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AULA TEMA 4 - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

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Leia o texto abaixo [1] , atente para as suas características, e responda às questões 1 e 2.
Leonardo Boff inicia o artigo “A cultura da paz” apontando o fato de que vivemos em uma cultura que se caracteriza fundamentalmente pela violência. Diante disso, o autor levanta a questão da possibilidade de essa violência poder ser superada ou não. Inicialmente, ele apresenta argumentos que sustentam a tese de que seria impossível, pois as próprias características psicológicas humanas e um conjunto de forças naturais e sociais reforçariam essa cultura da violência, tornando difícil sua superação. Mas, mesmo reconhecendo o poder dessas forças, Boff considera que, nesse momento, é indispensável estabelecermos uma cultura de paz contra a violência, pois essa estaria nos levando à extinção da vida humana no planeta. Segundo o autor, seria possível construir essa cultura, pelo fato de que os seres humanos são providos de componentes genéticos que nos permitem sermos sociais, cooperativos, criadores e dotados de recursos para limitar a violência e de que a essência do ser humano seria o cuidado, definido pelo autor como sendo uma relação amorosa com a realidade, que poderia levar à superação da violência. A partir dessas constatações, o teólogo conclui, incitando-nos a despertar as potencialidades humanas para a paz, como projeto pessoal e coletivo.”
Questão 01
O gênero textual acima pode ser classificado como:
[1] Exemplo de resumo retirado de MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Lília
Santos. Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. p. 16)
Escolher uma resposta.
	a. uma resenha acadêmica, pois trata-se de um artigo publicado em revista especia-lizada da área de teologia	
	b. um resumo, pois apresenta de maneira sucinta e objetiva, as principais ideias do artigo, sem apresentar quaisquer avaliações ou críticas Correto	
	c. uma resenha, pois seu autor apresenta as ideias principais do artigo de Leonardo Boff, tecendo críticas construtivas a respeito; uma resenha acadêmica, pois trata-se de um artigo publicado em revista especializada da área de teologia.	
	d. um resumo, pois além de sintetizar o tema e seus desdobramentos, ainda faz uma avaliação crítica dos principais conceitos ali explorados pelo autor	
	e. uma resenha, pois seu autor apresenta as ideias principais do artigo de Leonardo Boff, tecendo críticas construtivas a respeito	
Resposta correta: um resumo, pois apresenta de maneira sucinta e objetiva, as principais ideias do artigo, sem apresentar quaisquer avaliações ou críticas.
Comentário resposta correta: em nenhum momento o autor do texto acima colocou sua opinião sobre o autor ou sobre qualquer ideia presente no artigo, emitindo qualquer julgamento. Limitou-se apenas a caracterizar de maneira sintética o pensamento de Leonardo Boff.
Question 2
O escritor do resumo acima obedeceu à regra básica de não expressar avaliação ou opinião sobre o autor de uma obra e sobre as ideias expressas por ele, mas fez questão de mostrar, por meio de algumas expressões, que se limitava a mostrar o pensamento do autor do texto resumido, Leonardo Boff.
Assinale a alternativa abaixo que não apresenta nenhuma dessas expressões.
Escolher uma resposta.
	a. “Leonardo Boff inicia o artigo...”	
	b. “Segundo o autor, seria possível construir essa cultura...”	
	c. “É indispensável estabelecermos uma cultura de paz contra a violência...” Correto	
	d. O teólogo conclui, incitando-nos a despertar as potencialidades humanas ...”	
	e. Todas as alternativas apresentam expressões que mostram o pensamento do autor.	
Resposta correta : “é indispensável estabelecermos uma cultura de paz contra a violência...”
Comentário resposta correta: a menção ao autor nos itens a, b e d reforçam a característica do resumo de expressar de maneira fiel as ideias do autor do texto/obra resumidos.
Question 3
Leia o texto abaixo e responda às questões 3 e 4
Um gramático contra a gramática [2]
Gilberto Scarton
Língua e Liberdade: por uma nova concepção da língua materna e seu ensino (L&PM, 1995, 112 páginas) do gramático Celso Pedro Luft traz um conjunto de idéias que subverte a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, veemente, o ensino da gramática em sala de aula.
Nos seis pequenos capítulos que integram a obra, o gramático bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a língua materna, as noções falsas de língua e gramática, a obsessão gramaticalista, inutilidade do ensino da teoria gramatical, a visão distorcida de que se ensinar a língua é se ensinar a escrever certo, o esquecimento a que se relega a prática lingüística, a postura prescritiva, purista e alienada - tão comum nas "aulas de português".
