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Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 13/03/2017 16:26:22 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201512855595) Acerto: 1,0 / 1,0 Durval tem dez anos de idade, possui síndrome de down. Na última semana o menino foi impedido de participar de uma brincadeira com a turma na piscina da escola, o professor de educação física alegou motivos de segurança. Segundo os paradigmas que orientam a perspectiva da construção de uma escola inclusiva no contexto brasileiro contemporâneo, a atitude do professor pode ser considerada: correta, pois havia perigo de afogamento já que o aluno possui síndrome de down. . errada, pois se a atividade oferece segurança para os alunos sem deficiência, precisa oferecer segurança também para o aluno com síndrome de down. errada, pois o professor deveria chamar a mãe do aluno para acompanhar a atividade. correta, pois o aluno está apenas integrado a escola, não tendo obrigatoriedade de participar de todas as propostas educacionais. errada, pois o professor deveria convocar a equipe do centro educacional especializado para participar da atividade. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201512854227) Acerto: 1,0 / 1,0 Sobre os efeitos da exclusão, analise as proposições abaixo: I - O sujeito que vive à margem do convívio social, sofre danos em relação à sua autoestima. II - A pessoa pode estruturar sua autoimagem de forma negativa, desenvolvendo um tipo de comportamento desviante, apático, acomodado ou agressivo como forma de resistência ou de defesa. III - Comportamento apático e danos em relação à autoestima podem ser resultantes dos efeitos psicológicos provocado pela exclusão. Considerando as assertivas acima, podemos afirmar que: Somente a alternativa I está correta. Somente as alternativas I e III estão corretas. Todas as alternativas estão corretas. Somente as alternativas I e II estão corretas. Todas as alternativas estão erradas. 3a Questão (Ref.: 201512271327) Acerto: 1,0 / 1,0 Os diferentes paradigmas que orientaram a educação de pessoas com deficiências no Brasil mostram que está ocorrendo uma passagem do paradigma da integração para o paradigma da inclusão. No que se refere ao paradigma inclusivo na rede escolar, qual das respostas está INCORRETA? As condições de aprendizagem deverão ser proporcionadas pela escola, com a mediação do educador, para que o aluno obtenha sucesso escolar. O aluno deve se adequar à estrutura física e pedagógica oferecida pela escola já que a família optou por matriculá-lo lá. A escola deverá se adaptar às particularidades de todos os alunos. O convívio com a diversidade humana e a diferença é valorizado neste paradigma e desejado como um meio de se ampliar as experiências interpessoais e de mobilizar diversificadas formas de construção de conhecimento. Professores têm relevante papel na criação de condições favoráveis para seu aprendizado e desenvolvimento psicossocial. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201512805231) Acerto: 1,0 / 1,0 Ao longo da história do homem observamos que a visão social sobre a questão da deficiência sofre transformações que influenciam diferentes movimentos sociais em relação à pessoa com uma deficiência. Na Idade Antiga, aproximadamente entre os anos de 4000 /3500 a.C. até 476 d.C., podemos afirmar que o movimento característico em relação a uma pessoa com deficiência que melhor define o comportamento social dessa época é de: Inclusão social Neutralidade Participação social Exclusão social Integração social Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201512867172) Acerto: 1,0 / 1,0 De acordo com o documento elaborado a partir da Conferência Mundial de Educação Especial (1994), o princípio fundamental da escola inclusiva é o de que: escolas inclusivas devem reconhecer e responder às necessidades diversas de seus alunos, somente quando for possível para o professor de sala de aula fazer isso. escolas inclusivas devem assegurar uma educação de qualidade a todos através de um currículo único e com conhecimentos básicos. todas as crianças que tiverem diagnóstico de mais de uma deficiência deverão ser atendidas em escolas especiais. todas as crianças devem frequentar escolas comuns de ensino, sendo a classe especial o lugar apropriado para o aluno com deficiência intelectual. todas as crianças devem aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201512271224) Acerto: 1,0 / 1,0 Você foi convidado (a) para planejar um seminário de capacitação para educadores da rede pública do Município de São Gonçalo cujo tema era "Inclusão social e acadêmica da pessoa com deficiência". Das frases abaixo assinale a única que representa uma inverdade dentro das Diretrizes Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, Modalidade Educação Especial (2009). A Educação regular