Cultura_literatura_surda_necessidades_adaptações

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Ministério da Educação 
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO 
PARANÁ 
Campus Toledo 
 
Acadêmica: Djerly Simonetti Libras II Licenciatura em Matemática 
Orientador: Clovis Batista de Souza 
 
Cultura e literatura surda; 
necessidades e adaptações para surdos 
 
Cultura Surda 
Os surdos possuem uma habilidade visual-gestual muito aguçada, por isso o seu 
cognitivo e comunicação são marcados pelo visual, ao contrário dos ouvintes que se 
comunicam fazendo uso da audição. Nesse sentido, a dificuldade do surdo em se 
comunicar pode gerar conseqüências negativas em aspectos emocionais, sociais, 
cognitivos. É por isso que o surdo precisa da língua de sinais para se comunicar, e assim 
encontrar sua identidade pessoal surda. O ser humano é um ser social e precisa 
encontrar-se em um grupo que compartilhe dos mesmos aspectos culturais. 
No processo de identificação de sua cultura o surdo primeiramente percebe que 
está inserido em um espaço social onde se vê diferente. A cultura ouvinte não condiz 
com seus anseios. Logo, o sujeito surdo busca transitar entre essas culturas, ouvinte e 
surda, para encontrar sua identidade. 
[...] As identidades surdas são construídas dentro das 
representações possíveis da cultura surda, elas moldam-se de 
acordo com maior ou menor receptividade cultural assumida 
pelo sujeito. E dentro dessa receptividade cultural, também 
surge aquela luta política ou consciência oposicional pela qual 
o individuo representa a si mesmo, se defende da 
homogeneização, dos aspectos que o tornam corpo menos 
habitável, da sensação de invalidez, de inclusão entre os 
deficientes, de menos valia social. (PERLIN, 2004, p. 77-
78) 
Todos os humanos interagem e interdependem um dos outros. Assim, o surdo 
busca sua alteridade nas relações com o outro. Atualmente, as produções culturais dos 
surdos como a identidade, a diferença, a língua de sinais, a compreensão das posições 
do sujeito (surdo e ouvinte), a poesia e a escrita da língua de sinais são necessárias à 
alteridade do sujeito surdo. 
Perlin (2004, p. 77), ao escrever sobre a cultura surda e a diferença surda, afirma 
que a cultura surda contém a prática social dos surdos. Falar de cultura surda e cultura 
ouvinte refere-se as posições que o sujeito se movimenta para constituir sua identidade, 
diferença e não em grupos antagônicos. 
Alguns dos aspectos da identidade cultural dos surdos é a identidade surda. A 
qual desenvolve-se no interior da cultura surda, onde os surdos passam a serem surdos 
através da experiência visual, de adquirir certo jeito de ser surdo. A diferença no sentido 
do surdo ter alteridade. A Língua de Sinais é uma de suas maiores produções. 
 
Literatura Surda 
A literatura surda é toda literatura direcionada aos surdos. Sempre busca difundir 
a cultura surda e a língua de sinais. Os livros abordam histórias inventadas por surdos, 
integrantes da cultura surda, adaptações de histórias clássicas, histórias pessoais, tudo 
repensado sob a visão da cultura surda. A literatura surda está relacionada com a cultura 
surda. 
De acordo com Karnopp (2010) “Literatura surda é a produção de textos 
literários em sinais, que traduz a experiência visual, que entende a surdez como 
presença de algo e não como falta, que possibilita outras representações de surdos e que 
considera as pessoas surdas como um grupo linguístico e cultural diferente” (p.161). 
O mundo da fantasia e imaginação da literatura também precisa chegar aos 
surdos. Uma dificuldade que esses encontram é o acesso a obras literárias que registrem 
o cotidiano de pessoas surdas ou que narrem experiências e aspectos culturais da surdez. 
Pois a maioria dos livros são para os ouvintes. 
 
http://educareisaquestao.blogspot.com.br/2012/04 
Através da literatura surda 
podem-se alfabetizar os surdos 
porque eles se sentem 
motivados e iniciam o 
processo de construção de 
identidade. 
 
