Desenvolvimento Pessoal e Profissional 119 pág

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Desenvolvimento Pessoal e Profissional 
Tema 1: O Mundo como Você Vê 
Autores: Josiane Costa Cintra e Sonelise Cizoto 
 
Como citar este material: 
CINTRA, Josiane C.; CIZOTO, Sonelise. Desenvolvimento Pessoal e Profissional: O 
Mundo como Você Vê. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 
2015. 
 
 
O mundo não é o mesmo para cada um de nós: é diverso, plural, diferente, 
múltiplo. Você pode observar isso ao seu redor: note as várias posturas das 
pessoas, compare alguns aspectos de diferentes culturas. Esse é o foco central 
das questões que vamos abordar nesta aula: reconhecer a rica diversidade, 
inclusive cultural, construída ao longo de milênios de história, que compõe a 
essência das diferentes visões de mundo. 
A interpretação que fazemos do mundo revela caminhos próprios, particulares, 
que guiam nossa atuação pessoal e profissional. É preciso identificar como se 
compõe sua visão de mundo, quais valores a fundamentam. E, inclusive, como 
sua interpretação de mundo amplia a consciência da necessidade de valorizar 
a pluralidade para construir uma sociedade cada vez melhor. 
Sua visão de mundo pode ser mecanicista ou, então, abarcar uma visão 
sistêmica. A partir dessas diferentes visões, você assume atitudes mais 
passivas – valorizando adaptações às mudanças – ou atitudes mais ativas – 
com foco na mudança, inovação e transformação da realidade. 
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Você poderá então reconhecer como as constantes mudanças afetam, 
promovem alterações e disparam múltiplas formas de atuação na vida pessoal 
e profissional, imprimindo sua marca única, diferenciada e especial. 
 
 
O cenário contemporâneo nos impõe constantes transformações e mudanças, 
e cada indivíduo as compreende de forma particular, pois depende da visão de 
mundo que possui. 
 
Fique por dentro! 
O contexto sócio-histórico e cultural da atualidade tem como 
características principais ser globalizado, multicultural e informatizado. As 
maneiras pelas quais as pessoas se comunicam são mais variadas do que nas 
décadas anteriores, quando, para a comunicação com alguém distante 
geográfica e/ou fisicamente, era necessário utilizar recursos 
materiais/concretos, tal como o envio de uma carta. 
Os avanços tecnológicos, sociais e culturais são capazes de causar 
impactos nas pessoas, especificamente na forma como elas percebem, 
constroem e interpretam o mundo e os fatos. Isso se chama visão de mundo. 
 
CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2013. p. 8. 
 
 
 
Visão de mundo é a forma pela qual vemos, percebemos e interpretamos o 
mundo; ela nos ajuda a tomar decisões e a responder constantemente às 
necessidades. A visão de mundo que temos se baseia no modo como 
percebemos a realidade, e isso inclui valores pessoais, crenças e atitudes que 
irão influenciar a forma como agimos e reagimos às diferentes situações 
cotidianas. 
 
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Saiba Mais! 
 
Coleção: Viva Cultura Viva. 
 
Coleção Viva Cultura Viva 
 
A visão de mundo de um indivíduo também está relacionada a uma importante 
dimensão da cultura. 
Mas como podemos definir: o que é cultura? 
Assista ao vídeo, a seguir, que faz parte da coleção Viva Cultura Viva, e 
retome essa questão em suas análises! 
 
O que é Cultura? Coleção Viva Cultura Viva. Disponível em: 
<http://www.vivaculturaviva.org.br/index.php?p=2&v=1>. Acesso em: 12 set. 
2014. 
 
Se sua visão de mundo é mais mecanicista, você tenderá a desmembrar um 
problema – ou um acontecimento qualquer – em diversas partes, buscando 
entender seu funcionamento antes de dar uma resposta; mas, se for uma visão 
sistêmica, entenderá que as partes estão intimamente ligadas e tenderá a ver 
o conjunto dos dados – o todo. Nestes casos, a busca por respostas terá um 
curso de ação diferente, mas não se pode dizer que há uma visão melhor ou 
pior de mundo, pois tudo depende de cada realidade. 
 
Nota-se que alguns fenômenos recentes, como as mudanças de ordem 
econômica, financeira e política de integração dos mercados mundiais, 
denominada Globalização e a evolução tecnológica e científica, têm gerado 
preocupação com a sustentabilidade do planeta, com a diminuição dos 
recursos naturais e, consequentemente, vêm modificando nossa visão de 
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mundo, por abalar conceitos já enraizados e exigir novas formas de atuação, 
inimagináveis em um passado recente. 
 
Saiba Mais! 
 
Documentário: A História das Coisas. 
 
A História das Coisas (Projetct - The Story of Stuff). 
Assista ao vídeo para analisar como a globalização e certos princípios 
capitalistas estão afetando o equilíbrio do planeta a partir da lógica 
consumista. Com isso, verifica-se a perspectiva do desenvolvimento de outra 
visão do mundo, centrada em ideias críticas e ações sustentáveis. 
 
A História das coisas. Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=Q3YqeDSfdfk>. Acesso em: 12 set. 2014. 
 
Os valores que possuímos têm fundamental importância na formação de nossa 
visão de mundo, uma vez que são a base da formação das atitudes e orientam 
a vida de pessoas, organizações e países. A sociedade humana estabelece-se 
em alguns valores fundamentais, essencialmente: econômicos, éticos, 
emocionais e espirituais. 
 
De acordo com sua visão de mundo, o homem pode tomar uma atitude mais 
passiva e buscar adaptar-se às mudanças, ou uma atitude mais ativa, 
mudando, transformando e/ou inovando sua realidade. Importa saber como as 
mudanças estão lhe afetando e quais são as possíveis implicações pessoais ou 
profissionais que elas produzem em cada um. 
 
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Tendo em vista que o mundo está em transformação constante, nossa 
percepção de futuro também precisa ser dinâmica; portanto, atualizar-se, 
buscando conhecer tendências, possibilidades de inovação e problemas 
futuros, é fundamental. 
 
É válido lembrar que por meio da nossa visão de mundo temos a opção de 
decidir e a possibilidade de influenciar o futuro. Não deixe de exercitar sua 
visão de mundo. A cada exercício, melhoramos enquanto observadores, 
melhoramos como participantes desse universo e passamos a compreender 
melhor o cenário em que estamos inseridos. 
 
Fique por dentro! 
A visão de mundo fornece a possibilidade de as pessoas aperfeiçoarem três 
atitudes que se configuram como ferramentas para fazer a leitura da realidade: 
1. Ressignificar o passado, compreendendo e interpretando ocorrências com 
maior distanciamento emocional. 
2. Entender o presente, retirandoinformações e conhecimentos de fontes 
variadas. 
3. Projetar e predizer o futuro, em que as projeções futuras têm base em fatos 
passados como fonte de referências e experiências; e predizer consiste em 
estimar o que está por vir, lançando mão da subjetividade, ou seja, suas 
emoções, sentimentos, percepções que reunidas constroem a intuição. 
CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2013. p. 8 - 9. 
 
 
 
 
Crenças: relacionadas à convicção sobre determinada ideia, 
independentemente de sua realidade objetiva, pois sofrem influência de fatores 
subjetivos e das convicções pessoais, não estando necessariamente ligadas a 
provas concretas. 
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Evolução tecnológica: mudanças e melhorias alcançadas nas últimas 
décadas com relação aos recursos computacionais, meio de comunicação e 
aparatos tecnológicos que auxiliam o homem nas diversas atividades de sua 
vida. 
 
Globalização: fenômeno que diminuiu as barreiras entre os países em termos 
comerciais, de integração sociocultural e política, impulsionada pelo aumento 
da tecnologia da informação que facilitou a comunicação, a mobilidade e as 
transações financeiras entre os continentes. 
 
Sustentabilidade: envolve encontrar uma forma de desenvolvimento que 
atenda às necessidades do presente, sem comprometer a capacidade das 
próximas gerações de suprir as próprias necessidades. 
 
Valores: são normas, princípios ou padrões aceitos ou mantidos pelas pessoas 
ou sociedade, nos quais o homem se baseia para atuar. 
 
 
Instruções 
Agora, chegou a sua vez de exercitar seu aprendizado. A seguir, você 
encontrará algumas questões de múltipla escolha e dissertativas. Leia 
cuidadosamente os enunciados e atente-se para o que está sendo pedido. 
 
