10 estratégias para iniciar um texto nota 1000

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10 estratégias para iniciar um texto nota 1000 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bem-vindo! 
Meu nome é Rogério Souza e sou autor desse guia que agora você tem em 
mãos... ahhhh... no seu computador! 
Nesse guia você encontrará exatamente as técnicas que ensino para meus 
alunos durante as aulas de Produção de Texto. 
Estas são técnicas validadas e possibilitaram aos meus alunos um desempenho 
acima da média dos estudantes de todos os colégios particulares com o 
mesmo perfil/público no Vale do Paraíba. 
Mais algumas coisas sobre mim: 
Criador e único editor do site Mais Educativo que, no ano de 
2015, teve mais de 4 milhões de visitas e é referência nas 
pesquisas do Google para vários assuntos. 
 
Idealizador do grupo SOS Língua Portuguesa no Facebook, 
grupo fechado com milhares de membros, entre professores e 
alunos, discutindo temas relacionados à Língua Portuguesa. 
Tudo começa no primeiro passo!! 
 
Muitas vezes já nós perguntamos isso. Quantas vezes! Geralmente, dois impasses são os mais evidentes ao se escrever: 
começar e terminar uma redação; além disso, é claro, outros: pôr título, argumentar em três ou quatro parágrafos... 
 
A tese (parágrafo introdutório ou parágrafo inicial) pode ser obtida através de alguns procedimentos: para tanto, são usadas 
definições simples, afirmações, citações, sequências interrogativas, comparações de características históricas, sociais ou 
geográficas. 
 
Para se elaborar a tese, deve-se ter preocupação fundamental com o tema oferecido, levando-se em conta que o parágrafo 
introdutório é o norteador de toda a estrutura dissertativa, aquele que carrega uma ideia nuclear a ser utilizada de maneira 
pertinente em todo o desenvolvimento do texto. 
 
Podemos iniciar nossa dissertação usando os seguintes tipos de tese: 
 
 
 
 
 
Tipos de tese 
 
1. Conceituando (definindo) algo (um processo, uma ideia...) 
É a forma mais comum de começar. Exemplo: 
"Violência é toda ação marginal que nos atinge de maneira irreversível: um tiro que se nos é dado, um assalto sem que 
esperemos, nosso amigo ou conhecido que perde a vida inesperadamente através de ações inomináveis..." 
 
 
2. Apresentando dados estatísticos sobre o assunto enfocado pelo 
tema 
"Hoje, nas grandes cidades brasileiras, não existe sequer um indivíduo que não tenha sido vítima de violência: 48% das 
pessoas já foram molestadas, 31% tiveram algum bem pessoal furtado, 15% já se defrontaram com um assaltante 
dentro de casa, 2% presenciaram assalto a ônibus..." 
Este tipo de tese não é aconselhável se não se mesclar a direcionamento argumentativo. 
 
3. Fazendo uso de linguagem metafórica ou figurativa 
Esta tese é utilizada basicamente em redações dissertativas de cunho reflexivo: 
"Sorteio de vagas na educação... triste Brasil! Tristes e desamparadas criaturas que transformam-se em números sem 
particularidade individual e acabam, como num bingo do analfabetismo, preenchendo carteias da ignorância. Triste 
Brasil que em vez de fazer florescer intelectos, faz gerar o desconsolo e o descontentamento, impede o progresso 
intelectual e faz ressaltar a maior das misérias: a marginalidade que se cria fora do saber." 
 
4. Narrando, através de flashes, acontecimentos, ações 
Narrando, não se espante! Bem conduzida, esta sequência integra apenas o parágrafo introdutório. 
Cuidado! Não se desvie da dissertação introduzida dessa forma. O perigo é, sob pressão, continuar a narração. 
"Durante nove meses, agentes do serviço secreto da presidência da República realizaram gravações clandestinas na 
rede de telefones usada pelas diretorias do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), no centro 
do Rio de Janeiro. Por mais de 30 semanas, os espiões da Abin, Agência Brasileira de Inteligência, gravaram conversas 
do presidente Fernando Henrique Cardoso, de ministros, dirigentes estatais e empresários. Depois se soube: a 
divulgação parcial dessas fitas detonou uma crise política e acabou na demissão do então ministro das Comunicações, 
Luiz Carlos Mendonça de Barros." 
Os outros parágrafos são dissertativos. Sob pena de tirar zero, não continue narrando! 
 