O velho pesquisador apaixonado pelos problemas da língua, teórico de espírito lúcido e de larga formação linguística e professor de longa experiência leva o leitor a discernir com rigor gramática e comunicação: gramática natural e gramática artificial; gramática tradicional e lingüística; o relativismo e o absolutismo gramatical; o saber dos falantes e o saber dos gramáticos, dos lingüistas, dos professores; o ensino útil, do ensino inútil; o essencial, do irrelevante.
Essa fundamentação lingüística de que lança mão - traduzida de forma sim-ples com fim de difundir assunto tão especializado para o público em geral - sustenta a tese do Mestre, e o leitor facilmente se convence de que aprender uma língua não é tão complicado como faz ver o ensino gramaticalista tradicional. É, antes de tudo, um fato natural, imanente ao ser humano; um processo espontâneo, automático, natural, inevitável, como crescer. Consciente desse poder intrínseco, dessa propensão inata pela linguagem, liberto de preconceitos e do artificialismo do ensino definitório, nomenclaturista e alienante, o aluno poderá ter a palavra, para desenvolver seu espírito crítico e para falar por si.
Embora Língua e Liberdade do professor Celso Pedro Luft não seja tão original quanto pareça ser para o grande público (pois as mesmas concepções aparecem em muitos teóricos ao longo da história), tem o mérito de reunir, numa mesma obra, convincente fundamentação que lhe sustenta a tese e atenua o choque que os leitores - vítimas do ensino tradicional - e os professores de português - teóricos, gramatiqueiros, puristas - têm ao se depararem com uma obra de um autor de gramáticas que escreve contra a gramática na sala de aula.
Questão 03
Assinale a alternativa cuja afirmação NÃO condiz com o gênero exemplificado pelo texto acima.
[2] Exemplo de resenha retirada do site http://www.pucrs.br/gpt/resenha.php (Acesso em 10/11/2010)
Escolher uma resposta.
	a. No 3º parágrafo, o autor do texto apresenta o escritor do livro – sua experiência, formação e filiação teórica – de forma a construir a credibilidade das ideias por ele expressas. Além disso, ao apresentar à síntese do pensamento do autor do livro, o escritor do texto concorda com as ideias nele expostas e ainda salienta a grande contribuição destas em meio a um ensino conservador e cheio de gramatiquices. Errado	
	b. O texto de autoria de Gilberto Scarton é uma resenha crítica, o que pode ser notado já no primeiro parágrafo, quando além de fazer uma apresentação da obra, mostra o modo como esta deve ser encarada.	
	c. Além de apresentar a síntese do pensamento do autor do livro, o escritor do texto concorda com as ideias nele expostas e ainda salienta a grande contribuição destas em meio a um ensino conservador e cheio de gramatiquices.	
	d. Não se trata nem de resenha nem de resumo, é apenas um texto de opinião, provavelmente publicado na seção “Carta do leitor” de algum jornal sobre o livro de Celso Luft.	
	e. No 3º parágrafo, o autor do texto apresenta o escritor do livro – sua experiência, formação e filiação teórica – de forma a construir a credibilidade das ideias por ele expressas.	
Comentário resposta errada: Que pena! Não foi desta vez.Releia as páginas 1 e 2 do resumo desta aula-tema para relembrar as características do resumo e da resenha.
Question 4
Para que o texto acima pudesse ser caracterizado como um resumo, bastaria que ele passasse pela seguinte mudança:
Escolher uma resposta.
	a. acréscimo de expressões como “segundo o autor”, “Celso Luft afirma” Errado	
	b. exclusão do último parágrafo	
	c. apresentação do autor no 2º parágrafo ser mais sucinta e objetiva	eRRADO
	d. conter apenas a síntese das principais ideias, conceitos e contribuições da obra, mantendo fidelidade ao que está expresso no livro	
	e. conter a opinião de outros pensadores que respaldassem o ponto de vista do autor do texto.	
Comentário resposta errada: Que pena! Não foi desta vez. Releia a página 1 desta aula-tema para relembrar as características do resumo.