Questão 1 
Vivemos uma época com intensas formas de comunicação realizadas em 
plataformas bem variadas. As limitações físicas e/ou geográficas têm hoje 
pouca influência sobre as maneiras que dispomos para nos comunicar. Essa 
realidade faz parte de um cenário composto por um contexto cultural e sócio-
histórico que tem como principais características ser: 
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I. Globalizado. 
II. Restrito. 
III. Informatizado. 
IV. Multicultural. 
V. Limitado. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a) I, II, III, IV e V. 
b) II, III e IV. 
c) I apenas. 
d) I, III e IV. 
e) III e V. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Questão 2 
Leia as seguintes afirmações: 
 
I. Forma pela qual vemos, captamos, percebemos e interpretamos o mundo. 
II. Auxilia na tomada de decisões e a responder constantemente às 
necessidades. 
III. Baseia-se essencialmente na forma como percebemos a realidade a partir 
de nossos valores pessoais, atitudes e crenças que influenciam a forma como 
agimos e reagimos às diferentes situações cotidianas. 
IV. Está também relacionada a uma importante dimensão da cultura. 
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Essas afirmações se referem: 
 
a) À nossa visão de mundo. 
b) À visão que a pessoa constrói ao longo da vida e que deve estar em 
consonância com a visão da empresa na qual trabalha. 
c) Aos objetivos de vida da pessoa expressos em sua missão. 
d) À visão, missão e aos valores de cada indivíduo. 
e) Aos valores que são marcadamente definidos a partir da cultura. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Questão 3 
A visão de mundo pode variar muito, sem que precisemos determinar qual é a 
mais acertada, melhor e qual é errada, pior. Nossa busca por respostas nos 
conduzem a caminhos e ações diferentes, e a realidade na qual estamos 
imersos também influencia fortemente a maneira como vemos e interpretamos 
o mundo. Se sua visão de mundo for mais ________________, você buscará 
ver o todo, o conjunto, compreendendo que as partes estão intimamente 
ligadas ao analisar uma situação ou qualquer dificuldade. Mas, se sua visão de 
mundo for mais ________________, você tenderá a desmembrar um problema 
– ou um acontecimento qualquer – em diversas partes, buscando entender seu 
funcionamento antes de dar uma resposta. 
 
As palavras que completam corretamente esse texto são, respectivamente: 
 
a) objetiva – subjetiva. 
b) subjetiva – sistêmica. 
c) objetiva – mecanicista. 
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d) mecanicista – sistêmica. 
e) sistêmica – mecanicista. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Questão 4 
A visão de mundo nos dá a possibilidade de aperfeiçoarmos três atitudes que 
usamos como ferramentas para fazer a leitura da realidade. Quais são essas 
atitudes? Explique-as. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Questão 5 
Defina senso comum e senso crítico. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
 
Tivemos como foco, nesta aula, a visão de mundo. Pudemos analisar como o 
mundo é rico, diverso, cheio de possibilidades de transformação, de superação, 
de criatividade graças às variadíssimas formas de ver e interpretar o mundo. 
Pensamos sobre as incontáveis diferenças que se estabelecem entre nós e os 
outros: diferenças étnicas, de crenças, ideias, costumes, indicando que 
fazemos parte de um mundo plural, marcado pela diversidade. 
Reconhecemos a riqueza das diferenças, a importância da pluralidade cultural, 
da multiplicidade de culturas e ideias, sem a necessidade de nos 
posicionarmos determinando o que está “certo” e o que está “errado”, já que 
muitos desses valores se alteram e se moldam conforme as diferentes culturas. 
Ao nos afastarmos do mero julgamento, podemos considerar as visões e os 
valores de outras culturas. Aceitar e reconhecer essas diferenças podem nos 
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Desenvolvimento Pessoal e Profissional | Tema 1 
fazer mais atuantes, mais capazes de nos inserir em um mundo diverso, amplo, 
múltiplo, variadíssimo, reforçando nossa consciência da necessidade de 
valorizar a pluralidade para construir uma sociedade melhor. 
 
 
A HISTÓRIA DAS COISAS (The Story of Stuff, 2007). Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=Q3YqeDSfdfk>. Acesso em: 20 nov. 2013. 
BONFIM, T. R. et al. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: 
Anhanguera Publicações, 2011. 
CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: 
Anhanguera Educacional, 2013. 
O QUE É CULTURA? Coleção Viva Cultura Viva. Disponível em: 
<http://www.vivaculturaviva.org.br/index.php?p=2&v=1>. Acesso em: 19 nov. 
2013.Questão 1 
Resposta: Alternativa D. 
O cenário atual é composto por um contexto cultural e sócio-histórico que tem 
como principais características ser: globalizado, informatizado e multicultural. 
As características “restrito” e “limitado” não são próprias do cenário atual. 
Questão 2 
Resposta: Alternativa A. 
Todas essas afirmações se referem à nossa visão de mundo. 
 
Questão 3 
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Resposta: Alternativa E. 
As palavras que completam respectivamente as lacunas são: sistêmica e 
mecanicista. 
 
Questão 4 
Resposta: As três atitudes são: 1. Ressignificar o passado; 2. Entender o 
presente; e 3. Projetar e predizer o futuro. 
1. Ressignificar o passado: olhar para o passado tentando compreender e 
interpretar os fatos com maior distanciamento emocional. Quando podemos 
nos afastar emocionalmente dos fatos, aumenta a possibilidade de avaliarmos 
a influência de tais fatos no momento atual. Conforme o tempo passa, é 
possível reduzir o impacto emocional e avaliar com distanciamento quais são 
as emoções que esse fato ainda suscita em nós e quais consequências ainda 
poderá trazer na vida atual. 
2. Entender o presente a partir de informações e conhecimentos de fontes 
variadas. Quando nos empenhamos em compreender o presente, buscamos 
informações, conhecimentos, consideramos múltiplas vertentes, temos a 
chance de enriquecer e ampliar nossa visão de mundo. Todo esse 
conhecimento pode se traduzir na ampliação dos conhecimentos, na amplitude 
do leque de visão, na capacidade de saber mais, saber melhor e compreender 
com muito mais propriedade o momento presente. Sua visão de mundo se 
ampliou e jamais voltará à forma original. 
3. Projetar e predizer o futuro: as projeções se constroem com base em fatos 
passados como fonte de referências e experiências. Então, será possível 
predizer, estimar o que está por vir, elaborar um projeto de futuro. 
 
Questão 5 
Resposta: Senso comum é um conjunto de opiniões, crenças, tradições e 
modos de viver que se desenvolvem em uma sociedade e faz parte da herança 
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Desenvolvimento Pessoal e Profissional | Tema 1 
cultural de cada povo. São as tradições que passam de geração em geração e 
são aceitas como verdades, sem questionamentos. 
Senso crítico é a capacidade de questionar e analisar de forma racional, 
inteligente, organizada e sistemática. Por meio do senso crítico, o homem 
aprende a buscar a verdade questionando e refletindo profundamente sobre 
cada assunto. 
 
 
 
 
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Como citar este material: 
CINTRA, Josiane C.; CIZOTO, Sonelise. Desenvolvimento Pessoal e Profissional: O Mundo do 
Trabalho. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015. 
 
É fácil reconhecer quanto o trabalho é fundamental na vida humana e na 
própria evolução da sociedade. Mas o trabalho não foi sempre o mesmo em 
qualquer época ou lugar. O significado que damos ao trabalho se altera em 
função dos recursos e das condições oferecidas, podendo ser visto como 
motivador, desafiador, fator de crescimento e conquista ou, até mesmo, como 
um instrumento de dominação. 
Com a globalização, o trabalho sofreu mudanças significativas, o que 
transformou as formas de produção e o próprio mercado de trabalho. 
Neste cenário, novas configurações de trabalho revelam-se, podendo ser 
terceirizado, por projeto, a distância etc. Fortalece-se, então, a noção de 
empregabilidade, vista como um conjunto de ações que focam o 
desenvolvimento de habilidades e a busca de conhecimentos favoráveis à 
conquista ou à manutenção de uma colocação no mercado de trabalho. 
Outro relevante componente do mundo do trabalho é o empreendedorismo, 
que não se limita à criação ou à manutenção de um negócio próprio, pois 
apresenta hoje novas e diferentes maneiras de empreender. 
Vamos então à análise do mundo do trabalho! 
 
