SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM LÍNGUA INGLESA avaliandos 1 a 10

devem optar por ações duradouras que visem transformar profundamente a sociedade na 
direção da conquista dos direitos civis, políticos e sociais dos indivíduos e das comunidades, engajando-se 
nos diversos movimentos sociais, tendo em vista uma integração real, uma parceria efetiva, na tentativa de 
sair do seu enclausuramento, alheamento e corporativismo que, na maioria das vezes, conduz à inércia 
acadêmica e ao descompromisso com a sociedade que a mantém.
As Universidades devem optar por ações duradouras que visem transformar profundamente a sociedade na 
direção da conquista dos direitos civis, políticos e sociais dos indivíduos e das comunidades, engajando-se 
nos diversos movimentos sociais, tendo em vista uma integração real, uma parceria efetiva, na tentativa de 
aprofundar se no seu enclausuramento, alheamento e corporativismo que, na maioria das vezes, conduz à 
inércia acadêmica e ao descompromisso com a sociedade que a mantém.
As Universidades devem optar por ações momentâneas que não visem transformar profundamente a 
sociedade na direção da conquista dos direitos civis, políticos e sociais dos indivíduos e das comunidades, 
engajando-se nos diversos movimentos sociais, tendo em vista uma integração real, uma parceria efetiva, 
na tentativa de sair do seu enclausuramento, alheamento e corporativismo que, na maioria das vezes, 
conduz à inércia acadêmica e ao descompromisso com a sociedade que a mantém.
As Universidades devem optar por ações duradouras que visem transformar profundamente a sociedade na 
direção da conquista de bens materiais unicamente, evitando os diversos movimentos sociais, tendo em 
vista uma integração real, uma parceria efetiva, na tentativa de sair do seu enclausuramento, alheamento e 
corporativismo que, na maioria das vezes, conduz à inércia acadêmica e ao descompromisso com a 
sociedade que a mantém.
As Universidades devem optar por ações duradouras que visem transformar profundamente a sociedade na 
direção da conquista dos direitos civis, políticos e sociais dos indivíduos e das comunidades, afastando-se 
dos diversos movimentos sociais, tendo em vista a alienação e o real enclausuramento, 
6a Questão (Ref.: 201409034738) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Qual das opções abaixo está correta em relação ao significado de UNIVERSIDADE DEMOCRÁTICA: 
Uma Universidade democrática é unicamente aquela que tem um reitor eleito pela maioria dos estudantes, 
professores e funcionários, mas se afasta progressivamente dos interesses da sociedade.
Uma Universidade democrática não é aquela que tem um reitor eleito pelo governo, e não serve aos 
interesses da sociedade. 
Uma Universidade democrática é aquela que não tem um reitor eleito pela maioria dos estudantes, 
professores e funcionários, mas aquela que serve aos interesses da sociedade. 
Uma Universidade democrática não é aquela que tem um reitor eleito pela maioria dos estudantes, 
professores e funcionários, mas aquela que serve aos interesses da sociedade. 
Uma Universidade democrática não é aquela que tem um reitor eleito pela maioria dos estudantes, 
professores e funcionários, mas aquela que serve aos interesses da grupos específicos. 
Gabarito Comentado
7a Questão (Ref.: 201409168036) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
A sociedade do século XXI traz no seu bojo, uma característica marcante: a -------------------- 
a história
a união
a compreensão
a tradição
a competitividade
8a Questão (Ref.: 201409168032) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Ao final de sua formação, o profissional estará apto a atuar como professor das Redes Pública e Privada, além de 
estar qualificado também para atuação no mercado editorial nas funções de ------------ e de comentarista de livros. 
leitor
escritor
copista
desenhista
revisor
CEL0593_EX_A5_201408371022_V2
SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM LÍNGUA INGLESA
5a aula
Lupa
Vídeo PPT MP3
Exercício: CEL0593_EX_A5_201408371022_V2 Matrícula: 201408371022
Aluno(a): JOHNNY MASSAO OZAWA Data: 11/03/2017 22:16:10 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201409168035) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
O projeto institucional mostra a articulação existente entre a educação superior, o compromisso profissional e as 
transformações sociais, possibilitando antever as condições de ensino oferecidas. O Curso de Letras articula 
atividades de ensino, pesquisa e extensão do curso e cria conteúdos mais consistentes. Permite também avançar 
na questão da interdisciplinaridade, buscando construir um ensino integrado, sistêmico e ao mesmo tempo 
compatível com as demandas -----------atual. 
da pedagogia
da política
da ideologia
da escola
da sociedade
2a Questão (Ref.: 201409168033) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
O Curso de Letras compreende o desenvolvimento da prática oral em situações formais ou semiformais, bem como 
conduzir esse licenciando a adquirir base conceitual e científica norteadora da compreensão dos fenômenos da 
linguagem e sua aplicação -------------------. 
ao estágio
ao ensino
ao social
ao mercado
ao colegiado
3a Questão (Ref.: 201409034740) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Qual das alternativas abaixo representa o objetivo real do Curso de Letras/Inglês da Universidade Estácio de Sá: 
O Curso de Letras Licenciatura em Inglês ¿ não tem por objetivo habilitar o licenciando para o exercício do 
magistério, formando um profissional comprometido com o domínio da língua inglesa em suas diferentes 
modalidades discursivas. 
O Curso de Letras Licenciatura em Inglês - tem por objetivo habilitar o licenciando para o exercício do 
magistério, formando um profissional comprometido com o domínio da língua inglesa em suas diferentes 
modalidades discursivas. 
O Curso de Letras Licenciatura em Inglês - tem por objetivo habilitar o licenciando para o exercício da 
política, formando um profissional comprometido com o domínio da língua inglesa em suas diferentes 
modalidades discursivas. 
O Curso de Letras Licenciatura em Inglês - tem por objetivo habilitar o licenciando para viajar pelo mundo, 
formando um explorador com o domínio da língua inglesa em suas diferentes modalidades discursivas. 
O Curso de Letras Licenciatura em Inglês - tem por objetivo habilitar o licenciando para o exercício do 
magistério, formando um profissional comprometido sem o domínio da língua inglesa em suas diferentes 
modalidades discursivas.
4a Questão (Ref.: 201408994141) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Qual das alternativas abaixo é INCORRETA em relação ao histórico das universidades no Brasil?
A primeira Universidade brasileira, a USP,surge em 1934, isto é, na primeira metade do século XX. 
Cada vez mais brasileiros se capacitam para atuar numa sociedade peculiar como a nossa e atuar na sua 
transformação.
A primeira universidade brasileira teve a sua fundação no Descobrimento do Brasil.
Com o passar do tempo a Universidade no Brasil vai sofrendo um processo de democratização que permite 
o acesso a milhares de brasileiros. 
A Universidade brasileira tinha algo importante nas suas raízes: ela procurou se desenvolver à luz da 
tradição europeia. 
5a Questão (Ref.: 201409034737) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
A força motriz da Universidade é o cérebro. As alternativas abaixo confirmam o que foi dito antes EXCETO: 
A Universidade é ajudar a desenvolver essas capacidades. O papel do professor vai constrói sozinho o 
conhecimento que os alunos somente absorvem.
A Universidade é distinta da escola de segundo grau. Nas Universidades os estudantes não apenas buscam 
informações para serem instruídos, mas procuram conhecimentos 
A Universidade tem como função ajudar a desenvolver capacidades. O papel do professor vai além da 
instrução que dá aos alunos. 
A Universidade é o lugar onde a capacidade do homem já com a mente madura será desenvolvida e a 
função do docente é ajudar tal desenvolvimento.