV� WLUD� RV� DQpLV�� PDV� GHL[D� RV� GHGRV�� �PDV� p� FRQMXQomR�
adversativa) 
IV. (P�³GXUDQWH�XPD�HWHUQLGDGH���´��HWHUQLGDGH�p�VXEVWDQWLYR� 
Considerando a classificação gramatical, estão corretas apenas as afirmativas 
A) I, III, IV B) I, II, III C) II, III D) II, IV E) III, IV 
Comentário: 2�LWHP�,�HVWi�HUUDGR��SRLV�³bonança´�p�XP�VXEVWDQWLYR�TXH�HVWi�
GHWHUPLQDGR� SHOR� SURQRPH� GHPRQVWUDWLYR� ³aquela´�� $VVLP�� HOLPLQDPRV� DV�
alternativas (A) e (B). 
 O LWHP�,,�HVWi�HUUDGR��SRLV�³uma´�p�DUWLJR� LQGHILQLGR��2V�GHILQLGRV�VmR�
³R��D��RV��DV´��$VVLP��HOLPLQDPRV�DV�DOWHUQDWLYDV��&��H��'��H�Mi�VDEHPRV�TXH�D�
alternativa correta é a (E). 
 O item III está correto. ViPRV�QD�DXOD�GH�VLQWD[H�GR�SHUtRGR�TXH�³PDV´�
é uma conjunção coordenativa adversativa, a qual pode ser substituída por 
³SRUpP´��³FRQWXGR´�HWF� 
 2� LWHP� ,9� HVWi� FRUUHWR�� SRLV� R� DUWLJR� LQGHILQLGR� ³uma´� SUHFHGH� R�
VXEVWDQWLYR�³eternidade´� 
Gabarito: E 
 
Questão 6: Prefeitura C. V. Auxiliar Adm 2010 (banca Consulplan) 
³1DV� prateleiras de supermercados e lojas de produtos naturais, legumes e 
verduras em pó vêm ganhando espaço�´� As palavras destacadas no trecho 
anterior são classificadas, respectivamente: 
A) substantivo / verbo / substantivo 
B) substantivo / pronome / artigo 
C) adjetivo / verbo / substantivo 
D) verbo / verbo / advérbio 
E) pronome / artigo / substantivo 
Comentário��2�YRFiEXOR�³SUDWHOHLUDV´�p�R�QRPH�GH�XP�VHU��DOpP�GLVVR está 
DQWHFHGLGR� GH� XP� DUWLJR�� $VVLP�� Ki� XP� VXEVWDQWLYR�� $� SDODYUD� ³YrP´� p� XP�
YHUER��SRLV� WUDQVPLWH�XPD�DomR��2� YRFiEXOR� ³HVSDoR´�p� R�QRPH�GH�XP�VHU��
por isso é substantivo. Assim, a alternativa correta é a (A). 
Gabarito: A 
 
Questão 7: Prefeitura Mauriti Agente Adm 2010 (banca Consulplan)A palavra abaixo que sem o acento transforma-se em outra palavra com 
significado diferente, encontra-se na alternativa: 
A) história. B) técnico. C) intolerância. D) histórica. E) língua. 
Comentário: A alternativa correta é a (A), pois a retirada do acento gráfico 
QR�VXEVWDQWLYR�³KLVWyULD´�R�WUDQVIRUPD�HP�YHUER��HX�KLVWRULR��WX�KLVWRULDV��HOH�
historia...). 
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Gabarito: A 
 
Questão 8: CEPISA - 2012 ± Assistente Administrativo (banca Consulplan) 
Assinale a alternativa correta quanto à flexão de plural dos nomes. 
A) Os cidadãos discutiram os problemas nas reuniões. 
B) Durante a feira, limãos e laranjas haviam acabado. 
C) O questionamento foi referente aos caráters deles. 
D) A decisão foi tomada pelos primeiro-ministros. 
E) É preciso atender aos abaixos-assinados. 
Comentário: $� DOWHUQDWLYD� �$�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� R� SOXUDO� GH� ³FLGDGmR´�
UHDOPHQWH�p�³FLGDGmRV´� 
 1D�DOWHUQDWLYD��%���R�FRUUHWR�p�³limões´� 
 1D�DOWHUQDWLYD��&���R�FRUUHWR�p�³caracteres´� 
 Na alternativa (D), o corrHWR�p�³primeiros-ministros´��SRLV��TXDQGR�Ki�
substantivo composto, constituído de numeral mais substantivo, ambos se 
flexionam. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �(��� R� FRUUHWR� p� ³abaixo-assinados´�� SRLV�� TXDQGR� Ki�
substantivo composto, constituído de advérbio mais adjetivo, somente o 
último se flexiona. 
Gabarito: A 
 
Questão 9: P Vila Rica MT - 2012 ± Escriturário (banca Consulplan) 
³8P� VDWpOLWH� GH� JUDQGHV� GLPHQV}HV� VLPSOHVPHQWH� QmR� SDUHFH� VHU� XP�
préǦrequisito para uma biologia mais DYDQoDGD�´� 
A alternativa que contém a palavra que faz o plural da mesma forma que a 
palavra sublinhada na frase é 
A) mulaͲsemͲcabeça. B) sextaͲfeira. C) pãoͲdeͲló. 
D) autoͲelogio. E) guardaͲcivil. 
Comentário: 2� SOXUDO� GH� ³pré-requisito´� p� ³pré-requisitos´�� SRLV� R� SUHIL[R�
³SUp-´�QmR�VH�flexiona. 
 2� PHVPR� RFRUUH� FRP� ³auto-elogios´�� SRLV�� QR� VXEVWDQWLYR� FRPSRVWR�
IRUPDGR� GH� UDGLFDO� ³DXWR-´� H� VXEVWDQWLYR�� DSHQDV� R� ~OWLPR� YRFiEXOR� VH�
flexiona. Assim, a alternativa correta é a (D). 
 1DV� DOWHUQDWLYDV� �$�� H� �&��� RV� SOXUDLV� VmR� ³mulas-sem-cabeça´ e 
³pães-de-ló´�� SRLV� RV� VXEVWDQWLYRV� FRPSRVWRV� IRUPDGRV� SRU� WUrV� SDODYUDV�
com preposição no meio têm a flexão apenas do primeiro vocábulo. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �%��� R� SOXUDO� p� ³sextas-feiras´�� SRLV� R� VXEVWDQWLYR�
composto formado por um numeral e um substantivo tem a flexão dos dois 
vocábulos. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �(��� R� SOXUDO� p� ³guardas-civis´�� SRLV� R� VXEVWDQWLYR�
composto formado por dois substantivos pluralizáveis tem a flexão dos dois 
vocábulos. 
Gabarito: D 
 