 
 
 
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O trabalho é fundamental na vida humana, e a evolução da sociedade ocorreu, 
em grande parte, graças à capacidade do homem de transformar o meio 
ambiente e de garantir um constante desenvolvimento. 
O significado que damos ao trabalho varia em função dos recursos e das 
condições oferecidas, podendo ser visto como algo estruturante e motivador ou 
como um instrumento de dominação, capaz apenas de produzir sofrimento. 
O trabalho sofreu mudanças significativas nas últimas décadas com a chamada 
globalização, que transformou as formas de produção e o próprio mercado de 
trabalho. Para compreender esta situação, é preciso destacar alguns fatores: 
 
 Mudanças na economia mundial – a pouca concorrência existente até 
a década de 1980 proporcionava estabilidade e bons lucros às 
empresas, que, até então, não se preocupavam muito em “encantar o 
cliente”, mas a abertura do mercado às importações imprimiu um ritmo 
diferente, em que a disputa pelo consumidor se tornou feroz. 
 
 Mudanças no padrão de consumo – com as alterações apontadas, 
atualmente “o cliente é o rei”, e suas exigências e preferências estão em 
foco, fazendo com que as organizações busquem superar 
constantemente as expectativas dos consumidores. 
 
 Inovações no processo produtivo – para agradar o consumidor, fez-se 
necessário investir recursos na compra de maquinários mais modernos, 
na automação e automatização de diversos processos produtivos, o que 
resultou em cortes significativos de pessoal – o chamado desemprego 
estrutural. 
 
 Mudanças no perfil do trabalhador – a modernização das indústrias 
fez com que o trabalho passasse a ser mais intelectual que braçal, e ao 
trabalhador foi exigido buscar novos conhecimentos que pudessem 
Nome 
 
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trazê-lo de volta ao mercado e enfrentar relações de trabalho mais 
autônomas. 
 
O emprego formal (carteira assinada, benefícios legais) passou a ser 
substituído por trabalho (relação demanda e oferta, ganhos imprevisíveis, 
horários flexíveis, diversos clientes), que pode ser: terceirizado, por projeto, a 
distância, entre outros. Como resultado, surgiu a noção de empregabilidade, 
vista como um conjunto de ações que visam desenvolver habilidades e buscar 
conhecimentos favoráveis à conquista ou à manutenção de uma colocação no 
mercado de trabalho. 
 
Saiba Mais! 
 
Empregabilidade 
 
De acordo com Keli Campos (2011), a empregabilidade pode ser 
compreendida como a junção de competências, habilidades e variáveis 
psicológicas utilizadas para conquistar e manter um trabalho ou um emprego. 
Saiba mais, analisando o artigo da autora: 
CAMPOS, Keli Cristina de Lara. Construção de uma escala de 
empregabilidade: definições e variáveis psicológicas. Estudos de Psicologia, 
Campinas,v. 28, n. 1, mar. 2011. Disponível em: 
http://www.scielo.br/pdf/estpsi/v28n1/a05v28n1.pdf. Acesso em: 15 set. 2014. 
 
No mercado profissional do século XXI, muitas ocupações antigas estão 
desaparecendo, enquanto outras estão sendo criadas. Apenas como exemplo, 
atualmente, destacam-se as categorias profissionais de tecnólogos e aquelas 
relacionadas à nanotecnologia e à biotecnologia; as pesquisas da indústria 
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farmacêutica; a agropecuária (etanol e biocombustível); e a indústria de gás e 
petrolífera (com destaque para o pré-sal). 
 
Fique por dentro! 
 
Atualmente, as organizações buscam por pessoas que consideram o trabalho 
como fonte de realizações e desenvolvimento, pois isso demonstra de 
antemão uma visão de mundo que influenciará comportamentos e a conotação 
dos inter-relacionamentos que poderão ser estabelecidos no trabalho. Em 
outros termos, pode-se observar numa situação assim um significado positivo 
sendo atribuído ao trabalho pela pessoa que o procura; além de ser um fator 
diferencial da sua empregabilidade, em que ela é vista como alguém que 
agregará valor na organização por ter como atributo a proatividade. 
 
CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2013. p. 11. 
 
 
Compreender as tendências de atuação e as áreas em crescimento pode ser 
útil para o desenvolvimento profissional, mas isso perde o sentido se você não 
tiver realizado adequadamente sua autoavaliação. Ponderar seus desejos e 
objetivos de vida com suas competências profissionais é importante para que 
você possa estabelecer metas de desenvolvimento adequadas ao sucesso 
profissional. 
 
 
Saiba Mais! 
 
Gerenciamento de Carreira 
 O Gerenciamento de Carreira se refere ao planejamento prévio sobre o 
caminho a ser percorrido para alcançar determinada posição na profissão 
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escolhida. É o modo de conduzir a formação e estruturar a busca de 
conhecimentos específicos para o êxito em uma área de atuação. 
Acompanhe, a seguir, um modelo e dicas para o gerenciamento de sua 
carreira! 
PEREIRA, Adolfo Plínio. Plano de Carreira: modelo e dicas para o 
gerenciamento da sua carreira. RH Portal – Carreiras e Negócios, 15 ago. 
2013. Disponível em: http://goo.gl/wPBGsb. Acesso em: 15 set. 2014. 
 
Pesquisas científicas vêm tentando ilustrar quais as características mais 
desejadas pelas organizações, e um dado interessante a destacar é que as 
empresas parecem priorizar as habilidades vistas como genéricas e as atitudes 
dos indivíduos, mais que as habilidades específicas de trabalho. Isso reforça a 
importância de você conhecer os recursos que possui para a empregabilidade, 
em termos de conhecimentos, habilidades e atitudes que resultarão em suas 
competências. 
Saiba Mais! 
 
 
Funcionário Empreendedor 
Leia a reportagem apresentada no portal ClickCarreira: “Funcionário 
empreendedor é o perfil mais procurado pelas empresas, diz estudo”. 
Disponível em: http://www.clickcarreira.com.br. Acesso em: 29 out. 2013. 
 
 
 
 
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Empreendedorismo 
 
Saiba Mais! 
 
Planejamento de Carreira ‒ Idalberto Chiavenato 
Analise o que o professor Idalberto Chiavenato define como empregabilidade e 
como esta questão, na atualidade, está relacionada ao perfil empreendedor. 
Disponível em: http://goo.gl/HDY7cX. 
 
O empreendedorismo é frequentemente associado à ideia de criar e manter um 
negócio próprio; no entanto, existem diferentes maneiras de empreender. 
Portanto, existe não só um, mas vários tipos de empreendedores, que se 
diferenciam ou pelo fator motivador que os levou a iniciar um negócio ou pela 
área de atuação que resolvem seguir. 
Quanto aos fatores que o levaram a iniciar um negócio, o empreendedor pode 
ser classificado em: 
 
 
 
 
 
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Empreendedor 
Por oportunidade Por necessidade 
Visualiza uma 
oportunidade/necessidade de 
mercado e consegue desenvolver 
produtos e serviços inovadores para 
atendê-la. 
Empreende como alternativa ao 
desemprego. 
Realiza negócios bem planejados e 
com maior chance de sobrevivência. 
Realiza negócios normalmente não 
planejados, informais, que fracassam 
rapidamente. 
 
Saiba Mais! 
 
Compreenda melhor o empreendedorismo por necessidade, analisando o 
artigo a seguir que investiga a influência do desemprego no empreendedorismo 
brasileiro e apresenta alguns fatores que agem como motivadores na atitude de 
empreender. 
NASSIF, V.; GHOBRIL, A.; AMARAL, D. Empreendedorismo por necessidade: 
o desemprego como impulsionador da criação de novos negócios no Brasil. 
Pensamento & Realidade, v. 24, n. 1, p. 143-168, 2009. Disponível em: 
http://goo.gl/PyfHZ3. Acesso em: 15 set. 2014. 
 