Question 5
Textos para as questões 5 e 6
Texto 1
Sinopse [3] do filme P.S. EU TE AMO
Holly Kennedy (Hilary Swank) é casada com Gerry (Gerard Butler), um irlandês en-graçado por quem é completamente apaixonada. Porém quando Gerry morre devido a uma doença, a vida de Holly também acaba, já que ela entra em profunda depressão. Mas o que ela não esperava era que, imaginando que isto poderia acontecer, Gerry deixou para ela diversas cartas antes de morrer. Cada uma delas busca guiar Holly no caminho de sua recuperação, não apenas da dor pela sua perda, mas também de sua própria redescoberta. Não deixe de conferir esta emocionante história!
Elenco: Gerard Butler, Lisa Kudrow, Gina Gershon, Kathy Bates, Hilary Swank, Jeffrey Dean
Texto 2
Resumo da novela TiTiTi (Terça-feira, 23/11/2010) [4]
Jaqueline pede abrigo a Stela
Jacques culpa Jaqueline por seus fracassos e a expulsa de casa. Thaísa ouve Breno dizer para Rebeca que Jaqueline se casou com ele grávida de outro homem. A família de Jacques fica penalizada com a situação de Jaqueline. Jaqueline pede abrigo a Stela. Stéfany confessa que não está fazendo o exame pré-natal.
Valquíria discute com Ariclenes e Camila confessa que foi ela quem fez o vídeo. Valquíria briga com Luti. Camila se surpreende ao saber que o contratante da Lourdes é quem financia Valentim. Luti e Camila fazem as pazes. Thaísa procura a mãe na casa de Jacques e descobre que ela foi expulsa.
Giancarlo aconselha Renato a se aproximar de Julinho. Breno conta que mentiu sobre a paternidade de Thaísa para sensibilizar Rebeca e Dorinha desaprova sua atitude. Thaísa cobra de Jaqueline uma explicação sobre sua origem. Julinho liga para Bruna. Edgar tenta invadir a mansão de Giancarlo.
Questão 05
A sinopse e o resumo são gêneros que se propõem a dar informações a respeito de um livro, evento, filme etc, mas há algumas diferenças entre eles. A alternativa que analisa de forma incorreta essas diferenças é:
[3] Fonte: http://www.sinopsedofilme.com.br/mostrar.php?q=117 (Acesso em 03/12/2010)
[4] http://www.resumodasnovelas.net/2010/11/resumo-ti-ti-ti-22-27-novembro-2010.html#ixzz175gkSVp4 (Acesso em 03/12/2010)
Escolher uma resposta.
	a. A sinopse de um livro, por exemplo, dá detalhes a respeito de seus personagens e do que irá acontecer com eles; o resumo apenas mostra quem são os personagens principais.	
	b. A sinopse serve para despertar o desejo de alguém ver um filme, espetáculo ou ler um livro; o resumo revela fatos relacionados, por exemplo, ao desfecho de um filme ou livro. eRRADO	
	c. O resumo segue a sequência de fatos e fornece detalhes mais importantes; a sinopse apresenta-os de forma geral, para instigar a curiosidade. Errado	
	d. O resumo apresenta apenas as ideias principais do texto, enquanto que a sinopse oferece de forma crítica o ponto de vista do autor.	
	e. A sinopse é bem mais curta e objetiva que o resumo.	
Comentário resposta errada: Que pena! Não foi desta vez. Volte à página 1 desta aula-tema e releia as características do resumo.
Question 6
Para transformar a sinopse do filme PS: Eu te amo em uma resenha crítica, seria necessário:
Escolher uma resposta.
	a. a sinopse apresentada nunca poderia ser transformada em uma resenha crítica, porque este gênero só pode ser elaborado a partir de livros e teses.	
	b. que tivesse apenas uma apreciação sobre o filme, boa ou ruim, sem a necessidade de fazer uma breve apresentação.	
	c. que além de apresentar de forma sintética o filme, escolhesse detalhes importantes do enredo para compará-los com outros filmes, acompanhado de uma crítica. Correto	
	d. que ela tivesse mais detalhes a respeito do enredo e personagens do filme, revelando, inclusive, como seria o seu final.	
	e. que tivesse uma crítica mostrando algo negativo a respeito do desfecho do filme.	
Resposta correta: Que além de apresentar de forma sintética o filme, escolhesse detalhes importantes do enredo para compará-los com outros filmes, acompanhado de uma crítica.
Comentário resposta correta: A resenha sintetiza fatos de um filme ou livro, por exemplo, salientando aspectos importantes para o conjunto da obra. Ela geralmente apresenta uma avaliação e crítica, com base na comparação com outros elementos do mesmo gênero.

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