 
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Questão 10: CTI 2012 Tecnologista Pleno (banca Funrio) 
Assinale o item em que a palavra apresentada compartilha da mesma flexão 
de gênero do substantivo empregado no verso ³7RGR�DUWLVWD�WHP�GH�LU´� 
A) abelha. B) indígena. C) indivíduo. 
D) testemunha. E) vítima. 
Comentário: 2� VXEVWDQWLYR� ³artista´� pode ser empregado para ambos os 
gêneros. Para que se faça referência ao masculino, devemos inserir o artigo 
³R´� �o artista). Para que se faça referência ao feminino, devemos inserir 
DUWLJR� ³D´� �a artista). Assim, ele é um substantivo uniforme comum de dois 
gêneros. 
 2�PHVPR�RFRUUH�FRP�R�VXEVWDQWLYR�³indígena´��SRLV�SRGHPRV�HPSUHJDU�
³o indígena´�SDUD�R�Jênero masculino H�³a indígena´�SDUD�R�JrQHUR�IHPLQLQR��
Dessa forma, a alternativa correta é a (B). 
 1D�DOWHUQDWLYD��$���R�VXEVWDQWLYR�³abelha´�p�biforme, pois esta é apenas 
a forma do feminino. A forma do masculino p�³]DQJmR´�RX�³]kQJmR´� 
 1D� DOWHUQDWLYD� �&��� R� VXEVWDQWLYR� ³indivíduo´� p� VREUHFRPXP�� SRLV�
apresenta só uma forma e só o artigo ³o´�para ambos os gêneros. 
 Na alternativa (D), R� VXEVWDQWLYR� ³testemunha´� p� VREUHFRPXP�� SRLV�
apresenta só uma forma e só o artigo ³a´�para ambos os gêneros. 
 Na alternativa (E), R�VXEVWDQWLYR�³vítima´�p�VREUHFRPXP��SRLV�apresenta 
só uma forma e só o artigo ³a´�para ambos os gêneros. 
Gabarito: B 
 
Questão 11: Funasa±2010±Técnico de Contabilidade (banca F. Dom Cintra) 
Os vocábulos, caminhada, musculação, pedalada e jardinagem apresentam 
um conjunto de características em comum. 
Dentre essas características, aquela que NÃO é uma marca comum encontra-
se na seguinte alternativa: 
A) derivam de formas verbais. 
B) representam atividades humanas. 
C) pertencem à classe dos substantivos. 
D) são palavras formadas por derivação. 
E) contêm uma noção semântica de ação. 
Comentário: Os vocábulos ³caminhada´, ³musculação´, ³pedalada´ e 
³jardinagem´�VmR�VXEVWDQWLYRV��SRLV�DGPLWHP�R�DUWLJR�³a´. 
 Eles transmitem ações humanas como caminhar, realizar atividade física 
de musculação, pedalar e realizar atividade de conservação de jardins. 
 São palavras derivadas por inserção de sufixos: ³caminhada´, 
³musculação´, ³pedalada´ e ³jardinagem´��2V�VXIL[RV�IRUDP�JULIDGRV� 
 A alternativa (A) é a errada, pois nem todos os substantivos acima são 
GHULYDGRV�GH�YHUERV��2V�VXEVWDQWLYRV�³caminhada´�H�³pedalada´�VmR�GHULYDGRV�
GRV�YHUERV�³caminhar´�H�³pedalar´��UHVSHFWLYDPHQWH� 
 Já oV� VXEVWDQWLYRV� ³musculação´� H� ³jardinagem´� VmR� GHULYDGRV� GRV�
VXEVWDQWLYRV�³músculo´�H�³jardim´��UHVSHFWLYDPHQWH� 
Gabarito: A 
 
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Questão 12: Petrobras / 2010 / Médio (banca Cesgranrio) 
(P�³TXHUR�PHX�avesso´��R�VXEVWDQWLYR�destacado, quando escrito no plural, 
mantém o som fechado da vogal tônica. 
O timbre da vogal tônica do substantivo, quando escrito no plural, altera de 
fechado para aberto em 
(A) bolso ± bolsos (B) caroço ± caroços (C) contorno ± contornos 
(D) acordo ± acordos (E) almoço ± almoços 
Comentário: A banca cobrou nesta questão o conhecimento de metafonia 
(mudança de timbre da vogal: /é/, /ê/, /ó/, /ô/). A única das alternativas que 
muda é caroço (/ô/), caroços (/ó/). 
As demais alternativas mantêm o timbre fechado no plural. 
Gabarito: B 
 
Questão 13: Petrobras / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio) 
A flexão de número dos substantivos está correta em 
(A) florezinhas ± troféis. (B) salário-famílias ± coraçãozinhos. 
(C) os vaivéns ± anães. (D) paisezinhos ± beija-flores. 
(E) limãos ± abdômenes. 
Comentário: $� DOWHUQDWLYD� FRUUHWD� p� D� �'��� SRLV� ³SDtV´� WHP� GLPLQXWLYR�
³SDLVLQKR´��3DUD�IRUPDU�VHX�SOXUDO��GHYHPRV�YROWDU�j�IRUPD�RULJLQDO�GD�SDODYUD�
³SDtV´�� DFUHVFHQWDU� R� SOXUDO� ³SDtVHV´�� UHWLUDU� R� ³V´�� H� DFUHVFHQWDU� o sufixo 
GLPLQXWLYR�SOXUDO�³]LQKRV´��SDLVH]LQKRV��1RWH�TXH�DJRUD�D�VtODED�W{QLFD�p�³]L´��
por isso não há acento gráfico. 
2� VXEVWDQWLYR� FRPSRVWR� ³EHLMD-IORUHV´� HVWi� FRUUHWR�� SRUTXH� p� FRQVWLWXtGR� GH�
verbo + substantivo pluralizável. 
Vamos à correção das demais alternativas. 
(A) florezinhas ± troféus; (B) salários-família ou salários-famílias ± 
coraçõezinhos; (C) os vaivéns ± anãos ou anões; (E) limões ± abdômenes 
ou abdomens. 
Gabarito: D 
 
Questão 14: BNDES / 2010 / Técnico (banca Cesgranrio) 
(P�³µ$� imaginação p�PDLV� LPSRUWDQWH�GR�TXH�R�FRQKHFLPHQWR¶´��R�YRFiEXOR�
destacado só apresenta uma forma de plural. Dentre os substantivos listados 
abaixo, aquele que também só apresenta uma forma de plural é 
(A) vulcão. (B) corrimão. (C) cidadão. (D) refrão. (E) guardião. 
Comentário: O único substantivoque possui apenas uma forma de plural é 
cidadão (cidadãos). Veja as formas de plural dos outros: vulcão: vulcões e 
vulcãos; corrimão: corrimãos (mais aceito), corrimões(menos aceito); 
refrão: refrãos e refrães; guardião: guardiães e guardiões. 
Gabarito: C 
 
Questão 15: BNDES / 2009 / Superior (banca Cesgranrio) 
Qual vocábulo se flexiona em número pela mesma justificativa TXH� ³VDOYD-
YLGDV´" 
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(A) Guarda-municipal. (B) Beija-flor. (C) Salário-mínimo. 
(D) Segunda-feira. (E) Navio-escola. 
Comentário: 2� VXEVWDQWLYR� FRPSRVWR� ³salva-vidas´� p� FRQVWLWXtGR� GR� YHUER�
³salva´�� R� TXDO� QmR� VH� IOH[LRQD� HP� Q~PHUR� FRPR� XP� QRPH�� SRU� LVVR� ILFD�
LQYDULiYHO�� H� ³vidas´�� TXH� p� XP� VXEVWDQWLYR� H� VH� IOH[Lona em número com 
DFUpVFLPR�GH�³V´��TXH�p�PDUFDGRU�GH�SOXUDO� 
 2� PHVPR� RFRUUH� FRP� R� VXEVWDQWLYR� FRPSRVWR� ³beija-flor´�� 6XD� IOH[mR�
VHULD�³beija-flores´��SRLV�Vy�R�VXEVWDQWLYR�³flor´�SRGH�YDULDU� 
 O plural dos outros substantivos seria: ³Guardas-municipais´�
(constituído de dois substantivos variáveis); ³Salários-mínimos´� �FRQVWLWXtGR�
GH� XP� VXEVWDQWLYR� H� XP� DGMHWLYR�� WRGRV� GRLV� YDULiYHLV��� ³Segundas-feiras´�
(constituído de um numeral adjetivo e um substantivo, todos dois variáveis); 
³Navios-escola´� �FRQVWLWXtGR� GH� GRLV� VXEVWDQWLYRV�� R� SULPHLUR� YDULiYHO�� H� R�
segundo invariável, pois transmite a finalidade do primeiro). 
Observação: segundo o Dicionário Aurélio, admite-se também a flexão 
³QDYLRV-HVFRODV´� 
Gabarito: B 
 