passar a ter como responsabilidade o ensino das pessoas com deficiências físicas, sensoriais, mentais, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades, uma vez que é uma modalidade educativa respaldada legalmente. A Educação Especial é assegurada por lei nacional, entretanto visa conciliar as necessidades de ambos os sistemas educacionais: o regular e o especial, tendo em vista que algumas deficiências são apenas corrigíveis na educação realizada em instituições especificamente estruturadas para atender deficientes. Um importante ganho que essas diretrizes trouxeram para o ensino dos deficientes foi a garantia de que eles não ficariam mais segregados em instituições especiais, nas quais a apropriação que eles poderiam fazer do conhecimento construído na interação com colegas não deficientes é bem menor. O avanço que a Educação Especial alcançou no ano de 2009 foi justamente trazer orientações que garantissem a acessibilidade dos alunos com deficiências e condições especiais de aprendizagem. A educação Especial receberá apoio técnico e financeiro do Governo Federal para atendimento especializado a fim de complementar o ensino realizado na escola regular. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201512403656) Acerto: 1,0 / 1,0 No filme Meu Pé Esquerdo, o filho de uma família irlandesa, nasce com uma paralisia cerebral que retira todos os movimentos do seu corpo, com a exceção do pé esquerdo. Com o controle somente desse membro, o jovem torna-se escritor e pintor. A respeito da paralisia cerebral, podemos dizer que: A) Pode ocorrer que a criança com paralisia cerebral também tenha uma deficiência intelectual, mas isso não acontece necessariamente. B) A paralisia cerebral não está associada diretamente à deficiência intelectual, mas pode ocorrer a combinação das duas deficiências numa só criança. C) O desenvolvimento cognitivo do aluno portador de paralisia cerebral, pode ser afetado e prejudicado em função de sua dificuldade em atuar sobre o mundo físico, decorrente de suas limitações sensório-motoras e de linguagem, o que pode vir a comprometer desenvolvimento das capacidades lógicas, de interação e de domínio das práticas culturais, que vão desde as atividades da vida diária até o domínio da leitura e da escrita. Assinale a alternativa correta: As afirmativas A e B estão erradas. A afirmativa A é a única correta. As afirmativas A, B e C estão corretas. As afirmativas A e B são as únicas corretas. As afirmativas B e C são as únicas corretas. GabaritoComentado. 8a Questão (Ref.: 201512271001) Acerto: 1,0 / 1,0 O que é Paralisia cerebral qual a sua principal causa? Marque a resposta correta. Pode-se falar em paralisia cerebral quando alguma região cerebral foi lesionada por falta de oxigênio. A paralisia cerebral é causada pela falta de oxigenação no cérebro e é um estado de paralisia, pois o cérebro pára de funcionar. A paralisia cerebral é causada por problemas emocionais nos cinco primeiros anos de vida. A paralisia cerebral é uma patologia causada pela falta de oxigênio no cérebro que é resultante de uma parada cardíaca ou acidente na adolescência. Paralisia cerebral ocorre quando a pessoa tem morte encefálica causada por estágios agudos de infecções não curadas. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201512270806) Acerto: 1,0 / 1,0 Marque (V) informações verdadeiras e (F) para informações falsas no que se refere às estratégias educativas para a pessoa cega. ( ) Para iniciar o cálculo matemático utilizamos o sorobã. ( ) A matemática deve ser aprendida de maneira abstrata através da oralidade. ( ) Os cálculos matemáticos que podem ser feitos pelo sorobã são: operações fundamentais, potenciação e radiação. A sequência correta é: F F V V V V V F V V V F F V F Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201512271318) Acerto: 1,0 / 1,0 Em relação ao processo de aprendizagem dos alunos cegos e com baixa visão, muitas fantasias e conhecimentos fazem parte da representação dos professores. Marque (V) para as premissas verdadeiras e (F) para as ideias falsas. ( ) Os alunos com baixa visão ou cegos têm as mesmas potencialidades que os demais para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizado, pois essa deficiência não afeta a cognição. ( ) A deficiência visual limita a capacidade de aprender do aluno cego, pois ele perde um importante sentido de orientação que é a visão. Sem ela, se torna efetivamente difícil se orientar no espaço e isso dificulta o raciocínio. ( ) Geralmente, os alunos cegos e com baixa visão têm necessidade de um ambiente estimulador, de mediadores, de materiais e propostas que explorem sua forma particular de percepção e contribuam para seu aprendizado, comunicação e socialização. A ordem correta é: V F V F F F F F V V F F V V V Gabarito Comentado.
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