CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA

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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
5a aula
		
	 
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	 1a Questão (Ref.: 201608304733)
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	As áreas de Pedagogia e de Educação Física, têm recebido contribuições de outras áreas do conhecimento como a Psicologia, a Sociologia, a Antropologia. Em se tratando do uso do corpo e sua relação com o processo de aprendizagem de acordo com a visão de homem como ser integral é correto afirmar que:
		
	
	o indivíduo não sofre influências das estruturas sociais
	
	o uso do corpo é eminentemente biológico
	
	o uso do corpo é determinado unicamente pelo indivíduo
	
	a sociedade não impõe ao indivíduo o uso determinado de seu corpo
	 
	o uso do corpo é histórico e socialmente determinado pelas vivências de cada indivíduo
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608182322)
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	Leia um fragmento da conversa de um professor com o coordenador pedagógico:
"Eu acho que ele avançou muito, mas tenho que reprovar, porque senão, no ano que vem, quando ele fizer uma prova, não vai se sair bem.O que o outro professor vai dizer? Que eu não ensinei nada."
No cotidiano escolar, avaliando e sendo avaliado, o professor vai também aprendendo que:
 I. É preciso classificar para poder ensinar.
II.  Classificar ajuda a ensinar melhor e a aprender mais.
III. Classificar produz exclusão.
IV. Para ensinar é indispensável incluir.
Assinale a alternativa que contém afirmativas corretas.
		
	
	Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
	
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
	
	5 - Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608324504)
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	Em se tratando da Educação Física, no âmbito formal, SOARES et al (1992) assinala que se refere ao conhecimento de uma área denominada:
		
	 
	Cultura Física.
	
	Cultura Escolar.
	
	Cultura Esportiva
	
	Cultura Popular.
	 
	Cultura Corporal.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201608669120)
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	A Educação Física Escolar como componente curricular deverá explicitar sua base de conteúdos e suas estratégias de ensino comprometidas com a prática da educação libertadora, como propunha Paulo Freire (1994) ao inovar o processo pedagógico, integrando à metodologia criativa os conhecimentos compartilhados na busca de significados comuns e de solução de problemas de ensino-aprendizagem, para além de "saberes específicos".
Tanto na educação, de um modo geral, como na Educação Física (ensino do fazer X ensino do saber), em especial, o currículo estrutura-se a partir da historicidade das ideias e das regras de raciocínio que organizam o conhecimento como construção social e produzem sistemas culturais que, no mínimo, abrangem as diferentes modalidades de política social. Porque, No plano político, percebe-se que a construção da identidade do profissional da Educação Física ainda é focada na formação do técnico desportivo sem ênfase na formação do(a) educador(a) como agente de transformação social. E a prática pedagógica da Educação Física Escolar ainda é fundada nas estruturas e nos movimentos rituais pouco dinâmicos no que diz respeito à função social da escola.
 Marque a afirmativa correta:
		
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	 
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas asserções são falsas.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201608840323)
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	Com base nos indicadores estruturantes que orientam a pedagogia do movimento e seu desdobramento prático, considera-se a partir de Freire & Scaglia (2003) que a escolha dos conteúdos que farão parte dos planos pedagógicos deverá ser coerente e envolver, entre outros, princípios elementares que desenvolvam uma prática pedagógica de qualidade. Podemos afirmar que são princípios propostos por esses autores os expostos a seguir, com EXCEÇÃO de:
		
	
	Os planos pedagógicos devem valorizar as atividades lúdicas e o exercício corporal como atividades do presente que não se dirige a um futuro previsível;
	 
	Os planos pedagógicos devem contemplar atividades que separem o sujeito do objeto, isto é, que dicotomizem o praticante dos objetos do jogo.
	
	Os planos pedagógicos devem estar relacionados ao exercício corporal, um conjunto de tecnologias que objetivam fortalecer, corrigir, prevenir e aperfeiçoar as capacidades e habilidades corporais.
	
	Os planos pedagógicos devem contemplar as manifestações de jogo que tenham sido incorporadas a essa área de conhecimento ou possam vir a sê-lo;
	
	Os planos pedagógicos devem levar em conta os pressupostos teóricos que embasam as atividades desafiadoras como o jogo, que não tem de se conformar a algo predeterminado.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201608771448)
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	Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN de Educação Física estabelecem como conteúdos da área na escola:
		
	
	Iniciação esportiva (regras, fundamentos, jogos e competições estudantis).
	
	Habilidades motoras básicas (andar, correr, saltar, arremessar, rebater, chutar) e habilidades motoras específicas (movimentos próprios dos esportes).
	
	Capacidades físicas (força, velocidade, resistência, flexibilidade) para a melhoria da aptidão física.
	 
	Jogo, esporte, ginástica e lutas (1º bloco), atividades rítmicas e expressivas (2º bloco) e conhecimentos sobre o corpo (3º bloco).
	 
	Atividades físicas (1º bloco), exercícios físicos (2º bloco) e esportes (3º bloco).
	
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	 7a Questão (Ref.: 201608813192)
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	Analise os itens abaixo e identifique aqueles que indicam as contribuições da Educação Física para a disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física do currículo obrigatório do Curso de Pedagogia. I- Educação Física Escolar favorece a construção de saberes; II- Enfatiza o tratamento interdisciplinar e contextualizado dos conteúdos das áreas de conhecimento como meio e não fins; III- Problematizar os temas da vida cidadã, que como elos articulares potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais. IV- O estudo e as práticas do esporte, da luta e da dança como fonte exclusiva de qualidade de vida. Aponte a alternativa correta.
		
	 
	As alternativas I, II, III .
	
	As alternativas I, II e IV.
	
	As alternativas II e IV.
	
	As alternativas II, III e IV.
	 
	As alternativas I, III e IV.
	
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	 8a Questão (Ref.: 201608828737)
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	Atualmente, entende-se que nas aulas de Educação Física Escolar, o aluno deve:
		
	
	Jogar livremente apenas de acordo com suas necessidades inatas, sem a interferência do professor.
	
	Aprender a reproduzir todos os gestos motores demostrados pelo professor, sob pena de reprovação, caso execute algum movimento incorreto.
	 
	Aprender a jogar, dançar, sem, necessariamente, conhecer os benefícios de tais práticas, por que se praticam tais manifestações da cultura corporal hoje e ontem, dentre outras. Tudo isso para queo aluno incorpore as técnicas corporais.
	 
	Aprender a jogar, dançar, conhecendo os benefícios de tais práticas, por que se praticam tais manifestações da cultura corporal hoje e ontem, dentre outras.
	
	Aprender diferentes práticas esportivas para que o professor possa descobrir novos talentos.
	
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