Questão 16: PROMINP / 2010 / Superior (banca Cesgranrio) 
Observe as fichas a seguir. Cada uma contém palavras no masculino e no 
feminino. Em qual ficha a segunda palavra NÃO é o feminino da primeira? 
(A) juiz - juíza (B) irmão - irmã 
(C) presidente - presidenta (D) filho - filha 
(E) linho - linha 
Comentário: 1RWH�TXH�³linho´�p�XP�WHFLGR��H�³linha´�QmR�p�VHX�IHPLQLQR��SRLV�
SRVVXL�RXWUR�VHQWLGR��³ILR´��³VLQDO�HOpWULFR´�HWF� 
Gabarito: E 
Artigo 
 O artigo é a palavra que fica anteposta ao substantivo, para generalizá-
lo, particularizá-lo ou determinar o seu sentido. 
 Muitas vezes, é o artigo que especifica o gênero e o número do 
substantivo. 
 O pianista tocou por longa noite para os artistas homenageados. 
 A pianista tocou por longa noite para as artistas homenageadas. 
 O lápis estava na carteira. 
 Os lápis estavam na carteira. 
 Em função da particularização ou generalização referente ao substantivo, 
o artigo pode ser considerado definido e indefinido. 
 O artigo indefinido (um, uma, uns, umas) generaliza o substantivo, 
determinando-o de modo vago: 
Gostaria de ter uma conversa com você. 
 Já o artigo definido (o, a, os, as) particulariza o substantivo, 
determinando-o de modo mais preciso: 
A conversa que tivemos ontem não ajudou em nada. 
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Questão 17: Prefeitura Poço Redondo Ag Trânsito 2010 (banca Consulplan) 
Assinale a alternativa em que haja ERRO no emprego do artigo: 
A) O Brasil é um país maravilhoso. 
B) Ela não quis responder a ambas as perguntas. 
C) Ele tinha amor a ambos os filhos. 
D) Feliz a mãe cujo os filhos são educados. 
E) N.R.A. 
Comentário�� 2V� DUWLJRV� VmR� DV� SDODYUDV� ³R´�� ³D´�� ³RV´�� ³DV´�� ³XP´�� ³XQV´��
³XPD´�� ³XPDV´�� DV� TXDLV� VHUYHP� SDUD� GHWHUPLQDU� XP� VXEVWDQWLYR�� $V�
alternativas (A), (B) e (C) possuem artigos corretamente empregados, pois 
DQWHFHGHP� H� GHWHUPLQDP� RV� VXEVWDQWLYRV� ³%UDVLO´�� ³SDtV´�� ³SHUJXQWDV´� H�
³ILOKRV´��UHVSHFWLYDPHQWH�� 
 1RWH�TXH�D�SDODYUD�³D´��QDV�DOWHUQDWLYDV��%��H��&���p�DSHQDV�SUHSRVLomR��
Isso é fácil de observar porque os vocábulos posteriores estão no plural e o 
³D´�QmR�VH�IOH[LRQRX� 
 A alternativa (D) é a errada. Vimos, na aula de sintaxe do período, que 
R�SURQRPH�UHODWLYR�³FXMRV´�QmR�DGPLWH�DUWLJR��$�IRUPD�FRUUHWD�VHULD��³Feliz a 
mãe cujos filhos são educados�´ 
 2�VXEVWDQWLYR�³PmH´�p�DQWHFLSDGR�SHOR�DUWLJR�GHILQLGR�³D´� 
Gabarito: D 
 
Questão 18: Petrobras / 2010 / Superior (banca Cesgranrio) 
A opção cuja classe da palavra destacada difere das demais é 
�$��³2�IXWXUR�p�FRQVWUXtGR�a FDGD�LQVWDQWH�GD�YLGD�´� 
�%��³3HUJXQWDV�a TXH�WDPEpP�TXHUR�UHVSRQGHU�´� 
�&��³����RV�HUURV�LQHUHQWHV�a PLQKD�FRQGLomR�´� 
�'��³UHWLUDQGR�a PRUWH�´ 
�(��³SRGH�VHU�SHUIHLWDPHQWH�DSOLFiYHO�GDTXL�a XP�WHPSR�´ 
Comentário: Nas alternativas (A), (B), (C) e (E), temos preposição; já na 
DOWHUQDWLYD��'���WHPRV�XP�DUWLJR�TXH�DQWHFHGH�R�VXEVWDQWLYR�³PRUWH´��2�YHUER�
³UHWLUDQGR´�p�WUDQVLWLYR�GLUHWR�H�³D�PRUWH´�p�REMHWR�GLUHWR� 
Gabarito: D 
 
