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07/03/2017 Fazer teste: Questionário Unidade II (2017/1) – 6112­60­...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_200949_1&course_id=_40538_1&content_id=_1549264_1&step=null 1/5
   Unidade II  Fazer teste: Questionário Unidade II (2017/1)H
Fazer teste: Questionário Unidade II (2017/1) 
Informações do teste
Descrição
Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas ilimitadas;
valida sua frequência e nota na disciplina em questão;
apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
considera nota 0 (zero) para “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e
não concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico) –
após essa data não será possível o acesso ao conteúdo, então sugerimos o
armazenamento e/ou impressão do mesmo para futuros estudos;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
Várias
tentativas
Este teste permite várias tentativas.
Forçar
conclusão
Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
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A organização física do espaço da sala de aula é um aspecto  importante do trabalho pedagógico,
pois:
 
I. É ele que determinará o arranjo dos materiais, dependendo de suas dimensões.
II. Qualquer espaço é apropriado para as atividades na escola de Educação Infantil.
III. Todo tipo de atividade requer um espaço adequado.
IV.  As  atividades  infantis  estão  bastante  relacionadas  à  necessidade  de  um  local  iluminado  e  à
relação do corpo com a sombra que produz sobre o material utilizado.     
 
Está correta a alternativa:
 
a.  I, II e III
 
b.  I, II, III e IV
 
c.  I e II
 
d.  II e IV
e.  I, III e IV
Pergunta 1
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?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Unip Interativa
lilian.cadette @unipinterativa.edu.br 2
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e.  I, III e IV
 
.
 
Com  caixas  grandes  podem  ser  construídas  “máquinas  de  transformação”.  As  crianças,  ao
entrarem, verificam a figura que determinará no que elas devem se transformar. Esse é um tipo de
material que pode ser colocado no canto de:
a.  Jogos de mesa.
b.  Movimento.
c.  Música.
d.  Artes visuais.
e.  Leitura.
 
Pergunta 2
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Espaço com espelho, maquiagem, fantasias e acessórios como bolsas, colares, entre outros, são
importantes para que as crianças possam:
 
I. Transformar­se e viverem papéis em seu faz­de­conta.
II. Aprender as regras dos jogos de mesa.
III. Identificar comportamentos socialmente inadequados, pois criança não deve usar maquiagem.
 
Está correta a alternativa:
a.  I, II e III
b.  I e III
c.  Apenas a II
d.  Apenas a I
e.  II e III
 
Pergunta 3
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Experiências  com  tamanhos,  pesos,  volumes  e  temperaturas  são  estratégias  matemáticas
organizadas dentro do bloco de:
a.  Números e sistema de numeração.
b.  Grandezas e medidas.
c.  Espaço e forma.
d.  Números e grandezas.
e.  Sistema de medidas e temporalidade.
 
 
Pergunta 4
0,3 pontos    Salva
 
Na  medida  em  que  o  professor  observa  e  participa  das  brincadeiras  com  as  crianças,  pode
perceber:
 
I. Aspectos relevantes do seu desenvolvimento.
Pergunta 5
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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I. Aspectos relevantes do seu desenvolvimento.
II. Suas conquistas na aprendizagem.
III. Suas preferências, desejos e necessidades.
 
Está correta a alternativa:
 
a.  Apenas a I
 
b.  I e II
c.  I, II e III
d.  Apenas a III
e.  I e III
 
a  participação  do  professor  nas  atividades  da  criança  é  uma  necessidade  no  trabalho
pedagógico
 
No canto da música, o professor deve organizar o espaço com vários materiais sonoros e também
pode ser bem interessante à criança:
 
I. O manuseio de partituras para fazer a relação com as maneiras de notação musical.
II. Livros próprios para crianças sobre a composição de uma orquestra.
III. Qualquer tipo de livro ou artigo sobre a vida e a obra de artistas.
 
Está correta a alternativa:
a.  Apenas a II
b.  II e III
c.  I, II e III
d.  I e III
e.  I e II
 
Pergunta 6
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No  canto  dos  jogos  de  mesa  podem­se  incluir  jogos  difíceis  como  o  de  xadrez  para  que  as
crianças:
 
I. Trabalhem corretamente as regras, desde pequenas.
II. Brinquem com as peças, como o rei e a rainha em seu castelo, familiarizando­se com o jogo.
III. Explorem o material, suas dimensões, o tabuleiro e vão criando intimidade com ele.
 
Está correta a alternativa:
a.  I e II
b.  II e III
c.Apenas a I
d.  I e III
 
e.  I, II e III
 
Pergunta 7
0,3 pontos    Salva
 
O canto do movimento exige um espaço relativamente amplo. Caso não tenha uma sala na escola
com essa característica, ele pode ser:
Pergunta 8
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com essa característica, ele pode ser:
 
I. Montado e desmontado dentro da sala de aula, de acordo com a necessidade.
II. Montado em área externa, com outras opções possíveis.
III. Desativado, pois é um dos menos importantes.
 
Está correta a alternativa:
a.  I e II
b.  II e III
c.  I e III
d.  Apenas a III
e.  Apenas a II
 
 
Para  jogos  de  construção  pode­se  montar  um  local  junto  dos  jogos  de  mesa,  que  apresentam
semelhanças de objetivos, pois:
 
I. Incentivam a construção de conceitos relacionados a espaço e forma.
II. Com jogos de encaixe de vários tipos e caixas de papelão coloridas são trabalhadas noções de
espaço, seriação, classificação, entre outras.
III. Auxiliam na ampliação do vocabulário da criança. 
 
Está correta a alternativa:
a.  Apenas a I
b.  Apenas a III
c.  II e III
d.  Apenas a II
e.  I e II
 
Pergunta 9
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Uma  forma  interessante de organização é, além de escrever o que há dentro das caixas com os
materiais,  colar  um  representante  de  seu  conteúdo.  Por  exemplo,  na  caixa  de  potes  de  iogurte,
colar um pote do lado de fora ou na tampa. Essa orientação se refere ao canto de:
a.  Jogos de mesa.
b.  Movimento.
c.  Música.
d.  Artes visuais.
e.  Leitura.
 
Pergunta 10
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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