AV PARCIAL 2017

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14/03/2017 BDQ: Alunos
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A formação de professores deve ocorrer em nível médio: em cursos
   PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO I
Avaiação Parcial: CEL0469_SM_201608186628 V.1   
Aluno(a): CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA Matrícula: 201608186628
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 14/03/2017 13:59:21 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201608921161) Acerto: 1,0  / 1,0
A pesquisa deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, sendo um componente
constitutivo tanto da teoria quanto da prática pedagógica. A prática da investigação sistemática no Curso de
Pedagogia da UNESA favorece a formação discente para a atuação do professor com atitude de pesquisador, o
que significa formar um profissional que busca: I. a autonomia II. a reprodução de conhecimentos III. o
aprofundamento da relação teoria/prática IV. a discussão coletiva sobre suas experiências V. a reflexão crítica
sobre a sua própria prática Assinale a opção correta:
  somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras;
somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras;
somente as afirmativas II e IV são verdadeiras;
somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.
somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras;
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201608824246) Acerto: 1,0  / 1,0
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), onde deve ocorrer a formação do
professor?
  A formação de professores deve ocorrer em nível superior: em cursos de licenciatura, de graduação
pena, em Universidades e Institutos Superiores de Educação.
A formação de professores deve ocorrer em nível superior: em cursos de bacharelado, que sejam
organizados por qualquer instituição de ensino superior.
A formação de professores deve ocorrer em nível de pós­médio: em cursos que sejam desenvolvidos
após o ensino médio em qualquer instituição de ensino.
 normais que possibilitem a formação de
educadores do ensino fundamental.
A formação de professores deve ocorrer em nível médio: em cursos realizados por escolas técnicas que
formem profissionais de educação para o mercado de trabalho.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201608247763) Acerto: 1,0  / 1,0
Para  superar  os  modelos  tradicionais  de  educação  se  faz  necessário  o
estabelecimento de uma prática educativa pautada pela reflexão, tendo em vista
o compromisso de se formar cidadão com autonomia para conduzir seu projeto
de vida. Nesse contexto, a educação reflexiva:
 possibilita a transmissão do conhecimento.
       valoriza a reprodução  e repetição do conhecimento.
  
admite o ensino tradicional.
           valoriza o conhecimento crítico.
14/03/2017 BDQ: Alunos
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         propõe o controle das informações.
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  4a Questão (Ref.: 201608772582) Acerto: 1,0  / 1,0
O que caracteriza o ponto de vista ontológico ?
Seres humanos e animais são completamente capazes de produzirem as suas próprias condições de
vida.
  É a capacidade do ser humano se diferenciar dos animais pela necessidade de produzir as suas próprias
condições de vida.
É a falta de capacidade dos animais e seres humanos pela necessidade produzirem as suas próprias
condições de vida.
É a capacidade dos animais se diferenciarem do ser humano pela necessidade de produzir as suas
próprias condições de vida.
É caracterizado por seres humanos, animais e vegetais serem incapazes de produzirem suas próprias
condições de vida.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
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  5a Questão (Ref.: 201608475031) Acerto: 1,0  / 1,0
Até o século XV a Igreja, com seus bispos e clero, era quem dominava a sociedade Nesta época, houve um
grande desenvolvimento no campo das artes, das armas, da tecnologia, da culinária. Foi o período feudal cuja
visão de mundo era
Desenvolvimentista.
Iluminista;
  Teocêntrica
Anarquista;
Tecnológica;
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  6a Questão (Ref.: 201608371221) Acerto: 1,0  / 1,0
¿É na Alemanha, com efeito, que se opera a grande transformação da universidade, voltando a ser o centro de
busca da verdade, da investigação e da pesquisa: não o comentário sobre a verdade existente, não o
comentário sobre o conhecimento existente, não a exegese, a interpretação e a consolidação desse
conhecimento, mas a criação de um conhecimento novo, que iria inspirar as culturas nacionais. A sociedade
estava se transformando, a pesquisa ia voltar a essa universidade até então toda debruçada sobre o passado,
para projetá­la para o futuro¿. (Anísio Teixeira,1989; 81,82). A prática docente envolve dentre muitas ações o
ato de pesquisar, o fazer científico. Neste sentido podemos afirmar que fazer ciência significa:
memorizar conhecimento
  produzir conhecimento
ignorar conhecimento
reproduzir conhecimento
aceitar conhecimento
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14/03/2017 BDQ: Alunos
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  7a Questão (Ref.: 201608931907) Acerto: 1,0  / 1,0
Podemos atribuir a introdução, no século XVII e XIX, de novas máquinas, como também de novas relações de
trabalho, com a divisão social do trabalho, entre outros acontecimentos, provocando com isto um deslocamento
da população do campo para a cidade, como um grande acontecimento no mundo denominado
  A Revolução Industrial
A Primeira Guerra Mundial
Descoberta da pólvora;
Queda do Império Romano;
A Fundação de Brasília
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  8a Questão (Ref.: 201608881593) Acerto: 1,0  / 1,0
Em 1932 houve a publicação do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova. Tal Manifesto se tornou a base política
e de modernidade que alicerçaria a educação e a sociedade brasileira. Esse Manifesto enaltece o exercício dos
direitos dos cidadãos no que se refere à educação, dentre eles destacamos
A institucionalização de uma política educacional, isenta do movimento do pensamento científico nas
ações da escola.
A introdução de uma administração escolar, vinculada ao modelo das fábricas da época;
A institucionalização, em todas as escolas, do ensino da religião católica, como prática curricular;
o controle do Estado sobre o currículo escolar, e sobre o pensamento crítico do professor;
  a escola pública, a laicidade, a gratuidade e a obrigatoriedade da educação.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201608911533) Acerto: 1,0  / 1,0
Durante a ditadura militar a política educacional brasileira, culminou com o País sob o controle político­ideológico
em todos os níveis de ensino; a submissão do projeto educativo aos interesses do capital e o descompromisso
do Estado com o financiamento da educação pública e e a reforma das universidades, proposta do governo
federal, que foi antecedida por vários estudos e documentos, que de certa forma, contribuíram e influenciaram
  na elaboração da reforma universitária de 1968.
na reforma das escolas primárias e secundárias
em toda a politica centralizadora da época.
nos movimentos estudantis, dos profissionais da educação e sociedade
no movimento da educação de base
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201608779187) Acerto: 1,0  / 1,0
Analise as duas asserções:
O campo educacional foi alvo de um controle severo por parte do governo militar sobre as instituições escolares
e as universidades.
porque
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 As instituições eram vista como um campo de formação política, intelectual e científica de uma sociedade que
se tornava cada vez mais complexa em seu processo de construção de uma cultura urbano­industrial.
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
as duassão verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
as duas são falsas.
a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
  as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.