 
5. Apresentando uma interrogação ou uma sequência de 
interrogações 
É comum o aluno dirigir-se ao professor indagando se este tipo de introdução não empobrece a dissertação do vestibular. Não 
se for bem conduzida: 
a) em primeiro lugar, na hora do "branco", é sempre melhor começar interrogando que não começar; 
b) em segundo lugar, tome cuidado com o número de interrogações: todas deverão ser respondidas por você nos parágrafos 
argumentativos pois, afinal, é você quem estará opinando e não deve esperar respostas de ninguém, muito menos de seu 
corretor. 
"Seu bombril é da Bombril? E a gilete é da Gillette? De tão conhecidas, estas marcas viraram nomes de produtos e foram 
incorporadas aos dicionários de português como se fossem substantivos comuns." 
"É verdade que, depois da porta arrombada, uma tranca é sempre nela colocada? Foi pensando assim que o governo 
nomeou, na última semana, a procuradora aposentada Anadyr de Mendonça Rodrigues para comandar a Corregedoria 
Geral da União, que tem estatus de ministério porque visa à apuração de todas as irregularidades cometidas no país." 
 
 
 
6. Contestando definições, citações ou opiniões 
Engano do aluno imaginar que não possa contrariar o tema proposto; ele pode (e deve) expressar livremente suas opiniões. Só 
assim haverá registro real de seu pensamento. Não mistificar o que pensa sobre os fatos, acontecimentos, é fundamental para a 
obtenção de boa nota. Nós só encontramos coerência verbal eficaz quando somos verdadeiros no que dizemos. 
"Embora se divulgue largamente que a mulher está conquistando espaços tipicamente masculinos, é preciso observar 
que isso nem sempre se configura como realidade. Os postos mais importantes deste país, quer na vida pública, quer em 
empresas privadas, são sempre ocupados pelo sexo masculino. As pessoas parecem não confiar muito no trabalho da 
mulher, embora saibamos que ela é tão competente quanto o homem." 
 
7. Organizando uma trajetória que vá do passado ao presente, do 
presente para o passado, ao comparar social, histórica, 
geograficamente fatos, ações humanas, ideologias 
"Na Idade Média, no Renascimento ou até mesmo durante o Século das Luzes, a mulher esteve sempre à disposição da 
família, dos trabalhos domésticos e da criação dos filhos; somente no século XX ela ganha, ainda que não 
suficientemente, coragem para inserir-se no "mundo dos homens": pilota, dirige grandes empresas, constrói edifícios." 
 
 
8. Evidenciando uma série de argumentos que futuramente serão 
usados como expansores de parágrafos argumentativos 
"Poucas vagas para as crianças, muita propaganda na tevê, um número exorbitante de adultos analfabetos, um país 
fingindo que sabe ler..." 
 
Observação: cada um dos argumentos acima numerados podem, individualmente, ser transformados em um parágrafo 
argumentativo que discuta, por exemplo, a falta de vagas na escola. 
9. Comparando social, geográfica ou historicamente nações, ações, 
acontecimentos, circunstâncias 
 
"O que poderia haver de comum entre jovens pobres do Harlem no final do século XX e um poeta italiano do século XIII? 
A equipe de McClintock mostrou que Dante, como eles, também era rebelde, incompreendido, pressionado." 
Gilberto Dimenstein, Projeto Aprendiz, via Internet 
 
"Enquanto que em países desenvolvidos como o Japão ou Itália o índice de mortalidade infantil é inferior a 2%, na 
América Latina há regiões em que atinge os imorais 6,4%, como em alguns bolsões de miséria absoluta no Piauí, sul do 
Pará e Maranhão.""Antigamente se dizia do FGTS que se tratava de uma "poupança forçada". Estávamos no regime militar e, sempre que 
possível, punha-se ênfase no fato de que as coisas eram "forçadas". Mas o tempo passou, e o FGTS acabou promovido 
"património do trabalhador", inclusive com os sindicatos participando de sua gestão." 
Gustavo Franco, revista Veja 
10. Caracterizando aspectos físicos ou espaços (fechados e abertos), descrevendo-os 
"Um corredor superlotado, pessoas deitadas pelo chão, nas macas, sobre pias, em péssimas condições de higiene e de 
saúde: eis uma fotografia da perversa realidade brasileira na área da saúde." 
"É num pequeno sobrado, numa rua de pouco movimento, que acontecem, entre paredes encardidas, na salta exígua, as 
sórdidas negociações envolvendo os incentivos oficiais da Sudam, em Belém." 
Além desses tipos que agora aprendemos, você poderá utilizar-se de um expediente interessante quando começar suas 
redações: mesclar os dez tipos que temos disponíveis. Que tal, por exemplo, interrogar e descrever? 
"Quem poderia supor Miss Brasil 2001 totalmente biônica? Quem poderia apostar numa miss quase robótica produzida 
a partir de 19 cirurgias plásticas? Pois foi o que aconteceu. Juliana Borges, a gaúcha vencedora do concurso, arrumou as 
orelhas de abano, sugou excessos na barriga, costas e quadris, injetou silicone nas maçãs do rosto e nos lábios, além de 
dezenas de outras "arrumadinhas" antes de vestir o maio e desfilar, encantadora, quase perfeita, pela passarela."