Quanto ao modo ou campo de atuação, os empreendedores podem ser donos 
do seu próprio negócio; empreender dentro de organizações já existentes; ou 
atuar com projetos sociais. 
Dornelas (2007, p. 13) detalha os diferentes empreendedores e suas 
respectivas áreas de atuação: 
 Empreendedor Empresário: é o dono do seu próprio negócio. Inova 
para atender às necessidades de mercado, planeja suas ações, aceita 
os riscos inerentes a incertezas nos resultados (lucro/prejuízo). 
Nome 
 
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forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 
 
 Empreendedor Coorporativo ou Intraempreendedor: atua dentro de 
uma organização já estabelecida; por este motivo, é comum que sua 
autonomia seja reduzida. É geralmente executivo empreendedor, sendo 
excelente gestor com capacidade de inovar e convencer as pessoas 
dentro e fora da organização. 
 Empreendedor Social: atua com Organizações Não Governamentais 
(ONGs) ou projetos sociais, reagindo fortemente perante os problemas 
sociais, desenvolvendo projetos e liderando equipes que trabalham para 
modificar cenários de pobreza, carência, desamparo, enfim, são heróis 
da sociedade que buscam realização pessoal acima de qualquer retorno 
financeiro. 
Saiba Mais! 
 
Assista, a seguir, ao trecho de uma entrevista com o empreendedor Edivan 
Costa e observe o modo como ele aborda o empreender em diferentes 
contextos. 
 
Disponível em: http://goo.gl/b2yae4. 
Se preferir, acompanhe a entrevista completa e amplie sua visão sobre o 
empreendedorismo. 
 
 
Nome 
 
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Entrevista – Edivan Costa 
Disponível em: http://goo.gl/CL1x81. 
 
José Dornelas (2012, p. 23) traça um perfil dos empreendedores de sucesso, 
citando as seguintes características: Sabem decidir: são seguros, decidem na hora certa. 
 Fazem diferença: agregam valor a tudo o que fazem. 
 São visionários: possuem excelente visão de futuro. 
 São “planejadores”: planejam cada “passo” de seus projetos. 
 São líderes: são hábeis em formar e conduzir equipes. 
 Identificam e exploram oportunidades: conseguem enxergar 
necessidades e traduzi-las em produtos, serviços e projetos que as 
atendam. 
 
 
 
 
 
 
Nome 
 
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Saiba Mais! 
 
Movimento Empreenda 
 
O que acha de testar seu perfil empreendedor? 
Realize o teste disponibilizado no portal do Movimento Empreenda. 
Disponível em: http://goo.gl/l6cmcN. Acesso em: 15 set. 2014. 
 
Aprofunde seus estudos! 
O Movimento Empreenda, vinculado à Editora Globo, publica reportagens 
inspiradoras relacionadas ao empreendedorismo, com o objetivo de fornecer 
suporte a empreendedores e suas ideias. 
Disponível em: http://movimentoempreenda.revistapegn.globo.com/. Acesso 
em: 15 set. 2014. 
 
No decorrer dos séculos, a sociedade vivencia diversas transformações e 
avanços nos mais variados campos da ciência, saúde, educação e tecnologia. 
São inúmeras descobertas, inovações e serviços que trazem comodidade e 
praticidade ao dia a dia, além de benefícios em qualidade de vida. Neste 
contexto, merece destaque a figura do indivíduo empreendedor, que é aquele 
que inicia “algo novo”, assumindo, para tanto, alguns riscos calculados, 
mostrando-se peça fundamental para o desenvolvimento econômico e social. 
É notável também como a figura do empreendedor mostra-se sempre 
associada a grandes mudanças e transformações na sociedade, e é por esta 
Nome 
 
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forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 
 
transformação social que diversos países focam a educação empreendedora 
como “chave” para o desenvolvimento, investindo recursos e criando 
programas de incentivo. 
Saiba Mais! 
 
Assista ao trecho de uma palestra do professor e empreendedor Antônio 
Carbonari Neto para pensar um pouco mais sobre a relação entre o 
empreendedorismo e a educação. 
 
Empreendedorismo – Prof. Carbonari 
Disponível em: http://goo.gl/YHhd9V. 
 
 
 
Competências: conjunto de atributos que conduzem uma pessoa aos 
resultados esperados. Consistem na combinação de saberes. 
 
Empreender: significa deliberar-se a praticar, propor-se, tentar ou, ainda, pôr 
em execução. 
 
Empreendedor: aquele que identifica oportunidades/necessidades, 
transformando-as em negócios e projetos. 
Nome 
 
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Pré-sal: conjunto de reservatórios petrolíferos encontrados abaixo da camada 
de sal marinho. 
 
Proatividade: capacidade de se antecipar aos problemas, propondo soluções 
e oferecendo auxílio em diferentes situações. 
 
Tecnólogos: formados em um curso de nível superior com 2 anos de duração, 
habilitados especialmente para atuação prática em determinada área. 
 
 
 
Agora, chegou a sua vez de exercitar seu aprendizado. A seguir, você 
encontrará algumas questões de múltipla escolha e dissertativas. Leia 
cuidadosamente os enunciados e atente-se para o que está sendo pedido. 
 
Questão 1 
Sobre empregabilidade, podemos afirmar que: 
 
I. Pode ser definida como a capacidade de uma pessoa de conseguir um 
emprego, de se manter nesse emprego e de conseguir uma nova colocação, 
caso seja necessário. 
 II. Em certa medida, a empregabilidade é usada como resposta dos 
empregadores às novas condições do mercado de trabalho. 
 III. Empregabilidade é ter e manter seu valor para as organizações. 
 IV. A empregabilidade requer constante desenvolvimento de habilidades e 
competências, tanto por meio do conhecimento específico como pela 
multifuncionalidade, isto é, grande variedade de funções que o trabalhador 
pode assumir na empresa. 
Está correto o que se afirma em: 
Nome 
 
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forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 
 
a) I, III e IV. 
b) II e IV. 
c) I, II, III e IV. 
d) II e III. 
e) IV apenas. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Questão 2 
Refere-se ao planejamento prévio sobre o caminho a ser percorrido para 
alcançar determinada posição na profissão escolhida. É o modo de conduzir a 
formação e estruturar a busca de conhecimentos específicos para o êxito em 
uma área de atuação. 
Este trecho traz a definição: 
a) De empregabilidade. 
b) Do trabalho na era da globalização. 
c) Da postura do empreendedor de sucesso. 
d) Do gerenciamento de carreira. 
e) Do empreendedorismo. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Questão 3 
Segundo Dornelas (2007, p. 13), há diferentes empreendedores com suas 
específicas áreas de atuação: 
 
Nome 
 
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forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 
 
I. É o dono do seu próprio negócio. Inova para atender às necessidades de 
mercado, planeja suas ações, aceita os riscos inerentes a incertezas nos 
resultados (lucro/prejuízo). 
II. Atua dentro de uma organização já estabelecida; por este motivo, é comum 
que sua autonomia seja reduzida. É geralmente executivo empreendedor, 
sendo excelente gestor, com capacidade de inovar e convencer as pessoas 
dentro e fora da organização. 
III. Atua com Organizações Não Governamentais (ONGs) ou projetos sociais, 
reagindo fortemente perante os problemas sociais, desenvolvendo projetos e 
liderando equipes que trabalham para modificar cenários de pobreza, carência, 
desamparo, enfim, são heróis da sociedade que buscam realização pessoal 
acima de qualquer retorno financeiro. 
Os empreendedores citados são, respectivamente: 
a) Empreendedor Empresário - Empreendedor Coorporativo - Empreendedor 
Social. 
b) Empreendedor Empresário - Empreendedor Social - Empreendedor 
Coorporativo. 
c) Empreendedor Coorporativo - Empreendedor Social - Empreendedor 
Empresário. 
d) Empreendedor Social - Empreendedor Coorporativo - Empreendedor 
Empresário. 
e) Empreendedor Social - Empreendedor Empresário - Empreendedor 
Coorporativo. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Questão 4 
A adaptabilidade pessoal representa a possibilidade e o desejo do trabalhador 
de adaptar-se de forma proativa às demandas que cada situação apresenta. 
Desta forma, o trabalhador tem a chance de aumentar seu valor para a 
organização e também as perspectivas de sucesso na carreira. A capacidade 
Nome 
 
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de adaptabilidade pessoal envolve basicamente cinco características 
individuais. Cite-as e explique-as. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito.Questão 5 
A figura, a seguir, mostra os fatores que contribuem para o desenvolvimento da 
empregabilidade. 
 