Adjetivo 
 
 Adjetivo é a classe gramatical que modifica um substantivo, atribuindo-
lhe qualidade, estado ou modo de ser. Um adjetivo normalmente exerce uma 
dentre três funções sintáticas na oração: aposto explicativo, adjunto 
adnominal ou predicativo. Os adjetivos classificam-se em: 
1) Os adjetivos primitivos não são formados por derivação de nenhuma 
outra palavra: deles é que se formam outras palavras: azul, claro, curto, 
grande. 
2) Os adjetivos derivados são aqueles formados por derivação de outras 
palavras: cheiroso, invisível, infeliz, esverdeado, desconfortável. 
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3) Os adjetivos simples apresentam um único radical em sua estrutura. É o 
caso de todos os exemplos apontados nos itens anteriores. 
4) Os adjetivos compostos apresentam pelo menos dois radicais em sua 
estrutura: ítalo-brasileiro, luso-africano, socioeconômico, político-institucional. 
1. Flexões em gênero 
Flexão de gênero (masculino/feminino): 
 O adjetivo concorda em gênero com o substantivo a que se refere: 
Um comportamento estranho uma atitude estranha 
Um jornalista ativo uma jornalista ativa 
Os adjetivos também são classificados em biformes e uniformes. 
I - Adjetivos biformes 
 A formação do feminino desses adjetivos normalmente varia de acordo 
com a terminação da forma masculina, de modo semelhante ao que acontece 
com os substantivos. 
a) Os adjetivos terminados em ±o trocam essa terminação por ±a: 
ativo / ativa branco / branca honesto / honesta 
Em alguns casos, além da mudança na terminação, há alteração no timbre da 
vogal tônica, que de fechado passa a aberto: 
brioso / briosa formoso / formosa grosso / grossa 
b) Os adjetivos terminados em ±ês ,-or e ±u geralmente recebem a 
terminação ±a: português/portuguesa; sedutor/sedutora; cru/crua. 
Atente para as seguintes palavras, que são invariáveis: 
hindu, cortês, pedrês, incolor, multicor, bicolor, tricolor. 
O mesmo ocorre com estas formas comparativas: 
maior, melhor, menor, pior, superior, inferior, anterior, posterior. 
Cuidado com o par mau / má. 
c) Os adjetivos terminados em ±ão trocam essa terminação por ±ã, ±ona, e, 
mais raramente, por ±oa: 
são/sã; catalão/catalã; chorão/chorona; comilão/comilona; beirão/beiroa 
d) Os adjetivos terminados em ±eu trocam essa terminação por ±eia (timbre 
aberto); os terminados em ±éu, por ±oa : 
plebeu / plebeia; ateu / ateia; ilhéu / ilhoa; tabaréu / tabaroa 
Cuidado com os vocábulos judeu/judia e sandeu / sandia. 
II - Adjetivos uniformes: São os adjetivos que possuem uma única forma 
para o masculino e o feminino: 
pássaro frágil ave frágil planejamento agrícola empresaagrícola 
ator ruim atriz ruim comportamento exemplar vida exemplar 
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2. Flexão de número 
A formação do plural dos adjetivos simples segue as mesmas regras da 
formação do plural dos substantivos simples. Os adjetivos que indicam cores e 
VmR� IRUPDGRV� SHOD� H[SUHVVmR� ³cor de + VXEVWDQWLYR´� VmR� LQYDULiYHLV� HP�
JrQHUR�H�Q~PHUR��PHVPR�TXDQGR�D�H[SUHVVmR�³FRU�GH´ estiver subentendida. 
 papel cor de rosa papéis cor de rosa 
 giz (cor de) laranja gizes (cor de) laranja 
 carro (cor de) creme carros (cor de) creme 
 camisa (cor de) cinza camisas (cor de) cinza 
Os adjetivos compostos apresentam pelo menos dois radicais em sua 
estrutura: ítalo-brasileiro, luso-africano, socioeconômico, político-institucional. 
A flexão de número e gênero nos adjetivos compostos 
I - Flexão de gênero (masculino/feminino) ou número (singular/plural): 
Nos adjetivos compostos formados por dois adjetivos, apenas o último 
elemento sofre flexão: 
cidadão luso-brasileiro cidadãos luso-brasileiros 
cidadã luso-brasileira cidadãs luso-brasileiras 
olho verde-claro olhos verde-claros 
camisa verde-clara camisas verde-claras 
 
Aqueles em que o segundo elemento é um substantivo são invariáveis: 
tecido amarelo-ouro tecidos amarelo-ouro 
camisa amarelo-ouro camisas amarelo-ouro 
terno verde-mar ternos verde-mar 
camisa verde-mar camisas verde-mar 
Observações: 
a. azul-marinho, azul-celeste e ultravioleta são sempre invariáveis: 
Leve seus ternos azul-marinho e não os azul-celeste. 
O sol transmite raios ultravioleta. 
b. Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha têm os dois 
elementos flexionados. 
Aqueles rapazes surdos-mudos têm prioridade de acesso à recepção. 
Aquelas moças surdas-mudas têm prioridade de acesso à recepção. 
Os indivíduos peles-vermelhas têm princípios diferentes dos da nossa 
sociedade. 
3. Flexão de grau: 
 Os adjetivos variam em grau quando se deseja comparar ou intensificar 
as características que atribuem. Há, portanto, dois graus de adjetivo: o 
comparativo e o superlativo: 
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1) Comparativo: compara uma qualidade entre dois elementos ou duas 
qualidades de um mesmo elemento. São três os comparativos: 
De superioridade: 
Para alguns alunos, Português é mais fácil (do) que Química. 
De igualdade: 
Para alguns alunos, Português é tão fácil quanto Química. 
Ele é tão exigente quanto (ou como) seu irmão. 
De inferioridade: 
Para alguns alunos, Português é menos fácil (do) que Química. 
Os adjetivos bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas 
(melhor, pior, maior e menor), porém, em comparações feitas entre duas 
qualidades de um mesmo elemento, devem-se usar as formas analíticas mais 
bom, mais mau, mais grande e mais pequeno. 
Essa solução é melhor (do) que a outra. 
Minha voz é pior (do) que a sua. 
O descaso pela miséria é maior (do) que o senso humanitário. 
Ele é mais bom (do) que inteligente. 
Todo corrupto é mais mau (do) que esperto. 
Meu salário é mais pequeno (do) que justo. 
Atente para o fato de que as formas menor e pior são comparativas de 
superioridade, pois equivalem a mais pequeno e mais mau, respectivamente. 
2) Superlativo: nesse grau, a característica atribuída pelo adjetivo é 
intensificada de forma relativa ou absoluta. 
a) No grau superlativo relativo, essa intensificação é feita em relação a 
todos os demais seres de um conjunto que a possuem. O superlativo relativo 
pode exprimir superioridade ou inferioridade e é sempre expresso de forma 
analítica: 
 I ± superlativo relativo de superioridade: 
Ele é o mais atento da sala. Ele é o mais exigente de todos os irmãos. 
 II - superlativo relativo de inferioridade: 
Você é o menos crítico do grupo. Você é o menos importante da firma. 
Observações: 
x Note o uso do artigo definido (o, a, os, as) e da preposição (de), 
empregados para especificar o ser (papel fundamental do artigo) dentro de um 
grupo (uso da preposição para indicar limitação). 
Você é o menos crítico do grupo. 
x As formas do superlativo relativo de superioridade dos adjetivos bom, 
mau, grande e pequeno são sintéticas: o melhor, o pior, o maior e o menor. 
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b) No grau superlativo absoluto, intensifica-se a característica atribuída pelo 
adjetivo a um determinado ser, transmitindo ideia de excesso. O superlativo 
absoluto pode ser analítico ou sintético: 
 I ± O superlativo absoluto analítico é formado normalmente com a 
participação de um advérbio: 
Você é muito crítico. Ele é demasiadamente exigente. 
Somos excessivamente tolerantes. 
 II ± O superlativo absoluto sintético é expresso com a participação 
de sufixos. O mais comum deles é ±íssimo; nos adjetivos terminados em 
vogal, esta desaparece ao ser acrescentado o sufixo do superlativo: 
Trata-se de um artista originalíssimo. Ele é exigentíssimo. 
Seremos tolerantíssimos. 
 Vários adjetivos possuem formas irregulares para exprimir o grau 
superlativo absoluto sintético. Muitas dessas irregularidades ocorrem porque o 
adjetivo, ao receber o sufixo, reassume a forma latina. É o caso dos 
terminados em ±vel, que assumem a terminação ±bilíssimo (volúvel, 
volubilíssimo; indelével, indelebilíssimo). Na relação a seguir, você encontrará 
muitas formas irregulares do superlativo absoluto sintético. Observe que 
algumas são de uso comum (facílimo e dificílimo, por exemplo), enquanto 
outras pertencem à linguagem formal (acérrimo e pulquérrimo, por exemplo). 
Adjetivo Superlativo absoluto 
sintético 
 Adjetivo Superlativo absoluto 
sintético 
acre acérrimo geral generalíssimo 
ágil agílimo grande máximo 
agudo acutíssimo humilde humílimo 
alto altíssimo, supremo incrível incredibilíssimo 
amargo amaríssimo infame infamérrimo 
amável amabilíssimo inimigo inimicíssimo 
amigo amicíssimo jovem juveníssimo 
antigo antiquíssimo livre libérrimo 
áspero aspérrimo magnífico magnificentíssimo 
atroz atrocíssimo magro macérrimo ou magríssimo 
audaz audacíssimo manso mansuetíssimo 
benéfico beneficentíssimo mau péssimo 
benévolo benevolentíssimo miserável miserabilíssimo 
bom boníssimo ou ótimo miúdo minutíssimo 
capaz capacíssimo negro Nigérrimo ou negríssimo 
célebre celebérrimo nobre nobilíssimo 
comum comuníssimo notável notabilíssimo 
cruel crudelíssimo pequeno mínimo 
difícil dificílimo perspicaz perspicacíssimo 
doce dulcíssimo pessoal personalíssimo 
eficaz eficacíssimo pobre paupérrimo, pobríssimo 
fácil facílimo possível possibilíssimo 
feliz felicíssimo pródigo prodigalíssimo 
feroz ferocíssimo próspero prospérrimo 
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fiel fidelíssimo sábio sapientíssimo 
frágil fragílimo sagrado sacratíssimo 
frio friíssimo ou frigidíssimo soberbo superbíssimo 
 Locuções adjetivas: Em muitos casos, prefere-se usar, no lugar de um 
adjetivo, uma expressão formada por mais de uma palavrapara caracterizar o 
substantivo. Essa expressão, que tem o mesmo valor e o mesmo sentido de 
um adjetivo, recebe o nome de locução adjetiva. Observe alguns exemplos: 
Noite de chuva (chuvosa) Atitudes de anjo (angelical) 
Pneu de trás (traseiro) Menina do Brasil (brasileira) 
Questão 19:Pref Morro Agudo-GO 2014 ± Agente Comunitário (banca IBEG) 
Apenas uma das alternativas a seguir contém um vocábulo que apresenta a 
mesma forma tanto para o gênero masculino quanto para o feminino. Marque-
a. 
(a) ³DSRVHQWDGR´�� 
(b) ³LPSRUWDQWH´�� 
(c) ³FXUWR´�� 
(d) ³VXUSUHVR´�� 
(e) ³ERQLWR´� 
Comentário: 6RPHQWH� R� DGMHWLYR� ³LPSRUWDQWH´� QmR� VH� IOH[LRQD� HP� JrQHUR��
Assim, a alternativa (B) é a correta. Os demais se flexionam: 
aposentado/aposentada; curto/curta; surpreso/surpresa; bonito/bonita. 
Gabarito: B 
 