É preciso entender que a língua portuguesa é a segunda língua para o surdo e 
sendo assim, precisamos de metodologias adequadas a leitura do surdo. Como os surdos 
são muito visuais, para um conto de história ser produtivo para crianças surdas é 
necessário que esta história seja contada em Libras. E se a história apresentar uma 
narrativa em torno da cultura ouvinte, será interessante além da tradução para Libras a 
adaptação para a cultura surda. Isso é literatura surda, a qual contempla expressões 
faciais e corporais, classificadores... 
A própria literatura surda é um meio dos ouvintes refletirem sobre o tema. Pois 
trabalhar a literatura surda em um curso que forma professores, ou até em aulas de 
português na educação básica, colabora para um repensar da cultura surda. 
 
Acessibilidade/Necessidades para surdos 
No Brasil a Lei federal nº 10098 de 19 de dezembro de 2000, estabelece normas 
gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de 
deficiência ou com mobilidade reduzida. 
No Plano Nacional De Educação contempla-se a implementação de generalizar 
em dez anos, o ensino da língua brasileira de sinais para os alunos surdos e, sempre que 
possível, para seus familiares. E o professor deverá dominar, a Língua Brasileira De 
Sinais-Libras. 
Primeiramente temos que entender que acessibilidade é o direito de eliminação 
de barreiras arquitetônicas, de disponibilidade de comunicação, de acesso físico, de 
equipamentos e programas adequados, de conteúdo e apresentação da informação em 
formatos alternativos. E o nosso país precisa ainda se adequar a essas mudanças. 
Para tanto a Lei nº 4304 de 07 de abril de 2004 dispões sobre a utilização de 
recursos visuais, destinados as pessoas com deficiência auditiva, na veiculação de 
propaganda oficial. Já a Lei nº 8213, de 24 de julho de 1991, art. 93, prevê que a 
empresa com cem ou mais empregados está obrigada a preencher de 2% a 5% dos seus 
cargos com beneficiários reabilitados ou pessoas portadoras de deficiência, habilitadas. 
Além da legislação tem-se uma produção de mercadorias voltadas a 
acessibilidade de pessoas surdas como telefones. Hoje algumas operadoras 
disponibilizam a Central de Atendimento ao Surdo, para facilitar a comunicação dos 
Surdos com demais aparelhos. 
 http://flautas.wordpress.com/2010/10/05/telefone-para-surdos/ 
 
Produziram-se também alertas luminosos. Utilizados em campainhas, telefones 
como (TS) e em bábas eletrónicas. Exemplificando: quando alguém apertar a campainha 
da casa de uma pessoa surda, o dispositivo acenderá e o surdo saberá que tem alguém 
em sua porta. 
 
http://www.tudolivre.com/produtos/ler/2284/baba-eletronica-morefitness-mf862--bivolts.html 
 
Outro aparelho é o relógio com despertador vibratório 
 
http://igualmentediferentes.com/tag/despertador-vibratorio/ 
O aparelho especial para surdos 
tem um visor indicativo onde é 
possível ler as mensagens 
recebidas. Possui também um 
teclado, que deve ser usado 
para enviá-las. 
No caso das mães surdas as 
luzes "sonoras" permitem que 
vejam o nível de atividade ou 
ate mesmo "sintam" o chamado 
do bebe! O receptor cabe 
dentro do bolso e vibra quando 
o bebe chama. 
 
Muito utilizado pelos surdos 
em baixo do travesseiro. Pois 
ele vibra no horário escolhido 
para despertar. 
 
Ao pensar em necessidades devemos sempre se lembrar do que o surdo 
realmente precisa para se desenvolver em todos os aspectos: pessoais e sociais. Para 
tanto não podemos esquecer que na escola, em uma igreja, palestra, tem que haver um 
intérprete disponível para o surdo sentir-se com mesmo direito de compartilhar suas 
ideias. 
 
Referências 
http://www.porsinal.pt/index.php?ps=artigos&idt=artc&cat=16&idart=151http://www.vendovozes.com/2010/10/literatura-surda-parte-i.html 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S141498932004000400009&script=sci_arttext 
http://www.cepelibras.com/o-que-e-libras/literatura-surda/ 
http://educareisaquestao.blogspot.com.br/2012/04/literatura-na-formacao-da-crianca-
surda.html 
http://www.acessobrasil.org.br/index.php?itemid=45 
http://csjonline.web.br.com/cur_baba_eletronica.htm