 
 
Uma das áreas é a identidade de carreira. É a identidade de carreira que 
permite que você saiba “quem é” e “o que quer ser”, colaborando, assim, para 
incrementar sua motivação. 
Quais fatores são importantes ingredientes para construir e consolidar sua 
identidade de carreira? 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Tivemos como destaque neste tema o amplo mundo do trabalho, considerando 
as diversas possibilidades de tal universo, principalmente frente às 
transformações impressas pela globalização. Analisamos como a 
empregabilidade – ao aliar competências, habilidades e variáveis psicológicas 
– é um importante componente tanto para conquistar como para manter um 
Nome 
 
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emprego e, inclusive, para conseguir uma nova colocação, quando for 
necessário. Focamos nas características que marcam um empreendedor de 
sucesso. Ao compreendermos melhor como são essas pessoas, 
reconhecemos como agregam diferença aos negócios. É assim que ampliamos 
a possibilidade de avaliar com maior segurança se nosso perfil traz as marcas 
de um empreendedor e, então, investir diretamente no preparo para nos 
transformarmos em empreendedores de sucesso. 
 
 
BONFIM, T. R. et al. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: 
Anhanguera Publicações, 2011. 
CAMPOS, Keli Cristina de Lara. Construção de uma escala de 
empregabilidade: definições e variáveis psicológicas. Estudos de Psicologia, 
Campinas, v. 28, n. 1, mar. 2011. Disponível em: 
http://www.scielo.br/pdf/estpsi/v28n1/a05v28n1.pdf. Acesso em: 15 set. 2014. 
DORNELAS, Jose Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando ideias em 
negócios. 4. ed. São Paulo: Elsevier, 2012. 
DORNELAS, Jose Carlos Assis. Empreendedorismo na prática: mitos e 
verdades do empreendedor de sucesso. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. 
FUNCIONÁRIO empreendedor é o perfil mais procurado pelas empresas, diz 
estudo. ClickCarreira. Disponível em: http://goo.gl/hoze8H. Acesso em: 29 out. 
2013. 
CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: 
Anhanguera Educacional, 2013. 
MOVIMENTO EMPREENDA. Disponível em: http://goo.gl/cjTdGZ. Acesso em: 
15 set. 2014. 
NASSIF, V.; GHOBRIL, A.; AMARAL, D. Empreendedorismo por necessidade: 
o desemprego como impulsionador da criação de novos negócios no Brasil. 
Nome 
 
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forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 
 
Pensamento & Realidade, v. 24, n. 1, p. 143-168, 2009. Disponível em: 
http://goo.gl/9apuL1. Acesso em: 15 set. 2014. 
PEREIRA, Adolfo Plínio. Plano de Carreira: modelo e dicas para o 
gerenciamento da sua carreira. RH Portal – Carreiras e Negócios, 15 ago. 
2013. Disponível em: http://goo.gl/V5Goxf. Acesso em: 15 set. 2014. 
 
 
Questão 1 
Resposta: Alternativa C. 
Todas as afirmações se referem à empregabilidade. 
 
Questão 2 
Resposta: Alternativa D. 
Gerenciamento de carreira refere-se ao planejamento prévio sobre o caminho a 
ser percorrido para alcançar determinada posição na profissão escolhida. É o 
modo de conduzir a formação e estruturar a busca de conhecimentos 
específicos para o êxito em uma área de atuação. 
 
Questão 3 
Resposta: Alternativa A. 
- Empreendedor Empresário: é o dono do seu próprio negócio. Inova para 
atender às necessidades de mercado, planeja suas ações, aceita os riscos 
inerentes devido a incertezas nos resultados (lucro/prejuízo). 
- Empreendedor Coorporativo: atua dentro de uma organização já estabelecida, 
por este motivo é comum que sua autonomia seja reduzida. São geralmente 
executivos empreendedores, sendo excelentes gestores com capacidade de 
inovar e convencer as pessoas dentro e fora da organização. 
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forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 
 
- Empreendedor Social: atua com ONGs (Organizações Não Governamentais) 
ou projetos sociais, reagindo fortemente perante os problemas sociais, 
desenvolvendo projetos e liderando equipes que trabalham para modificar 
cenários de pobreza, carência, desamparo, enfim, são heróis da sociedade que 
buscam realização pessoal acima de qualquer retorno financeiro. 
 
Questão 4 
Resposta: A capacidade de adaptabilidade pessoal envolve basicamente 
essas cinco características individuais: 
1. Otimismo: capacidade de ver os desafios como algo positivo, como uma 
oportunidade para o aprendizado. 
2. Disposição para aprender: envolve o aprendizado formal e informal, 
analisando tanto as oportunidades como as ameaças do ambiente. 
3. Flexibilidade: é a abertura às novas experiências, o que pode conduzir às 
mudanças. 
4. Lócus de controle interno: representa a crença na capacidade de avaliar as 
diferentes situações enfrentadas, de avaliar os acontecimentos de sua vida. 
5. Autoconfiança: é a crença interna sobre sua capacidade de sucesso ao lidar 
com dificuldades e desafios. 
 
Questão 5 
Resposta: Os fatores são ter clareza de seus objetivos e aspirações pessoais 
e, também, buscar e aprimorar o autoconhecimento, que, por sua vez, 
compreende: seus valores, motivações e formas de interação. 
 
 
 
 
 
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Juntar seus sonhos, desejos e aspirações para traçar um projeto de vida não é 
uma coisa simples, em que basta apenas pensar para que se concretize. Pelo 
contrário, requer que você estabeleça claramente o que quer (seus sonhos), 
junte tudo às diversas possibilidades, elegendo as mais significativas e 
passíveis de serem alcançadas, para então construir um plano que projete 
aonde quer chegar no futuro. 
Escrever este planejamento, discriminar as etapas, considerar diversos fatores 
que o influenciam, os pontos de avaliação e os momentos de ajustes de 
percurso vão ajudar você a se lançar com segurança em seu projeto de vida. 
Saber exatamente aonde quer chegar e quais caminhos vai trilhar para atingir 
seus objetivos envolve questões pessoais, profissionais, planejamento de 
carreira e também considerar como todas essas frentes compõem uma teia de 
relações intensas em sua vida. É ter clareza do percurso e tomar as rédeas 
para conduzir seu projeto de vida com segurança, cuidado e perseverança para 
chegar lá! 
 
 
Como citar este material: 
CINTRA, Josiane C.; CIZOTO, Sonelise. Desenvolvimento Pessoal e Profissional: Projeto de 
Vida: “O que você quer ser quando crescer?”. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera 
Educacional, 2015. 
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O desenvolvimento pessoal e profissional pode ser bastante facilitado com a 
compreensão do que é e de como construir seu projeto de vida. Embora essa 
não seja uma tarefa simples, por não haver um modelo único a ser seguido, 
alguns caminhos podem auxiliar tal elaboração.A diferenciação entre sonhos (querer), desejos (possibilidades) e projetos 
(dados reais) é um passo importante para a construção do projeto de vida e 
para planejar o futuro. 
Projeto de vida é uma visão de futuro que deve levar em consideração as 
expectativas e aspirações de uma pessoa com relação ao horizonte a que 
pretende chegar, sendo necessário um planejamento quanto a objetivos, 
tempo, recursos, bem como uma avaliação real das condições atuais e do que 
falta para chegar às condições almejadas. 
Saiba Mais! 
 
No contexto do projeto de vida, destaca-se também a importância do 
planejamento de carreira. 
Sobre esse cenário, assista a um trecho de uma palestra com o professor 
Idalberto Chiavenato! 
 
Planejamento de Carreira – Idalberto Chiavenato 
Disponivel em: http://goo.gl/R6gHs0. 
 
 
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Tendo em vista que o projeto de vida é uma estratégia para atingir seus 
objetivos pessoais e profissionais, de forma consciente e planejada, faz-se 
necessário organizar informações e estruturar ações a curto, médio e longo 
prazos. 
Essas definições podem ser alteradas ou corrigidas com o passar do tempo, 
mesmo assim, são norteadoras das ações a serem cumpridas para o alcance 
de suas metas. 
 
Saiba Mais! 
 
Acompanhe, a seguir, uma entrevista com o jornalista Caco Barcellos e note 
como alguns elementos do seu histórico profissional são decorrentes do que 
ele definiu como seu projeto de vida e sua missão pessoal. Veja também a 
dica do entrevistado aos ingressantes no mercado de trabalho! 
 
 
Entrevista – Caco Barcelos 
Disponível em: http://goo.gl/B2Utxs. 
 