Questão 20: TCE SE 2015 ± Analista de Tecnologia (banca FGV) 
O par de palavras que apresenta uma disposição de classes de palavras 
diferente das demais é: 
(A) pessoa adaptada; 
(B) sociedade moderna; 
(C) cuidado espiritual; 
(D) doenças psicossomáticas; 
(E) eminente psicólogo. 
Comentário: Nas alternativas (A), (B), (C) e (D), ocorrem os substantivos 
³pessoa´�� ³sociedade´�� ³cuidado´�H� ³doenças´�� VHJXLGRV�GRV� VHXV� UHVSHFWLYRV�
DGMHWLYRV�³adaptada´��³moderna´��³espiritual´�H ³psicossomáticas´� 
 Porém, na alternativa (E), a sequência muda: agora, é o adjetivo 
³HPLQHQWH´�TXH�p�VHJXLGR�GR�VXEVWDQWLYR�³psicólogo´� 
Gabarito: E 
 
Questão 21: DPE RO 2015 ± Analista Contábil (banca FGV) 
 ³2� (VWDWXWR� GD� &ULDQoD� H� GR� $GROHVFHQWH�� R� (&$�� p� XPD� OHL� bem justa e 
generosa, ainda largamente ignorada em suas medidas de proteção e 
promoção. Mesmo quanto às sanções previstas no estatuto, antes de se 
chegar à internação, há uma série de outras menos severas, como a 
advertência, a prestação de serviços à comunidade e a liberdade assistida, 
que são frequentemente ignoradas, passando-se diretamente à privação de 
OLEHUGDGH��PHVPR�HP�FDVRV�HP�TXH�LVVR�QmR�VH�MXVWLILFD´�� 
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O adjetivo que, por sua tipologia, mostra um tipo diferente dos demais é: 
(A) ignorada; 
(B) previstas; 
(C) severas; 
(D) justa; 
(E) generosa. 
Comentário: 1RWH�R�FRQWH[WR��2EVHUYH�TXH�RV�DGMHWLYRV�³MXVWD´�H�³JHQHURVD´�
VmR�PRGLILFDGRV�SHOR�DGYpUELR�GH�LQWHQVLGDGH�³EHP´��2�DGMHWLYR�³LJQRUDGD´�p�
PRGLILFDGR�SHOR�DGYpUELR�GH�LQWHQVLGDGH�³ODUJDPHQWH´�H�R�DGMHWLYR�³VHYHUDV´�p�
PRGLILFDGR�SHOR�DGYpUELR�GH�LQWHQVLGDGH�³PHQRV´� 
 $JRUD�� QRWH� R� DGMHWLYR� ³SUHYLVWDV´�� R� TXDO� FDUDFWHUL]D� R� VXEVWDQWLYR�
³VDQo}HV´�H�QmR�p�PRGLILFDGR�SRU�QHQKXP�LQWHQVificador. 
 $VVLP��SRGHPRV�HQWHQGHU�RV�DGMHWLYRV�³MXVWD´��³JHQHURVD´��³LJQRUDGD´�H�
³VHYHUDV´�� TXDQWR� j� WLSRORJLD�� FRPR� superlativos absolutos analíticos. Já o 
DGMHWLYR� ³SUHYLVWDV´� p� DSHQDV� XP� DGMHWLYR� VHP� LQWHQVLILFDGRU�� R� TXH� IRJH� j�
regra dos demais. 
Gabarito: B 
 
