História da educação

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1a Questão (Ref.: 201603539114)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos citar como principais orientações metodológicas relativas à produção do conhecimento histórico produzidas pela concepção dos Annales:
		
	
	A postura metodológica marcada pelo distanciamento entre fatos do passado e do presente.
	
	A desconsideração das problemáticas, métodos e técnicas das outras ciências sociais na pesquisa historiográfica.
	
	A simplificação dos limites da história aos aspectos da vida social mais facilmente observáveis.
	
	A passagem da "história-problema" para a "história-narração". A ênfase na utilização da fonte escrita e distanciamento dos vestígios arqueológicos e da tradição oral.
	 
	A passagem da "história-narração" para a "história-problema". O contato e debate com outras ciências sociais. A ampliação da noção de fonte para além da escrita.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603488675)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A História da Educação compõe o conjunto de saberes fundamentais no desenvolvimento da formação do futuro pedagogo. Permite a esse professor-pesquisador compreender, EXCETO:
		
	
	os projetos que conceberam as instituições escolares através dos tempos.
	
	o processo educacional presente nas diversas sociedades estudadas.
	
	as diversas teorias pedagógicas experimentadas pelas sociedades estudadas.
	
	a forma como os diversos grupos sociais estruturaram o ensino.
	 
	o detalhamento dos principais conteúdos trabalhados no ensino das crianças de 7 a 10 anos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603562538)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao estudar as sociedades tribais está correto analisá-las através :
		
	
	dos aspectos da incultura e da mínima produção
	
	dos conceitos de civilizado e selvagem
	
	das situações de atraso e desenvolvimento
	 
	da condição de diferentes e individualizadas
	
	das características de dependentes e sem autonomia
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603562545)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Identifique nas opções abaixo o nome das narrativas que explicam o mundo e falam das origens do universo, indicando a forma como uma sociedade pode se organizar.
		
	
	Ritos
	
	Lendas
	 
	Mitos
	
	História Factual
	
	Dramas
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602884027)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre o pedagogo, em função da sua origem histórica, podemos afirmar que:
		
	 
	era um escravo que, na Grécia, acompanhava a educação das crianças.
	
	era um professor que, em Esparta, ensinava a arte da guerra;
	
	era um proprietário de terra que na, Grécia, construía escolas;
	
	era um governante que, na Grécia, organizava o sistema educacional;
	
	era um escriba que, no Egito, redigia as escrituras sagradas;
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603515023)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A ênfase dada à formação integral deu origem a um conceito de complexa definição, cunhado no século V a.C. que expremia um ideal de formação constante no mundo grego.
		
	
	paidagogos
	 
	paideia
	
	humanitas
	
	pragmatismo
	
	scholé
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602872259)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma das características da cultura romana está relacionada com a sua expansão, que não discrimina o vencido e ainda lhe confere o direito da cidadania romana em troca do pagamento de impostos. Ao conquistar a Grécia, não lhe impõe o latim, mas incorpora além do idioma, vários de seus aspectos e padrões culturais. Dessa forma:
		
	 
	Expressa o sentido de cultura universalizada, "humanitas".
	
	Discrimina e despreza a cultura dos povos dominados.
	
	"Humanitas" se refere à desagregação do império romano.
	
	O sentido de "humanitas" se refere apenas ao estudo das ciências.
	
	A cultura romana dá lugar ao surgimento da cultura grega.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602884023)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Considerando numerosas diferenças culturais nos povos da antiguidade, percebemos uma particularidade no modelo educacional, expressa:
		
	
	na unidade entre governantes e povo;
	
	na separação entre governo e religião;
	 
	na separação entre pensar e fazer.
	
	na rejeição entre memorização e repetição;
	
	na unidade entre pensar e fazer;
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603726219)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A grande invenção da época medieval foi a universidade, que tinha como modelo de ensino, uma educação doutrinária. Marque a opção em que este modelo de ensino está evidenciado.
		
	
	Retórica
	 
	Escolástica
	
	humanitas
	
	Patrística
	
	Paideia
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603719359)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre a formação do pensamento educacional no período da Idade Média, em especial entre os Séculos XIII e XIV no chamado período da Escolástica, é correto afirmar que:
		
	
	A arte e a estética eram valorizadas como campos de abertura ao saber.
	 
	Os dogmas da Igreja Católica buscavam impedir que os indivíduos se apropriassem dos conhecimentos específicos oriundos da literatura aristotélica.
	 
	Nenhuma das respostas.
	
	Tomás de Aquino era um clérigo educador que prezava pelos altos valores difundidos pela Santa Inquisição, defendendo a perseguição e a morte das pessoas em fogueiras públicas.
	
	A racionalidade direcionava as decisões dos inúmeros cientistas e a Igreja era uma instituição aberta, flexível e que proporcionava total acesso ao conhecimento.