Para realizar um projeto de vida, é preciso, primeiramente, estabelecer uma 
missão de vida, algo que oriente aonde você quer chegar, e, neste sentido, o 
autoconhecimento e sua visão de mundo são fundamentais. Na sequência, 
informações claras sobre o contexto em que se vive, o conhecimento das 
oportunidades existentes e a compreensão dos recursos que possui 
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(financeiros, de tempo, conhecimento etc.) irão ditar significativamente o modo 
como você conseguirá se preparar para alcançar seus projetos. 
 
Fique por dentro! 
 
A questão do projeto de vida é complexa e filosófica até certo ponto, pois 
envolve o questionamento acerca de onde você veio e para aonde você vai 
e/ou quer ir. De modo geral, as pessoas não sabem responder prontamente, 
pois isso exige reflexão e um relativo autoconhecimento. Elas também 
encontram dificuldades até mesmo em identificar quais são suas aspirações a 
esse respeito. Quando isso ocorre, acontecem muitas confusões entre seus 
sonhos, seus desejos e seus projetos. 
 
 
CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2013. p. 30. 
 
 
Projeto de vida é algo pessoal e intransferível, que sofre influência das suas 
características de personalidade, do contexto socioeconômico e da geração a 
que pertence; portanto, não pode ser feito por outra pessoa, pois é individual. 
O projeto de vida deve levar em consideração fatores como saúde, família, 
trabalho, lazer etc., entendidos como esferas importantes na manutenção da 
qualidade de vida de uma pessoa, que ajudarão tanto na realização pessoal 
quanto profissional. Vale lembrar que, com o aumento da expectativa de vida 
da população, torna-se ainda mais importante planejar não apenas seus anos 
de vida “produtiva”, mas também a construção de uma vida saudável e 
confortável para o futuro após este período. 
 
 
Nome 
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impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 5 
Fique por Dentro! 
O projeto de vida é uma ferramenta de gestão para que as pessoas se tornem 
bem-sucedidas em diversos aspectos de suas vidas, como nas esferas 
biológicas, psicológicas e sociais, pois os humanos são seres biopsicossociais 
e possuem dimensões variadas na vida, tais como o trabalho, o lazer, a saúde, 
a família, os amigos, a religiosidade. 
CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2013. p. 31. 
 
Alguns exercícios e técnicas visam transpor metodologias consagradas no 
meio empresarial para a utilização objetiva e pragmática na construção de um 
projeto de vida. Estas possibilitam definir um plano ou conjunto de ações a 
serem desenvolvidos em função de seus objetivos. É o caso da Análise 
SWOT. 
 
Saiba Mais! 
 
 
Análise SWOT 
 
Entenda melhor a ferramenta conhecida como Análise SWOT acessando o 
material disponível em: http://goo.gl/UbL3cw. Acesso em: 15 set. 2014. 
 
 
 
 
Nome 
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Análise SWOT: original da língua inglesa, é traduzida pelas noções de Forças 
(Strengths), Fraquezas (Weaknesses), Oportunidades (Opportunities) e 
Ameaças (Threats), que podem ser identificadas em um ambiente ou em uma 
situação. 
 
Autoconhecimento: conhecimento de si mesmo, ou seja, saber quem você é, 
o que quer, do que gosta etc. 
 
Desejos: ligados à vontade, aspiração, querer algo que inspira satisfação, mas 
pressupõe a consideração de algumas possibilidades. 
 
Geração: conjunto de indivíduos nascidos em uma mesma época. 
 
Projetos: baseiam-se em elementos de realidade e envolvem a construção 
gráfica ou descritiva de algo que pretendemos fazer. 
 
Sonhos: envolvem a construção de imagens, ligada à noção de fantasia, em 
que “tudo é possível”, sem fundamentos concretos. 
 
 
Agora, chegou a sua vez de exercitar seu aprendizado. A seguir, você 
encontrará algumas questões de múltipla escolha e dissertativas. Leia 
cuidadosamente os enunciados e atente-se para o que está sendo pedido. 
 
Questão 1 
Sobre o projeto de vida, podemos afirmar que: 
I. Compõe-se de uma visão de futuro considerando expectativas e aspirações 
de uma pessoa com relação ao horizonte a que pretende chegar, sendo 
Nome 
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necessário um planejamento quanto a objetivos, tempo, recursos, uma 
avaliação real das condições atuais e do que falta para chegar às condições 
almejadas. 
II. É uma tarefa simples de ser realizada, já que todos sabemos exatamente 
aonde desejamos chegar e basta seguirmos um modelo. 
III. Requer que se estabeleça uma missão de vida, algo que guie você para 
aonde quer chegar. É por isso que autoconhecimento e visão de mundo são 
fundamentais. 
IV. Informações claras sobre o contexto no qual vive, conhecimento das 
oportunidades e a compreensão dos recursos que possui (financeiros, de 
tempo, conhecimento etc.) vão ditar significativamente o modo como você 
conseguirá se preparar para alcançar os objetivos de seu projeto de vida. 
V. A diferenciação entre sonhos, desejos e dados reais é um passo importante 
para a construção do projeto de vida. 
 
Está correto o que se afirma em: 
a) I, II,III e IV. 
b) II, III e IV. 
c) III e V. 
d) II, IV e V. 
e) I, III, IV e V. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Questão 2 
Leia as definições a seguir: 
 
I. Refere-se a uma possibilidade de ser, por exemplo, como uma semente que 
pode se transformar em árvore. Envolve encontrar sua finalidade e empenhar o 
esforço necessário para conseguir atingi-la. É a capacidade ou habilidade para 
realizações e desenvolvimentos futuros. 
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II. Conjunto de aptidões, naturais ou adquiridas, que levam ao êxito ao 
desenvolver uma atividade. Pode ser inato ou adquirido e se potencializar com 
estudos e com a prática. 
 
Essas duas definições se referem, respectivamente: 
 
a) Missão – Talento. 
b) Talento – Potencial. 
c) Potencial – Talento. 
d) Valor – Visão. 
e) Missão – Potencial. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Questão 3 
Leia as afirmações sobre o trabalho: 
I. O trabalho se revela na sua vida a partir da história singular, única, na qual 
apreendeu, captou valores de outros, de pessoas significativas para você com 
valores que foram passados de geração em geração. 
II. O trabalho pode carregar uma natureza contraditória: por vezes pode ser 
reconhecido como algo que proporciona valor substancial na vida das pessoas, 
realização e imensa satisfação; por outras vezes, como atividade cansativa, 
que exige sacrifício, esforço ou, até mesmo, como perda do tempo. 
III. Os sentidos do trabalho são múltiplos, carregam a história de vida das 
pessoas e sua reflexão sobre a realidade. São processos complexos que se 
apresentam ora de forma antagônica ora de forma complementar. 
IV. Os sentidos de trabalho se mesclam, alteram nossos posicionamentos de 
vida, cruzam significados particulares e pessoais com significados coletivos. 
 
Escolha a alternativa que indica se as afirmações são verdadeiras ou falsas, 
respectivamente: 
a) Verdadeira - Falsa - Verdadeira - Verdadeira. 
b) Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira. 
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c) Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira - Falsa. 
d) Falsa - Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira. 
e) Verdadeira - Verdadeira - Falsa - Falsa. 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Questão 4 
Leia a afirmação a seguir: 
Projeto de vida é algo pessoal e intransferível, sofre influência das 
suas características de personalidade, do contexto socioeconômico e 
da geração a que pertence. 
A partir da sua análise, responda: O que significa ser intransferível? Que 
fatores um projeto de vida deve considerar? 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
 
Questão 5 
Conheça e acompanhe as histórias de vida de Ronaldo e Heloísa, analisando 
os seguintes materiais: 
 
 RONALDO Nazário – Biografia. Disponível em: http://goo.gl/HkxwsE. 
Acesso em: 17 set. 2014. 
 
 HELOÍSA (ZICA) Assis. Disponível em: http://goo.gl/IVko9T. Acesso em: 
17 set. 2014. 
 