Questão 22: DPE RO 2015 ± Analista Contábil (banca FGV) 
A frase abaixo em que está ausente qualquer processo de intensificação de 
adjetivos é: 
(A) ³2�(VWDWXWR�GD�&ULDQoD�H�GR�$GROHVFHQWH��R�(&$��p�XPD�OHL�EHP�MXVWD�H�
JHQHURVD´�� 
(B) ³...ainda largamente ignorada em suas medidas de proteção e 
SURPRomR´�� 
(C) ³0HVPR�TXDQWR�jV� VDQo}HV�SUHYLVWDV�QR�HVWDWXWR��DQWHV�GH� VH� FKHJDU�j�
internação, há uma série de outras menos severas, como a 
DGYHUWrQFLD���´�� 
(D) ³���D�SUHVWDomR�GH�VHUYLoRV�j�Fomunidade e a liberdade assistida, que são 
IUHTXHQWHPHQWH�LJQRUDGDV´�� 
(E) ³���p�SUHFLVR�XPD�SXQLomR�PDLV�HILFD]�GR�TXH�DTXHODV�SUHFRQL]DGDV�SHOR�
(VWDWXWR�GD�&ULDQoD�H�GR�$GROHVFHQWH´� 
Comentário: $� DOWHUQDWLYD� �$�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� RV� DGMHWLYRV� ³MXVWD´� e 
³JHQHURVD´�VmR�LQWHQVLILFDGRV�SHOR�DGYpUELR�³EHP´� 
 $�DOWHUQDWLYD��%��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�DGMHWLYR�³LJQRUDGD´�p� LQWHQVLILFDGR�
SHOR�DGYpUELR�³largamente´� 
 $�DOWHUQDWLYD� �&�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� R� DGMHWLYR� ³VHYHUDV´� p� LQWHQVLILFDGR�
SHOR�DGYpUELR�³menos´� 
 A DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�DGMHWLYR�³eficaz´�p�LQWHQVLILFDGR�SHOR�
DGYpUELR�³mais´� 
 Assim, sobra a alternativa (D) como a correta, pois não há intensificador 
SDUD�RV�DGMHWLYRV�³assistida´�H�³ignoradas´��1RWH�TXH�R�DGMHWLYR�³LJQRUDGDV´�p�
precedido GR�DGYpUELR�³IUHTXHQWHPHQWH´��R�TXDO�QmR�WUDQVPLWH�LQWHQVLILFDomR��
mas apenas o modo, além de subentender tempo. 
Gabarito: D 
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Questão 23: DPE RO 2015 ± Analista Contábil (banca FGV) 
 ³5HFRQKHoR�TXH�D�SXQLomR�QmR�p�R�~QLFR�UHPpGLR�SDUD�D�YLROrQFLD�FRPHWLGD�
pelos jovens. Evidentemente, políticas sociais, educação, prevenção, 
assistência social são medidas que, se aplicadas no universo da população 
jovem, terão o condão, efetivamente, de reduzir a violência. Mas, em 
determinados casos, é preciso uma punição mais eficaz do que aquelas 
SUHFRQL]DGDV�SHOR�(VWDWXWR�GD�&ULDQoD�H�GR�$GROHVFHQWH´�� 
Os termos que, se trocados de posição, acarretam modificação de sentido, 
são: 
(A) o único remédio / o remédio único; 
(B) população jovem / jovem população; 
(C) determinados casos / casos determinados; 
(D) punição mais eficaz / mais eficaz punição; 
(E) Estatuto da Criança e do Adolescente / Estatuto do Adolescente e da 
Criança. 
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois único remédio ou remédio 
único transmitem a mesma ideia: apenas um remédio. 
 A alternativa (B) está errada, pois população jovem ou jovem população 
transmitem a mesma ideia: o universo dos jovens. 
 A alternativa (C) é a FRUUHWD�� SRLV� ³GHWHUPLQDGRV� FDVRV´� WHP� YDORU�
generalizante: significa alguns casos que se enquadram nesta situação. Já 
³FDVRV�GHWHUPLQDGRV´�VmR�RV�FDVRV demarcados, decretados, impositivos. 
 A alternativa (D) está errada, pois punição mais eficaz ou mais eficaz 
punição WUDQVPLWHP� D� PHVPD� LGHLD�� D� LQWHQVLILFDomR� GR� DGMHWLYR� ³HILFD]´�� 2�
reposicionamento do adjetivo também não muda o sentido. 
 $�DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��SRLV�DV� ORFXo}HV�DGMHWLYDV�³da Criança´ e 
³do Adolescente´�HVWmR�XQLGDV�SHOD�FRQMXQomR�³H´��VHP�UHODomR�WHPSRUDO�HQWUH�
elas, nem de causa e consequência. Assim, o reposicionamento de tais 
locuções não faz mudar o sentido. 
Gabarito: C 
 
Questão 24: TJ RJ 2015 ± Técnico de Atividade Judiciária (banca FGV) 
ANTES QUE A FONTE SEQUE 
José Carlos Tórtima, O Globo, 04/10/2014 
Na deslumbrada primeira visão da nossa terra, Pero Vaz de Caminha, o 
empolgado escrivão da frota de Cabral, não conteria a euforia ao anunciar, em 
sua célebre epístola ao rei Dom Manuel, que as águas da nova colônia eram 
QmR�Vy�PXLWDV��PDV�³LQILQGDV´��6y�Qão imaginava Caminha que com sua bela 
carta de apresentação da ambicionada Índia Ocidental aos nossos ancestrais 
lusitanos poderia estar lançando as sementes da arraigada e onipresente 
cultura de esbanjamento do precioso líquido e do mito de sua 
inesgotabilidade. Cultura esta que até hoje se faz presente nas cenas de 
desperdício explícito nas cidades e no campo. E também na timidez de 
políticas públicas direcionadas à preservação e ao bom uso das reservas do 
mineral. 
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2EVHUYDQGR�RV�SDUHV�³HPSROJDGR�HVFULYmR´��³DQFHVWUDLV�OXVLWDQRV´�H�³SROtWLFDV�
S~EOLFDV´�� SRGHPRV� FRQVWDWDU�� QR� HPSUHJR� GH� DGMHWLYRV�� TXH� WRGRV�RV�
elementos dessa classe: 
(A) podem trocar de posição com o substantivo; 
(B) modificam o sentido quando antepostos; 
(C) apresentam variação de grau; 
(D) indicam a opinião do enunciador; 
(E) referem-se a termos de função substantiva. 
Comentário: Nesta questão, devemos apenas tomar cuidado, pois questão 
faz referência a todos os adjetivos para cada consideração das alternativas. 
 'HVVD� IRUPD�� ILFD� IiFLO� SHUFHEHU� TXH� RV� DGMHWLYRV� ³HPSROJDGR´��
³OXVLWDQRV´� H� ³S~EOLFDV´� se referem, respectivamente, aos substantivos 
³escrivão´� ³ancestrais´�H�³políticas´��$VVLP��D�alternativa (E) é a correta. 
 As alternativas (A) e (B) estão HUUDGDV��SRUTXH�D�H[SUHVVmR�³HPSROJDGR�
HVFULYmR´� VH� OLJD� j� H[SUHVVmR� ³da frota de Cabral´�� $VVLP�� WUDQVPLWH-nos a 
ideia de que o escrivão da frota de Cabral é empolgado. Já a segunda forma 
³HVFULYmR� HPSROJDGR´� WUDQVPLWLULD� D� LGHLD� GH� XP� HVFULYmR� HPSROJDGR com a 
frota de Cabral. Isso ocorre simplesmente por conta da aproximação do 
DGMHWLYR�FRP�D�ORFXomR�DGMHWLYD�³GD�IURWD�GH�&DEUDO´� 
 $OpP� GHOD�� D� WURFD� GH� SRVLomR� HQWUH� ³SROtWLFDV� S~EOLFDV´� H� ³S~EOLFDV�
SROtWLFDV´�WUDQVPLWH�PXGDQoD�GH�VHQWLGR��$�SULPHLUD�WUDnsmite a ideia de uma 
política voltada ao povo. A segunda significaria políticas que são publicadas. 
 A alternativa (C) está errada, porque nenhum dos adjetivos apresenta 
variação de grau. 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� HVWi� HUUDGD�� SRUTXH� DSHQDV� R� DGMHWLYR� ³HPSROJDGR´�
pode ser considerado um modalizador, isto é, transmite a opinião do autor. Na 
visão do autor, Caminha estava empolgado ao relatar a situação na terra 
descoberta. 
Gabarito: E 
 
