BDQ Alunos 02

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18/03/2017 BDQ: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
Data: 18/03/2017 17:15:42 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201002879970) Acerto: 0,0  / 1,0
A Orientação a objetos é uma tecnologia eficiência e de qualidade comprovada, usada em inúmeros projetos e
para construção de diferentes tipos de sistemas.
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO apresenta uma vantagem no uso Orientação a objetos.
  Segurança no uso de componentes por parte do programador.
Facilidade de manutenção dos códigos desenvolvidos.
Melhor compreensão do código.
Obter um melhor aproveitamento do código.
  Menor eficiência de código
  2a Questão (Ref.: 201002879967) Acerto: 0,0  / 1,0
A UML foi definida para ser utilizada com o paradigma orientada a objetos o que significa que ela possui
recursos para representação dos conceitos propostos pela Orientação a objetos.
Dentre os conceitos abaixo, marque a opção que assertivamente define o objetivo da UML
Ser independente da linguagem de programação e dependente do processo de desenvolvimento.
  Ser dependente somente do processo de desenvolvimento.
Ser dependente da linguagem de programação e do processo de desenvolvimento.
Ser dependente somente da linguagem de programação.
  Ser independente da linguagem de programação e processo de desenvolvimento.
  3a Questão (Ref.: 201002879991) Acerto: 0,0  / 1,0
(NUCEPE­2015 ­ SEFAZ­PI) Sobre o Diagrama de Casos de Uso da UML, é correto afirmar que:
  Um Ator especifica necessariamente um papel executado por um usuário.
É utilizado para representar o relacionamento entre os componentes estruturais do software.
Um Caso de Uso é representado por um retângulo, com o nome do caso de uso dentro ou abaixo.
  A relação do tipo includes indica a efetivação obrigatória do comportamento do caso de uso incluído.
Não existe relação entre atores do tipo especialização.
  4a Questão (Ref.: 201002879972) Acerto: 1,0  / 1,0
Um relacionamento entre casos de uso ajudam na descrição dos mesmos. Entre um ator e um caso de uso
temos um relacionamento de :
Extends.
Include.
  Associação.
Generalização.
Especialização.
  5a Questão (Ref.: 201002879923) Acerto: 0,0  / 1,0
18/03/2017 BDQ: Alunos
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Analise as assertivas a seguir e classifique cada uma como verdadeiro (V) e falso (F):
 
1 ­ ( ) A Descrição de caso de uso não registra a lógica do sistema.
 
2 ­ ( ) A descrição de caso de uso, é representação textual dos casos de uso e auxilia a validação do
entendimmento dos requisitos do sistema.
 
3 ­ ( ) Nem todos os casos de uso devem ser descritos.
 
4 ­ ( ) Quanto mais técnico forem os termos da descrição de casos de uso, melhor será para apresentar ao
usuário.
 
Com base em sua avaliação, assinale a alternativa que apresente a correta sequencia de V e F:
 
F, F, V, V
  F, F, V, F
  F, V, F, F
V, F, V, V
V, V, F, F
  6a Questão (Ref.: 201002879965) Acerto: 1,0  / 1,0
Quais informações deveram ser contempladas na descrição de um fluxo alternativo caso de uso de validar CPF.
Nenhuma informação deve ser apresentada.
Informações de como foi validade do CPF
Informações de atributos da classe CPF.
  Informações de procedimentos a serem feitos se o CPF for inválido.
Informações de procedimentos a serem feitos se o CPF for válido.
  7a Questão (Ref.: 201002879664) Acerto: 0,0  / 1,0
Como podemos definir uma auto­associação:
  Classe que representa a generalização de outra classe.
Classe que representa a especialização de uma outra classe, acrescentando atributos e operações para
qualificação.
Classe que representa a herança dos métodos de uma outra classe.
Resultado da associação de duas classes associadas por agregação de valor, acrescentando atributos e
operações para qualificação.
  Identifica objetos de mesma classe que participam da associação.
  8a Questão (Ref.: 201002879695) Acerto: 0,0  / 1,0
(PRODEB 2008) Assinale a alternativa correta.
  Diagramas de classes descrevem os tipos de objetos presentes no sistema e os vários tipos de
relacionamentos estáticos existentes entre eles.
  Diagramas de classes são uma técnica para descrever lógica de procedimentos, processo de negócio e
fluxo de trabalho.
Diagramas de classes são uma técnica conhecida pata descrever o comportamento de um sistema.
Diagramas de classes representam a forma básica de estruturação de um sistema orientado a objetos.
Diagramas de classes são uma técnica para captar os requisitos funcionais de um sistema.
18/03/2017 BDQ: Alunos
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  9a Questão (Ref.: 201002879968) Acerto: 0,0  / 1,0
O analista de sistemas durante a modelagem e desenvolvimento de um sistema, tem uma grande preocupação
em manter um código que tenha pequenos impactos na manutenção e favorecimento a reutilização de códigos.
Para alcançar estes objetivos, o código deve ter:
Um acoplamento alto entre classes e manter uma baixa coesão nas classes.
Um acoplamento alto entre classes e manter uma fraca coesão nas classes.
  Um acoplamento fraco entre classes e manter uma fraca coesão nas classes.
Um acoplamento alto entre classes e manter uma alta coesão nas classes.
  Um acoplamento fraco entre classes e manter uma alta coesão nas classes.
  10a Questão (Ref.: 201002879645) Acerto: 1,0  / 1,0
A UML (Unified Modeling Language) apresenta uma série de diagramas para a modelagem de sistemas
orientados a objetos. Um dos diagramas mais comuns é o diagrama de sequências. A figura mostra um dos
elementos do digrama de sequências.
O elemento acima, em um diagrama de sequência, significa:
  mensagem de retorno.
mensagem de ligação.
auto­chamada.
mensagem perdida.
mensagem de ativação.