Sobre eles, responda: 
 
a) O que essas duas histórias de vida têm em comum? 
 
b) Diversas empresas e organizações já reconhecem que pessoas como 
Ronaldo e Heloísa são as que têm mais chances de atingir seu potencial. Por 
quê? 
Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito. 
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O foco deste tema foi a importância fundamental da elaboração de seu projeto 
de vida como rica estratégia para atingir objetivos pessoais e profissionais, de 
forma consciente e planejada. Analisamos o quanto é necessário eleger 
objetivos, organizar informações e estruturar ações a curto, médio e longo 
prazos. Todas essas definições, que podem ser alteradas ou corrigidas com o 
passar do tempo, são norteadoras das ações a serem cumpridas para o 
alcance de suas metas. Também tivemos como foco a forma como sua visão 
de trabalho interfere, compõe e altera sua vida, carregando a possibilidade de 
se configurar com assertividade e autonomia em seu projeto de vida. 
Avaliamos o quanto é essencial se questionar, refletir e identificar o que sente e 
como se sente no trabalho que escolheu ou em sua situação atual. É 
necessário se perguntar sobre o que pode ser feito para ajustar a situação, 
deixando-a ainda mais próxima da realidade que você almeja atingir. 
 
 
ANÁLISE SWOT. Disponível em: http://goo.gl/CucCkU. Acesso em: 15 set. 
2014. 
 
BONFIM, T. R. et al. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: 
Anhanguera Publicações, 2011. 
 
CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: 
Anhanguera Educacional, 2013. 
 
 
Questão 1 
Resposta: Alternativa E. 
Nome 
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Apenas a afirmação II está incorreta quanto ao projeto de vida, ao afirmar que 
“é uma tarefa simples de ser realizada, já que todos sabemos exatamente 
aonde desejamos chegar e basta seguirmos um modelo”. Não é uma tarefa 
simples de ser realizada e não basta seguir um modelo. As demais afirmações 
(I, III, IV e V) estão corretas quanto ao projeto de vida. 
 
Questão 2 
Resposta: Alternativa C. 
As definições se referem, respectivamente, ao potencial e ao talento. 
 
Questão 3 
Resposta: Alternativa B. 
Todas as afirmações são verdadeiras quanto ao significado do trabalho. 
 
Questão 4 
Resposta: Ser intransferível significa que o projeto de vida deve ser elaborado 
pela própria pessoa, que não pode ser feito ou delegado a terceiros. Os fatores 
que um projeto de vida deve considerar são: saúde, família, trabalho, lazer, 
contexto social etc. São fatores entendidos como áreas importantes na 
obtenção e manutenção da qualidade de vida de uma pessoa e que vão 
auxiliar diretamente na realização pessoal e profissional. 
 
Questão 5 
Resposta: a) Essas histórias mostram que ninguém nasce pronto, é preciso ir 
se fazendo ao longo do caminho. Traçar um projeto de vida é também se tornar 
algo enquanto se caminha. As histórias de Ronaldo e Heloísa também revelam 
a necessidade de descobrir e desenvolver o potencial, levando a pessoa a ser 
mais realizada, mais feliz, mais produtiva. 
Nome 
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b) Empresas e organizações reconhecem que pessoas como Ronaldo e 
Heloísa são as que têm mais chances de atingir seu potencial porque são 
pessoas mais fortes, resilientes, que lutam pela concretização de seu potencial 
ao desenvolverem o talento que possuem. As pessoas que viveram fracassos e 
se empenharam, lutaram e conseguiram superá-los revelam características que 
as empresas valorizam. 
 
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Desenvolvimento Pessoal e Profissional 
Tema 4: Eu e Os outros (Competência Social) 
Autoras: Josiane Costa Cintra e Sonelise Cizoto 
 
 
Como citar este material: 
CINTRA, Josiane C.; CIZOTO, Sonelise. Desenvolvimento Pessoal e Profissional: Eu e os 
Outros (Competência Social). Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 
2015. 
 
 
Somos seres sociais, formados por um complexo sistema de interações sociais. Por meio 
do processo de socialização – que é essencialmente cultural –, adquirimos formas próprias 
de agir, sentir, pensar, interpretar o mundo, interagir e, também, formas de atuar neste 
mundo. Entre os principais agentes de socialização e, portanto, de interações sociais estão 
a família, a escola, o mercado de trabalho, entre outros. 
Buscamos compreender o significado do desempenho socialmente competente investindo 
energia e empenho para ampliar nossas habilidades sociais. São essas habilidades que 
garantirão maior qualidade em nossas relações pessoais e profissionais. 
Note como a construção e manutenção de uma autoimagem positiva, reforçada perante a 
sociedade pelas qualidades pessoais e profissionais que possuímos, passam a ter 
importância neste cenário. A imagem pessoal se associa à imagem profissional 
requerendo atenção e cuidados para mantê-la positiva, regulando a impressão que os 
outros formam a nosso respeito. 
Neste contexto, convidamos você a fazer uma análise sobre as competências sociais que 
precisam ser constantemente desenvolvidas, uma vez que promovem experiências de 
conhecimento, crescimento e aprendizagem que, por sua vez, são enriquecidas em um 
contexto de diversidade cultural. Promoveremos, portanto, um debate étnico-racial, no qual 
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serão ressaltadas políticas de ação afirmativa por meio de alguns elementos para se 
pensar a complexa definição de raça, cor e grupo étnico. 
 
 
Os seres humanos são seres sociais que interagem a todo instante em diferentes 
ambientes, tais como o familiar, o escolar, o profissional, entre outros. Neste sentido, as 
interações acontecem ao longo de todos os estágios da vida das pessoas. 
Durante a infância, por exemplo, os contextos familiar e escolar proporcionam o 
desenvolvimento de aspectos cognitivos, afetivos e sociais que influenciam as etapas 
posteriores. Já, quando o indivíduo se insere no mundo do trabalho, o contexto profissional 
passa a influenciar seu desenvolvimento, provocando mudanças que ocorrem diante das 
necessidades do ambiente social. 
 
Fique por dentro! 
 
No contexto das Ciências Sociais, concentram-se diferentes discussões em 
torno da ideia de que o homem é um ser social. Isso implica dizer que o 
indivíduo é produto de um sistema complexo de interações sociais. 
Sociologicamente, uma interação social significa uma ação recíproca de ideias, 
atos ou sentimentos entre pessoas, entre grupos ou entre pessoas e grupos. 
Com isso, destaca-se o conceito de socialização, que remete ao processo por 
meio do qual o ser humano, desde criança, aprende o modo de vida de sua 
sociedade. A socialização é, portanto, um processo cultural em que se 
adquirem as maneiras de agir, pensar e sentir próprias dos grupos, da 
sociedade ou da civilização em que se vive. 
Entre os principais agentes de socialização e, portanto, de interações sociais 
estão a família, a escola, o mercado de trabalho, entre outros. 
 
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3 
Para que as interações sejam produtivas e construtivas, é preciso compreender conceitos 
como habilidades sociais, gestão da imagem, autoapresentação, entre outros. 
As habilidades sociais são os comportamentos que uma pessoa desenvolve para lidar 
com as exigências do ambiente social e dependem do contexto em que ocorrem os 
relacionamentos e dos aspectos culturais de cada grupo. 
Para ajudar a compreender o significado do desempenho socialmente competente, Del 
Prette e Del Prette (2001) classificam as habilidades sociais em categorias que incluem: 
• Habilidades sociais de automonitoria – relacionadas ao autocontrole de 
pensamentos, sentimentos e ações, para a manutenção do equilíbrio nos 
relacionamentos. 
• Habilidades de comunicação – fundamentais para a interação humana. Estão 
presentes quando você consegue realizar diálogo amistoso, dar e receber 
feedback. 
• Habilidades sociais de civilidade – envolvem a expressão de cortesia e 
educação nos contatos sociais. 
• Assertiva de enfrentamento – é observada quando você manifesta seus 
desejos de forma sincera, sem ofensas ou críticas negativas que destroem o 
outro. 
• Empatia – refere-se à disposição para ouvir e colocar-se no lugar do outro, seja 
em situações positivas ou negativas, incorporando o ponto de vista e a 
percepção do outro. 
 
 
Saiba Mais! 
 
Do ponto de vista do desenvolvimento social do ser humano, o trabalho é uma 
atividade que se constitui como meta e como finalidade no estágio da vida 
caracterizado pela juventude, com o ápice do desenvolvimento das 
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habilidades sociais e expansão de relacionamentos interpessoais para a 
satisfação de necessidades variadas. 
 
CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2013. p. 29. 
 
 
Por fim, as habilidades sociais de trabalho, que incluem relacionamentos interpessoais 
satisfatórios para a realização das atividades de trabalho, e a expressão de sentimentos 
positivos, como amizade, solidariedade e companheirismo, são fatores positivos para o 
relacionamento no chamado ambiente corporativo. 
 