Questão 25: TJ RJ 2015 ± Analista Judiciário (banca FGV) 
 ³$�UHDOLGDGH�QmR�p�EHOD�QHP�IHLD��QHP�MXVWD�QHP�LQMXVWD��QHP�H[XOWDQWH�QHP�
GHSULPHQWH��QmR�Ki�PDQLTXHtVPR�´� 
O par de palavras abaixo que obedece ao mesmo padrão dos adjetivos 
(bela/feia, justa/injusta, exultante/deprimente) no segmento destacado é: 
(A) transferido/mantido; 
(B) inédito/desconhecido; 
(C) impávido/orgulhoso; 
(D) eficaz/eficiente; 
(E) habitual/inóspito. 
Comentário: Maniqueísmo significa o emprego de opostos (antônimos), como 
RFRUUH� FRP� RV� DGMHWLYRV� ³bela/feia, justa/injusta, exultante/deprimente´�� 2�
PHVPR�RFRUUH�FRP�RV�DGMHWLYRV�³transferido/mantido´��SRU� LVVR�D�DOWHUQDWLYD�
(A) é a correta. 
 2V�DGMHWLYRV�³inédito´�H�³Gesconhecido´�VmR�VLQ{QLPRV� 
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 2� DGMHWLYR� ³LPSiYLGR´� VLJQLILFD� GHVWHPLGR�� VHQWLGR� GLIHUHQWH� GH�
orgulhoso, mas devemos notar que esses não são opostos. 
 *UDPDWLFDOPHQWH�� RV� DGMHWLYRV� ³HILFD]´� H� ³HILFLHQWH´� VmR� VLQ{QLPRV��
apesar de alguns ramos da Administração discordarem por essas palavras 
transmitirem-lhes sentidos mais específicos. 
 2� DGMHWLYR� ³KDELWXDO´� VLJQLILca corriqueiro, rotineiro; já o adjetivo 
³LQyVSLWR´�VLJQLILFD�OXJDU�HP�TXH�QmR�VH�FRQVHJXH�YLYHU�RX�KRVSHGDU-se. Tais 
adjetivos não são sinônimos nem antônimos (opostos). 
Gabarito: A 
 
Questão 26: ALMA 2013 ± Agente Legislativo (banca FGV) 
A empregada foi embora 
 Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, 
em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem 
empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às 
tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de 
uma família. 
 Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um 
nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por 
vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas 
infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão 
exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação 
da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos 
desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além 
do orçamento das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas 
empresas. 
(Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.) 
Nas alternativas a seguir há sempre um adjetivo que se refere a um 
substantivo. Assinale a alternativa em que o adjetivo não representa uma 
opinião da autora do texto. 
(A) Baixos salários. 
(B) Jornadas infindáveis. 
(C) Condições deploráveis. 
(D) Contas públicas. 
(E) Pequenos gestos. 
Comentário: A opinião da autora aparece nos adjetivos que possuem uma 
consideração, uma característica que foi motivada pelo estado emotivo da 
autora, marcada por elementos linguísticos do texto. Note que a questão 
pediu o adjetivo que não apresenta a opinião da autora. Então, releia a 
eQXPHUDomR�� ³Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento 
deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição.´� 7DO� VHJPHQWR�
ocorreu logo após a autora abordar a luta diária da empregada doméstica. 
Assim os adjetivos sublinhados possuem a opinião da autora e as alternativas 
(A), (B) e (C) podem ser eliminadas. 
 A alternativa (E) também apresenta a opinião da autora no adjetivo 
³SHTXHQRV´�� SRLV� SRGHPRV� VXEHQWHQGHU� Dt� JHVWRV� VXWLV�� VXEOLPHV�� QDV�
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atividades diárias. 
 Já alternativa �'�� p� D� FRUUHWD�� SRLV� R�DGMHWLYR� ³públicas´� WUDQVPLWH�XP�
sentido de coletividade, que, mesmo antes da interpelação da autora, sem sua 
consideração, tais contas já eram públicas. Assim, não há opinião da autora. 
Gabarito: D 
 
Questão 27: ALMA 2013 ± Auxiliar Legislativo (banca FGV) 
2�VXEVWDQWLYR�³LPSUXGrQFLD´�HVWi�OLJDGR�DR�DGMHWLYR ³LPSUXGHQWH´� 
Entre os substantivos e adjetivos a seguir, assinale a correspondência 
incorreta. 
(A) Lei / Legal 
(B) Morte / Mortal 
(C) Acidente / Acidental 
(D) Álcool / Alcoolismo 
(E) Rodovia / Rodoviário 
Comentário: O VXEVWDQWLYR� ³lei´� JHUD� R� DGMHWLYR� ³legal´�� R� VXEVWDQWLYR�
³morte´� JHUD� R� DGMHWLYR� ³mortal´�� R� VXEVWDQWLYR� ³acidente´� JHUD� R� DGMHWLYR�
³acidental´��R�VXEVWDQWLYR�³rodovia´�JHUD�R�DGMHWLYR�³rodoviário´�� 
 AssiP�� D� DOWHUQDWLYD� �'�� p� D� HUUDGD�� SRLV� R� VXEVWDQWLYR� ³álcool´� JHUD�
outro substantivo: alcoolismo. 
Gabarito: D 
 
Questão 28: ALMA 2013 ± Consultor Legislativo - nível superior (banca FGV) 
Assinale a alternativa que indica a frase em que a troca de posição dos termos 
sublinhados acarreta mudança de sentido. 
�$��³...ou serve de salvoǦconduto a jovens criminosos para afrontar a lei´� 
�%��³O raciocínio, nesses casos, é tão cristalino quanto perverso´� 
�&��³...na linha de frente de ações criminosas´� 
(D) ³...o ECA contém dispositivos importantes´� 
�(��³...incapaz de discernir entre o certo e o errado´� 
Comentário: A alternativa (A) é a que traz mudança de sentido por motivo 
sintático. Note que o trecho se refere a jovens que são criminosos, os 
menores de 18 anos. Agora, vamos analisar sintaticamente. Veja que a oração 
³para afrontar a lei´ é subordinada adverbial de finalidade. Ela se refere à 
RUDomR�SULQFLSDO�³serve de salvo-conduto a jovens criminosos´��SULQFLSDOPHQWH�
DR�YHUER�³serve´��serve para afrontar a lei. 
 Com a troca, esta oração subordinada adverbial de finalidade pode ser 
LQWHUSUHWDGD� FRPR� PRGLILFDGRUD� GR� DGMHWLYR� ³jovens´�� LVWR� p�� SRGHPRV�
interpretar que eles são jovens para afrontar a lei. Compare: 
³...ou serve de salvoǦconduto a jovens criminosos para afrontar a lei´� 
³...ou serve de salvoǦconduto a criminosos jovens para afrontar a lei´� 
 As demais alternativas não apresentam mudança de sentido. Vejamos:As alternativas (B) e (E) apresentam vocábulos coordenados por adição, 
os quais não apresentam mudança de sentido com a troca. 
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 As alternativas (C) e (D) apresentam substantivos seguidos de seus 
adjetivos sem outros elementos linguísticos que possam mudar o sentido. 
Gabarito: A 
 
Preposição 
 A preposição é palavra que não se flexiona e liga palavras ou orações 
reduzidas. Essa ligação pode se dar pela regência verbal ou nominal, a qual 
chamamos de preposição relacional ou pela necessidade de sentido, a qual é 
chamada de preposição nocional. 
 Assim, normalmente as preposições que iniciam o objeto indireto, o 
complemento nominal, as orações subordinadas substantivas objetivas 
indiretas e as completivas nominais são as relacionais e não possuem sentido. 
Já as preposições que iniciam adjuntos adverbiais, adjuntos adnominais e 
orações subordinadas adverbiais reduzidas são as nocionais. 
Exemplos com preposições relacionais: 
Obedeço aos meus princípios. Sou obediente aos meus princípios. 
 VTI objeto indireto VL + predicativo complemento nominal 
 
