CULTURA MATERIAL E IMATERIAL

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
CULTURA MATERIAL E IMATERIAL
Débora Nunes de MELO 
Helma Lúcia Cândido SANTOS
Jordania Lima da silva ANDRADE
Juliana Marques da SILVA
UNINTER
RESUMO
A cultura divide-se em dois aspectos que a compõem: a cultura material e a cultura imaterial. A cultura material envolve a parte concreta desta, e é fabricada pelos homens com materiais concretos, portanto exige um certo grau de tecnologia, e também produtos, técnicas, construções, normas e costumes que regulamentam sua utilização. Fazem parte dela os rituais, os cultos, os objetos sagrados (como imagens, objetos dos rituais, textos sagrados, entre outros), oferendas, manifestações, santuários, lugares sagrados, instrumentos, vestes, casas, artes plásticas, etc. Já a cultura imaterial, que envolve a parte espiritual desta, é intangível, não é feita de substâncias materiais, e têm seus conhecimentos tomados como reais e verdadeiros por todos os membros da sociedade. Fazem parte dela as crenças, a fé, as orações, as preces, os valores, os hábitos, os conhecimentos, as normas, os costumes, as ideias, os comportamentos, as aptidões, os significados, entre outras coisas.	Comment by SecretariaRS: Espaçamento entre linhas 1.5
Palavras-chave: Sociedade. Cultura. Conhecimento.
Introdução
 A Finalidade desse portfólio é a compreensão do aprendizado com o aprofundamento da cultura e suas diversidades com conhecimento do patrimônio cultural, regional e nacional. A diversidade cultural com suas diferenças entre pessoas com suas linguagens, danças e culinária. A cultura de um povo pode ser um bem natural material ou imaterial considerado importante para a identidade da sociedade. No primeiro momento a cultura material são os bens modificados e os objetos que tiveram significados na formação da identidade dá um povo. A cultura imaterial são festas, lugares e sabores que fazem parte da nossa cultura. 	Comment by SecretariaRS: Atenção aos paragrafos
Patrimônio Material 
O património material são obras, edifício, monumentos, objetos, arquivos e documentos de vidas históricas e artísticos, monumentos naturais as paisagens e os locais de particular beleza. São coisas que tem valor histórico ou sentimental para seu povo. O património histórico pelo Brasil e protegido pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) que desde de 1937 registrar (tomba) e conserva os bens históricos. Hoje a visão que temos sobre o patrimônio material já está mais ampliada, o estudo da história também está se preocupando em manter acesa a lembrança de pessoas comuns e dos modos de vida de camponeses e trabalhadores. Assim, por exemplo, um meio de transporte como o trem é um bem material que pode nos falar sobre o crescimento econômico e a formação de cidades por onde passam estradas de ferro. Podemos falar também das casas de farinha, vilas operárias, senzalas e objetos da cultura indígena como armas, adornos ou cerâmicas, produzidos por nossos antepassados. 	Comment by SecretariaRS: paragrafos
Patrimônio Imaterial 
A cultura imaterial e uma concepção de patrimônio cultural que abrange as tradições de um povo que é repassando de geração em geração. Um exemplo de cultura imaterial: lendas, celebrações e outras tradições. Em Maceió-Alagoas um exemplo de patrimônio cultural e imaterial e o bordado de file, foi registrado como patrimônio imaterial alagoano, com dos portugueses que chegaram ao Brasil. 	Comment by SecretariaRS: paragrafos
Anexos 
 
Plano de aula
Tema: Culturas Materiais e Imateriais
Escola; Colégio Maximu´s
Público alvo: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II
Duração: 02 Aulas
Tema/conteúdo: Educação Patrimonial
Desenvolvimento da atividade.
 Relacionar e explicar o significado fotos, documentos patrimoniais;
 Realizar uns slides, vídeos fotografia, mapas. Com o passado da cultura dos povos responsáveis por formas a identidade aspectos de sua produção na cultura local. Com isso pretendemos demonstrar reflexos culturais no presente, ou seja, nos nomes das cidades no estilo ecléticos e até mesmo a cultas diversidades;
 Atender porque os patrimônios estão espalhados por diversos lugares do mundo ate mesmo sem algumas identificações com objetos exposto, até mesmo relatos orais e imagens.
Objetivos Específicos:
Desenvolver a herança culturais dos povos que formam nossa identidade;
Problematizarão a produção da cultura material dos povos responsáveis por nossa formação, em como o reflexo de sua cultura presente, ou seja, na atualidade;
Presenciar heranças culturais nos bens materiais imateriais;
Reafirmar apropriação de valores de patrimônio locais;
Explicar essa relação presente perante a sociedade desde primitiva até atual;
Observar as mudanças e suas diferenças ao longo do tempo até o dia atuais.
Metodologia: 
 Aulas expositivas e dialogo; ou seja, as atividades desenvolvidas foram os seguintes recurso debates fotos vídeos com debates para melhorar a interpretação para relatos e imagens.
 Recurso:
 Textos;
 Slides;
 Vídeos Youtube;
 Fotos;
 Músicas etc.
Resultado Alcançados:
 Nos surpreendemos com o resultado do exercício passado, foram produzidos diferentes modelos de mascaras. Os alunos conseguiram expressar a sua visão do carnaval.
Avaliação: 
A avaliação é rotineira, composta de todos os aspectos comportamentais dos educandos.
Conclusão
Aprendemos que patrimônio cultural imaterial são práticas, conhecimentos, técnicas e expressões que com instrumentos, artefatos, objetos e lugares culturais que lhe são associados e que a comunidade reconhece como patrimônio cultural.
Já o patrimônio material que tem como base legislação específico que é composta por conjuntos de bens culturais classificados de acordo com os quatros livros de Tombo: são eles arqueológico, paisagístico e etnográficos. Muitas artes são conhecidas como patrimônio cultural um exemplo em Alagoas é a serra da barriga e a casa de Graciliano Ramos.	Comment by SecretariaRS: Faltou exemplos de cultura material e imaterial de sua localidade.Referencias bibliográficas.