Saiba Mais! 
As relações no ambiente de trabalho devem levar em consideração 
discussões sobre o assédio moral, que, de acordo com o Ministério do 
Trabalho e Emprego (2010), caracteriza-se: “[...] pela exposição dos 
trabalhadores a situações humilhantes e constrangedoras, repetitivas e 
prolongadas durante a jornada de trabalho e relativas ao exercício de suas 
funções”. 
Essa violência moral visa humilhar, desqualificar e desestabilizar 
emocionalmente a relação da vítima com a organização e o ambiente de 
trabalho, o que põe em risco a saúde, a própria vida da vítima e seu emprego. 
Entenda melhor o que configura e o que não configura assédio moral 
assistindo aos vídeos do programa Repórter Justiça sobre o tema “Assédio 
Moral”: 
 
 
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 resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 
5 
 
REPÓRTER Justiça - Assédio moral (1/3). Disponível em: 
http://www.youtube.com/watch?v=VWj_sK9lPSk&feature=relmfu. Acesso em: 
18 set. 2014. 
 
REPÓRTER Justiça - Assédio moral (2/3). Disponível em: 
http://www.youtube.com/watch?v=R6VMMaiwCqU. Acesso em: 18 set. 2014. 
 
REPÓRTER Justiça - Assédio moral (3/3). Disponível em: 
http://www.youtube.com/watch?v=pBTo8poWDlc. Acesso em: 18 set. 2014. 
 
 
Outroconceito importante é o de marketing pessoal, que se relaciona com a construção e 
a manutenção de uma autoimagem positiva, reforçada perante a sociedade pelas 
qualidades pessoais e profissionais. Em outras palavras, o marketing pessoal é resultante 
do modo como o indivíduo demonstra suas atitudes, seus comportamentos, sua forma de 
ser e de se expressar, que gera uma imagem para os outros. 
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 resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 
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Considerando que a imagem pessoal se associa à imagem profissional, diversos cuidados 
devem ser tomados para mantê-la positiva, e, neste sentido, o gerenciamento de 
impressões é fundamental para regular a impressão que os outros formam a seu respeito. 
Diversas estratégias e táticas de gerenciamento de impressões são apresentadas, tais 
como autopromoção, exemplificação, comportamentos não verbais, persuasão etc., que 
ajudam a alcançar objetivos, sejam eles de curto ou longo prazo. 
Como consequência, o poder pessoal e o networking passaram a ser bastante 
valorizados como habilidades que contribuem para a efetividade social e se destacam em 
um mundo em que as relações virtuais e as redes sociais se tornaram formas de 
compartilhamento de informações e interesses. 
 
Saiba Mais! 
Você conhece o LinkedIn? 
Entenda mais sobre essa rede profissional, atualmente muito utilizada para o 
estabelecimento de contatos e busca por oportunidades no mercado de 
trabalho. 
 
Disponível em: https://br.linkedin.com/. Acesso em: 18 set. 2014. 
 
Assista ao trecho de uma palestra com Osvaldo Barbosa de Oliveira e saiba 
mais! 
Desenvolvimento Pessoal e Profissional | Tema 04 
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 resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 
7 
 
LinkedIn – transformando como o mundo trabalha 
Disponível em: https://drive.google.com/file/d/0B1lfOtr2UH-
EaHlTd0staVBHQWc/edit?usp=sharing. Acesso em: 18 set. 2014. 
 
Por fim, é feita a definição do conceito de competência, que resulta da combinação de 
conhecimentos, habilidades e atitudes que conduzem uma pessoa aos resultados 
esperados. No trabalho, diversas competências individuais são requeridas, entre elas: 
autocontrole emocional, capacidade de aprender e capacidade de comunicação. 
É importante assinalar que as competências sociais devem ser constantemente 
desenvolvidas, pois promovem experiências de conhecimento, crescimento e 
aprendizagem que, por sua vez, são enriquecidas em um contexto de diversidade 
cultural. 
 
A Sociedade Brasileira e a Diversidade Étnico-Racial 
No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta nos últimos anos, em debates 
sobre políticas afirmativas, tais como as cotas para universitários e as ações de combate 
ao preconceito racial. A primeira legislação específica de combate ao racismo tem, 
contudo, mais de 50 anos: trata-se da lei Afonso Arinos, de 1951, promulgada durante o 
governo Vargas, que tornava o racismo uma contravenção. 
 
Atualmente, a questão é mais amplamente regulamentada pelo Estatuto da Igualdade 
Racial, de 2010, que trata ainda de políticas de educação, saúde, cultura, esporte, lazer e 
trabalho. O crime de racismo, hoje, é especificado também para as relações trabalhistas, 
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sendo proibido o tratamento diferenciado no ambiente de trabalho e, em específico, o uso 
da raça ou da cor como critérios para justificar diferenças salariais ou para o processo de 
recrutamento. 
Apesar de o racismo ser crime, a desigualdade permanece na sociedade brasileira, 
combinando os aspectos étnicos (como cor ou raça) aos aspectos sociais relativos à 
divisão de classes. As estatísticas também demonstram como a desigualdade persiste na 
prática. 
Até os dias atuais, há enormes desigualdades sociais entre brancos e negros, refletidas 
em diferenças salariais e no acesso à educação. O Gráfico 4.1, a seguir, sobre a questão 
educacional, é um bom exemplo disso. Note que, de acordo com o Censo de 2010, há uma 
proporção bem maior de brancos do que de pretos e pardos no ensino superior: 
 
 
Gráfico 4.1 Distribuição das pessoas de 15 a 24 anos que frequentavam a escola, por cor ou raça, segundo 
o nível de ensino frequentado – Brasil - 2010. 
Fonte: IBGE, Censo Demográfico 2010 
 
Saiba Mais! 
No que se refere ao mercado de trabalho, leia a reportagem que aborda como 
a promoção da diversidade nas empresas tem aumentado a presença de 
executivos negros. Destaca que, para acelerar este processo, é preciso elevar 
o acesso dos afrodescendentes ao ensino superior. 
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 resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 
9 
FERREIRA, Gabriel. Escalada para executivos negros fica um pouco menos 
difícil. Revista Você S/A – Portal Exame.com, 21/11/2013. Disponível em: 
http://exame.abril.com.br/revista-voce-sa/edicoes/186/noticias/escalada-um-
pouco-menos-dificil. Acesso em: 21 nov. 2013. 
 
Ao longo do século XX, contudo, o Brasil foi frequentemente descrito como o país da 
democracia racial, no qual a miscigenação entre índios, brancos e negros teria produzido 
uma convivência pacífica entre todos, independentemente de raça ou cor. Então, como o 
país da democracia racial apresenta estatísticas tão desiguais em pleno século XXI? 
Nesta análise sobre o debate étnico-racial, discutiremos um viés do tema que tem causado 
muita polêmica e tem sido intensamente debatido pela sociedade brasileira nos últimos 
anos, a saber: as políticas de ação afirmativa. Iniciaremos essa discussão trazendo alguns 
elementos para pensar a complexa definição de raça, cor e grupo étnico. 
Anteriormente, vimos que, no Brasil, as diferenças de raça ou cor se traduzem, muitas 
vezes, em desigualdades sociais. Deste modo, as políticas de ação afirmativa, 
implementadas pelo governo ou pelas empresas, têm o objetivo de promover condições de 
acesso a oportunidades de ensino e de trabalho mais igualitárias para todos. A intenção 
dessas políticas é que, depois de determinado período de sua aplicação, as desigualdades 
sociais e raciais históricas sejam eliminadas. As ações afirmativas podem ter por base 
tanto critérios raciais como também sociais, de gênero, orientação sexual ou deficiência 
física. 
A grande polêmica atual no cenário das políticas de ação afirmativa diz respeito à 
implantação de cotas raciais. Falaremos, a seguir, da fundamentação teórica dessa 
discussão e das opiniões que têm sido expressas nos debates públicos, esperando 
enriquecer, deste modo, sua reflexão sobre o tema. 
 
 
 
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 resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 
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As Definições Étnico-Raciais e as Políticas de Ação Afirmativa 
As Cotas Raciais 
Um dos problemas ao tratarmos das cotas raciais é definir quem tem direito a elas. Essa 
questão está relacionada à própria constituição do debate étnico-racial