Tenho certeza de que você será aprovado. 
 oração principal oração subordinada substantiva completiva nominal 
 
Não duvide de que você será aprovado. 
oração principal oração subordinada substantiva objetiva indireta 
Exemplos com preposições nocionais: 
Estou sem recursos. Estudei a aula de Regência Verbal 
 VI adjunto adverbial de modo VTD adjunto adnominal 
 objeto direto 
 
Comprei esta aula para realizar muitos exercícios. 
 oração principal oração subordinada adverbial de finalidade 
 
 Além dessa divisão das preposições, as palavras exclusivamente de valor 
preposicional são chamadas preposições essenciais (a, ante, após, até, com, 
contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás); e as 
palavras de outras classes gramaticais que, em determinados contextos, 
podem atuar como preposições são chamadas de preposições acidentais 
(como=na qualidade de, exceto, fora, mediante, salvo, senão, tirante). 
Como advogado, não é conveniente agir dessa forma. 
 O conjunto de duas ou mais palavras que tem o valor de uma preposição 
é chamado de locuções prepositivas. A última palavra dessas locuções é 
sempre uma preposição: abaixo de, acerca de, acima de, ao lado de, a 
respeito de, a despeito de, de acordo com, dentro de, embaixo de, em cima 
de, em frente a, em redor de, graças a, junto a, junto de, perto de, por causa 
de, por cima de, por trás de etc 
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 Várias preposições ligam-se a palavras de outras classes gramaticais, 
passando a constituir um único vocábulo. Essa ligação se dá por combinação 
ou contração. 
a) Ocorre combinação quando a preposição, ao unir-se a outra palavra, 
mantém todos os seus fonemas. É o que acontece entre a preposição a e o 
artigo masculino o, os: ao, aos. 
b) Ocorre contração quando a preposição, ao unir-se a outra palavra, sofre 
modificações em sua estrutura fonológica. As preposições de e em, por 
exemplo, formam contrações com os artigos e com diversos pronomes, 
originando formas como as seguintes: do, dos, da, das, num, numa, numas, 
disto, disso, daquilo, naquele, naqueles, naquela, naquelas, pelo, pelos, pela, 
pelas. 
c) A contração da preposição a com artigos ou pronomes demonstrativos a, as 
ou com o a inicial dos pronomes aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo 
recebe o nome de crase: à, às, àquele, àqueles, àquela, àquelas, àquilo. 
 
Observação: Deve-se evitar a contração de preposição que inicia orações 
preposicionadas com o sujeito dela, em FRQVWUXo}HV� FRPR� ³Está na hora da 
onça beber água´��2�LGHDO�p�D�VHSDUDomR��9HMD� 
Está na hora de a onça beber água. 
1HVWH� FDVR��SHUFHED�TXH�D�SUHSRVLomR� ³de´�p�H[LJLGD�SHOR� VXEVWDQWLYR� ³hora´�
para iniciar a oração subordinada substantiva completiva nominal reduzida de 
LQILQLWLYR�³de a onça beber água´��Está na hora disso.), e o sujeito do verbo 
³EHEHU´�p�DSHQDV�³D�RQoD´��VHP�D�SUHSRVLomR�³GH´��3RU�LVVR��GHYHPRV�HYLWDU�D�
contração. 
Vejamos, agora, os principais valores e empregos das preposições: 
A: Normalmente introduz o objeto indireto, o complemento nominal e o 
adjunto adverbial. Pode, ainda, ligar os verbos de uma locução (estou a 
entender). Veja os principais sentidos da preposição nocional ³D´� 
1) causa ou motivo: morrer à fome; acordar aos gritos das crianças; voltar a 
pedido dos amigos. 
2) conformativa: puxar ao pai; sair à mãe. 
3) destino (em correlação com a preposição de): de São Paulo a Salvador; 
daqui a Belo Horizonte. 
 
Ante: Normalmente introduz adjunto adverbial, indicando posicionamento: 
1) lugar: em frente a, perante: A verdade está ante nossos olhos; 
2) causa: em consequência de; diante de: Ante os protestos, recuou da 
decisão. 
 2EVHUYDomR�� $� SUHSRVLomR� ³ante´� QmR� DGPLWH� RXWUD� SUHSRVLomR� HP�
seguida. Assim, não se pode dL]HU�³Ante a ela...´��R�FRUUHWR�p�³Ante ela...´� 
 2�PHVPR�RFRUUH�FRP�³perante´��³Chorou perante ela�´ 
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 Veja que a preposição ³ante´ tem como sinônimas as locuções 
SUHSRVLWLYDV� ³em frente a´�� ³em consequência de´�� ³diante de´�� DV� TXDLV�
obrigatoriamente são finalizadas com a SUHSRVLomR�³de´� 
 
Até: Normalmente introduz adjunto adverbial; indica o limite, o término de 
movimento, e, acompanhando substantivo com artigo (definido ou indefinido), 
pode vir ou não seguida da preposição a: 
Caminharam até a entrada do estacionamento. ou 
Caminharam até à entrada do estacionamento. 
Observação: Não devemos confundi-la com a palavra denotativa de inclusão 
³DWp´��TXH�VH�XVD�SDUD�UHIRUoDU�XPD�GHFODUDomR�FRP�R�VHQWLGR�GH�³inclusive´��
³também´�� ³mesmo´�� ³ainda´�� ,VVR� p� LPSRUWDQWH�� SRUTXH� D preposição pede 
pronome pessoal oblíquo: João chegou até mim e disse tudo. 
Já a palavra denotativa exige pronome pessoal reto: Até eu acreditei nele. 
 
Com: $� SUHSRVLomR� ³com´� LQWURGX]� REMHWR� LQGLUHWR�� FRPSOHPHQWR� nominal, 
adjunto adverbial e indica estas relações: 
1) causa: assustar-se com o trovão; ficar pobre com a inflação. 
2) companhia: ir ao cinema com alguém; regressar com amigos. 
3) concessão: com mais de 80 anos, ainda tem planos para o futuro; com ser 
imperfeito, o homem constrói máquinas perfeitas. 
4) instrumento: abrir a porta com a chave, matar alguém com as mãos. 
5) matéria: vinho se faz com uva. 
6) modo: andar com cuidado; tratar com carinho. 
7) oposição: jogar com (= contra) os ingleses. 
8) referência: com sua irmã aconteceu diferente; comigo sempre é assim. 
9) simultaneidade (tempo): o povo canta, com os soldados, o Hino Nacional; 
com o tempo os frutos amadurecem; hoje, em todas as atividades a mulher 
concorre com o homem. 
 
Contra: Introduz objeto indireto ou adjunto adverbial e indica estas relações: 
1) oposição: jogar contra os ingleses; lançar uma pedra contra alguém; remar 
contra a maré; depor contra alguém; ser contra o governo. 
2) direção: olhar contra o sol. 
3) proximidade ou contiguidade: apertar alguém contra o peito; cingir contra o 
coração a bandeira. 
 
De: $�SUHSRVLomR�³de´�LQWURGX]�REMHWR�LQGLUHWR��FRPSOHPHQWR�QRPLQDO��DJHQWH