Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
21/08/2016 1 METODOLOGIA CIENTÍFICA EAD Profª Dra Bianca S. Costa bianca.costa@fadergs.edu.br Graduação FADERGS 1.Espécies e Níveis do Conhecimento; Conhecimento Científico; Pesquisa Científica Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Espécies e níveis de conhecimento 21/08/2016 2 ESPÉCIES E NÍVEIS DO CONHECIMENTO Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa O Conhecimento � é a tomada de consciência de um mundo vivido pelo homem e que solicita uma atitude crítico-prática; � é uma coexistência do sujeito com o objeto numa dada realidade - não é uma mera expressão de imagens cognitivas; 21/08/2016 3 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa O Conhecimento � Dá-se o nome de conhecimento à relação que se estabelece entre um sujeito cognoscente (ou uma consciência) e um objeto. � O conhecimento pode ser definido como a apreensão do objeto pelo sujeito. Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa TIPOS DE CONHECIMENTO � Mitológico: conhecimento mágico, narrativo, permeado pelo desejo atrair bem e afastrar mal; � Empírico: espontâneo, primeira compreeensão do mundo, vida, trabalho, prático, tácito; � Religioso: fé, crença, dogmas, doutrinas religiosas, valores, pessoal, sobrenatural; 21/08/2016 4 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa TIPOS DE CONHECIMENTO � Artístico-cultural: criatividade, sensibilidade, intuição e percepção do artista ao interpretar e revelar o mundo; (música, arte, pintura, poesia, literatura,…); � Filosófico: reflexão racional, global, voltado para o sentido da vida e da existência, crítico, questionador e humanista; � Científico: concreto, real, objetivo, factual, baseado na comprovação (observação e experimentação sistemática), verificável, falível, aproximadamente exato e baseado na relação causa-efeito. Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO POPULAR - Superficial - aparência, aquilo que se pode comprovar simplesmente estando junto das coisas (“eu vi”, “eu estive presente”, “porque disseram”...). - Sensitivo – refere-se às vivências, aos estados de ânimo e às emoções da vida diária da pessoa. Essas vivências não são plausíveis de comprovação e de mensuração. - Subjetivo – é o próprio sujeito que organiza suas experiências e os seus conhecimentos. - Assistemático – a organização da experiência não visa a uma sistematização das ideias e da forma de adquiri-las nem à tentativa de validá-las. Adquire-se ao acaso, à medida que as coisas e os fatos se apresentam (ANDER-EGG, 1978, p. 13-14 apud MARCONI; LAKATOS; 2010, p. 59). 21/08/2016 5 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Senso Comum & Senso Crítico Senso Comum – é assistemático, pois é desorganizado. É ametódico, pois frequentemente depende do acaso. É subjetivo pois depende de nossos juízos e disposições pessoais. Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Senso Comum & Senso Crítico Senso Crítico – é sistemático, pois é ordenado logicamente. Possui a característica marcante da “verificabilidade”. É um conhecimento falível, pois não é definitivo, absoluto ou final. 21/08/2016 6 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa O Conhecimento � Todo conhecimento, portanto, pressupõe dois elementos – o sujeito que quer conhecer e o objeto que é conhecido, que se apresentam, dentro de uma relação. � Isso equivale a dizer que o conhecimento é o ato, o processo pelo qual o sujeito se coloca no mundo e, com ele estabelece uma ligação” (MARTINS, 2005, p. 99). Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa O Conhecimento � O VALOR DO CONHECIMENTO RESIDE EM: - aplicação dos conhecimentos obtidos para promover o progresso material e espiritual do homem e da sociedade; - busca e aquisição de informações para solução de problemas experienciais e vivenciais; - fonte de invenções e criações técnico-científicas capazes de beneficiar a vida humana. 21/08/2016 7 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa O Conhecimento é crítico, procura bases sólidas, justificações claras e exatas; é submetido a uma série de testes, análises, controles que garantam, pelo menos, um “chance” alta de obter informações verdadeiras e justificada; é organizado; é prognosticador; é verificável; é comunicável; é analítico... Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa O Conhecimento � é o aperfeiçoamento do conhecimento comum e ordinário, sendo obtido através de um procedimento metódico, que mobiliza explicações rigorosas sobre o que afirma a respeito de um objeto ou realidade. 21/08/2016 8 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa O QUE É CIÊNCIA? � é o conjunto ou sistema organizado de conhecimento científico; � é uma representação, intelectualmente construída, da realidade; � procurar soluções para problemas (provas de validação). � problemas susceptíveis de resolução através de uma atividade de pesquisa; e Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa CIÊNCIA A palavra ciência é usada geralmente para indicar: - um conjunto de métodos característicos por meio dos quais os conhecimentos são comprovados; - um acervo de conhecimentos acumulados, provenientes da aplicação destes métodos; - um conjunto de valores e costumes culturais que governa as atitudes chamadas científicas ou; - qualquer combinação dos itens anteriores. 21/08/2016 9 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa O QUE É CIÊNCIA? Sintetizando, pode-se dizer que a ciência assume definições variadas, mas que, em seu quadro geral, há características e exigências comuns a ser observadas. Assim, assume-se que a ciência é: racional; coerente; representação do real; questionamento sistemático; analítica; exigência de investigação e utilização de métodos; agrupamento de objetos da mesma espécie para o estudo; e comunicável.* Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa CIÊNCIA Racional: Trata-se da racionalização do conhecimento; abandona-se a improvisação, que cede lugar à sistematização e coordenação voluntária e a metódica do raciocínio, observação, conclusão e aplicações aferidas diante dos fatos. Coerente: a ciência tem o propósito de desvendar concordâncias entre a ideia e o fato e vice- versa. É atingida quando o espírito científico estabelece concordância entre objeto e conhecimento, procurando encontrar a verdade contida na realidade. Representação da realidade: a ciência é, antes de tudo, um quadro abstrato e codificado do real, porém em quadro fiel. Os homens possuem uma série de representações do real, que podem ser sensitivas, ideológicas, filosóficas ou culturais. Cada uma tem a sua linguagem própria. À medida que o homem conhece os fatos, ele vai construindo a realidade. Portanto, a ciência nos ensina como é o mundo, através de conceitos, regras e leis próprias. Questionamento ou discussão sistemática: a ciência não pode ser considerada um fim em si própria; ela é instrumental para compreensão e ação sobre os fenômenos. Busca sempre discutir, justificar, demonstrar e criticar argumentos e razões fundamentais. 21/08/2016 10 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa CIÊNCIA Analítica: para construir uma ciência, torna-se necessário delimitar, decompor o objetivo de estudo. Analisar significa a competência do cientista em examinarcada fragmento e/ou cada parte de um todo. Exigência de investigação e utilização de métodos: ‘investigar’ significa o ato e/ou disposição de pesquisar. O cientista planeja o seu trabalho, sabe o que procura e como deve proceder para encontrar o que deseja. No sentido amplo, utilizar um método’ significa o ato de o cientista elaborar um roteiro detalhado de sua pesquisa. Dessa forma, o método é o orientador do estudo sistemático da situação-problema enunciada, sua compreensão e procura de solução. Agrupamento de objetivos da mesma espécie: para proceder a um estudo sistemático de um fato ou fenômeno, o cientista cuida de colocar em evidência objetos comuns a uma mesma realidade, os quais garantem, entre si, características comuns e homogêneas. Comunicável: as descobertas científicas ocorrem com a finalidade primeira de servir como força propulsora e solucionadora de problemáticas individuais e sociais. Assim, os estudos e resultados das investigações científicas devem ser comunicados à sociedade. Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Pesquisa � A pesquisa constitui-se em um conjunto de procedimentos que visa a descoberta/construção de um novo conhecimento e não a sua reprodução ou simplesmente o que já se sabe sobre um dado objeto em um determinado campo científico. Fonte: Metodologia da Pesquisa. Disponível em: http://metodologiadapesquisa.blogspot.com.br/2008/06/pesquisa-para-que.html. Acessado em: 20/02/13. 21/08/2016 11 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Pesquisa � Sob este enfoque, podemos trazer aqui a definição de Pedro Demo: Pesquisa é a atividade científica pela qual descobrimos a realidade. Partimos do pressuposto de que a realidade não se desvenda na superfície. Não é o que aparenta à primeira vista. Ademais, nossos esquemas explicativos nunca esgotam a realidade, porque esta é mais exuberante que aqueles (DEMO, 1997, p. 23). Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Pesquisa � Ainda, Minayo (1993, p. 23) considera a pesquisa como: Atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade. É uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente. É uma atividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinação particular entre teoria e dados. Fonte: MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento. São Paulo: Hucitec,1993. 21/08/2016 12 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Pesquisa � Para Gil (1999, p. 42) a pesquisa é um […] processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico. O objetivo fundamental da pesquisa é descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos. Fonte: GIL, A. C.; Método e técnicas de pesquisa social. 5ª Edição. São Paulo. Editora Atlas S.A. 1999 . Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Pesquisa � Pesquisar significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagações propostas. � Uma investigação/pesquisa sempre será iniciada através de uma pergunta! � A pesquisa nos remete ao ato de aprofundar/ conhecer. 21/08/2016 13 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Pesquisa O conhecimento científico é real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda "forma de existência que se manifesta de algum modo" (TRUJILLO, 1974, p. 14). Constitui um conhecimento contingente, pois suas preposições ou hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação e não apenas pela razão, como ocorre no conhecimento filosófico. É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de ideias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Fonte: LAKATOS, Eva M.; MARCONI, Marina A. Metodologia Científica, São Paulo: Atlas, 2010, p. 62. Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Pesquisa Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses) que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência. Constitui-se em conhecimento falível, em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final e, por este motivo, é aproximadamente exato: novas proposições e o desenvolvimento de técnicas podem reformular o acervo de teoria existente. Fonte: LAKATOS, Eva M.; MARCONI, Marina A. Metodologia Científica, São Paulo: Atlas, 2010, p. 62. 21/08/2016 14 Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Pesquisa � Trata-se de um conhecimento concreto, real (vem dos fatos), organizado e sistematizado, obtido por meio de um processo bem-definido (método científico) e que pode ser replicado (outros pesquisadores, em qualquer parte do mundo, se repetirem as mesmas experiências e observações, devem chegar as mesmas conclusões do estudo original). Possui, ainda duas características fundamentais: a verificabilidade (passível de comprovação) e a falseabilidade (não definitivo, sujeito a novas descobertas) (APPOLINÁRIO, 2006, p. 12, grifo nosso). Fonte: APPOLINÁRIO, Fabio.Metodologia da Ciência : Filosofia e Prática da Pesquisa. 1. Ed. São Paulo: Editora Pioneira Thomson Learning, 2006. Graduação FADERGS - Metodologia Científica Ead Profª Drª Bianca S. Costa Então, quando uma pesquisa científica é realizada? Qual a sua finalidade? Pesquisa é, portanto, a investigação de um problema (teórico ou empírico) realizada a partir de uma metodologia (que envolve tanto formas de abordagem do problema quanto os procedimentos de coleta de dados), cujos resultados devem ser válidos, embora a provisoriedade seja uma característica do conhecimento científico.
Compartilhar