CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT.

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CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT.
5a aula
		
	 
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	 1a Questão (Ref.: 201608328224)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	A poluição é uma modificação indesejável do ambiente, que pode causar danos direta ou indiretamente, tanto no ambiente como também à própria humanidade. Nesse aspecto, analise as afirmativas a seguir: I. Queima de combustíveis fósseis, combustão em veículos e fábricas derivadas de petróleo, produzem gases do tipo monóxido de carbono, dióxido de nitrogênio e enxofre causando efeitos no ambiente, como o efeito estufa e no ser humano, doenças respiratórias, por exemplo. II. O lixo é uma das maiores agressões ao meio ambiente e constitui em resíduos sólidos em áreas urbanas, favorecendo a transmissão de doenças e a poluição por metais e produtos tóxicos. III. Muitos dos problemas causados pela poluição podem colaborar na manutenção do meio ambiente, tais como: evitar jogar lixo nas ruas, economizar energia, implantação da coleta seletiva, proibição de lançamento de produtos químicos na água, ar e solo. Estão corretas:
		
	 
	I, II e III.
	
	Apenas a I.
	
	Apenas a II.
	
	Apenas a II e III.
	
	Apenas a III.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608328181)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Em consequência dos problemas sociais e ambientais, associados às novas formas de produção, passaram a ser realidade reconhecida em todos os países, inclusive no Brasil. Os problemas relativos ao meio ambiente e à saúde começaram a ter presença nos currículos de Ciências Naturais, mesmo que abordados em diferentes níveis de profundidade. Pesquisas recentes mostram que a alta taxa de CO atmosférico está afetando também os oceanos. Depositado na superfície da água, tal gás acaba misturando-se a ela devido ao movimento dos copépodes ¿ pequenos animais que constituem o plâncton. Tal fato está fazendo com que o pH da água torne-se mais ácido, o que altera a vida de diversas espécies marinhas, podendo inclusive levá-las à extinção. Analise as alternativas abaixo e marque a opção cuja ação leva ao acontecimento do fato relatado no texto.
		
	
	Ampliação da área de terras cultivadas.
	
	Extinção de muitas espécies marinhas aeróbias
	
	Maior extração de alimentos dos oceanos.
	
	Crescimento das espécies autotróficas nos oceanos.
	 
	Utilização crescente de combustíveis fósseis.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608211665)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	No Brasil, além das características de Educação Ambiental definidas pela Conferência de Tbilisi, existe mais uma, recentemente incorporada entre as características que a educação ambiental formal deve ter no contexto brasileiro. Esta característica é:
		
	 
	A Educação Ambiental deve ser universal
	 
	A Educação Ambiental deve ser transversal
	
	A Educação Ambiental deve ser sinérgica
	
	A Educação Ambiental deve ser integrativa
	
	A Educação Ambiental deve ser democrática
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608328236)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Quando compramos alimentos enlatados, devemos sempre verificar se a lata está estufada. O estufamento dos enlatados pode indicar contaminação do produto pela bactéria Clostridium botullinum, causadora do botulismo. Ela libera uma toxina que afeta o sistema responsável pelo controle e integração de todos os sistemas que formam o corpo humano, assim como a relação deste com o ambiente externo. O sistema descrito acima e que é afetado pela toxina liberada pela bactéria do botulismo é o:
		
	
	locomotor.
	 
	nervoso.
	 
	digestivo.
	
	reprodutor.
	
	muscular.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608819983)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	No início dos anos 80, com a promulgação da Lei 6.938/81, institucionalizou-se, de fato, no Brasil, a Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA). Nesse contexto: I- foi a primeira Lei a assegurar um tratamento abrangente, sistemático e instrumentalizado para a proteção do Meio Ambiente em todo o território nacional; II- introduziu um conceito mais preciso de meio ambiente; III- impôs a responsabilidade objetiva para o poluidor, reorientou a gestão ambiental. Logo, é correto afirmar que:
		
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201608828453)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	No que se refere à proposta dos temas transversais no Currículo Escolar (1997-1998) podemos considerar: I- foi uma novidade que o sistema de ensino não pôde absorver de imediato; II- foi necessário a ocorrência de um movimento de institucionalização e formulação de políticas por parte do Ministério da Educação; III- estende a obrigatoriedade da Educação Ambiental para uma variedade de instituições: instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino Assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas a afirmativa II está correta
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	 
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201608819975)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de Janeiro o mais importante evento sobre desenvolvimento sustentável:
		
	
	A Conferência Nacional de Política Ambiental
	
	A Agenda 21.
	
	A Conferência de Tbilisi
	 
	A Rio-ECO 92
	
	A Rio +20
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201608329714)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	A obesidade é um problema que preocupa muito as autoridades de saúde. Temos nas chamadas classes A e B da nossa população, um número muito grande de crianças e adolescentes com sobrepeso e ao mesmo tempo deficiência nutricional. A seguir, temos as representações das necessidades calóricas dos indivíduos, de acordo com a faixa etária, assim como a pirâmide alimentar adaptada ao Brasil.
 
 
A partir de tais dados é possível concluir que a melhor solução para o problema seria:
		
	
	a diminuição do consumo dos produtos encontrados em 2, assim como o aumento de produtos encontrados em 5, resolveria o problema nutricional dos nossos jovens.
	 
	a diminuição de alimentos calóricos como os encontrados em 1, 2 e 8 e o aumento do consumo de alimentos ricos em vitaminas e sais minerais, como os encontrados em 6 e 7, levaria a uma melhora considerável desses casos entre os jovens.
	
	uma substituição total dos alimentos contidos em 1, 2 e 8, pelos alimentos contidos em 3, 4 e 5, resolveria o problema da obesidade entre os nossos jovens.
	
	a diminuição do consumo de alimentos que estão na base da pirâmide alimentar resolveria todo o problema gerado pela má alimentação dos jovens.
	
	o consumo de produtos encontrados no número 1 da pirâmide deveria ser maior, já que são menos energéticos do que os produtos encontrados no número 8.