CCJ0019-WL-D-AMMA-13-Direitos Sociais-01 [Modo de Compatibilidade]

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DIREITO CONSTITUCIONAL I
AULA 13
TEMA: EXERCÍCIOS DE REVISÃO
AULA 13
Relativamente aos direitos e garantias fundamentais, analise as
afirmativas a seguir:
I.Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza,
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança
e à propriedade.
II. São a todos assegurados, independentemente do pagamento de
taxas, o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de
direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder e a obtenção de
certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e
esclarecimento de situações de interesse pessoal.
III. São imprescritíveis os crimes de racismo, ação de grupos armados
contra o Estado, tortura e terrorismo.
IV. Nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturalizado, em
caso de crime hediondo praticado após a naturalização.
AULA 13
Assinale:
(A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
(B) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
(C) se apenas as afirmativas III e IV estiverem corretas.
(D) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
AULA 13
Senador da República apresenta projeto de emenda constitucional,
aduzindo ser necessário restringir a utilização do habeas corpus
tendo em vista a necessidade de combater o crime organizado,
notadamente aquele do colarinho branco, bem como os grupos
armados que, pelo tráfico de drogas, aguçam a violência urbana. À
luz das regras constitucionais em vigor, pode-se afirmar que:
(A) o sistema constitucional proíbe a apresentação da emenda por
ferir direitos individuais.
(B) situações de calamidade pública, aí incluída a social, permitem
limitar quaisquer direitos, sendo completamente livre o constituinte
derivado.
(C) desde que a Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania, no
exercício de suas atribuições regimentais, aprove o projeto, estará
sanado qualquer eventual vício de inconstitucionalidade.
(D) a emenda colide com a perspectiva republicana.
AULA 13
João da Silva, cidadão brasileiro, tem um filho de sete anos e um
enorme desejo pessoal de cursar uma faculdade de odontologia. Seu
filho não conseguiu vaga em nenhuma escola pública para cursar o 1º
ano do ensino fundamental, enquanto ele já foi reprovado cinco vezes
no vestibular da única faculdade pública de seu estado, além de não
possuir condições financeiras para arcar com as mensalidades de uma
instituição privada. Inconformado com a situação, João decide ingressar
com uma ação judicial a fim de obrigar o Estado a cumprir com o
mandamento previsto no art. 205 da Constituição em relação ao seu
filho e a ele próprio (“A educação, direito de todos e dever do Estado e
da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo
para o exercício da cidadania e sua educação para o trabalho”).
Comente as chances de sucesso da empreitada de João, considerando a
aplicabilidade dos direitos sociais.
AULA 13
O aluno deve tratar da questão associada ao custo dos direitos em um
panorama de escassez de recursos estatais. Mesmo consciente de que
os direitos sociais não poderão ser plenamente reconhecidos como
direitos subjetivos, o seu núcleo essencial deve sempre ser garantido
pelo Estado (mínimo existencial). Em relação à educação, a própria
Constituição estabelece o ensino fundamental como o núcleo
essencial (art. 208, § 1º). Já o acesso ao ensino superior depende de
comprovação do mérito acadêmico (art. 208, V), ou seja, não há
possibilidade de se assegurar judicialmente uma vaga em universidade
pública.
AULA 13
Manoel, trabalhador, está sem receber salários a 3 meses. Ingressa na
Justiça do Trabalho pedindo sua rescisão contratual e suas verbas
devidas. O magistrado defere os pedidos e ainda determina a prisão
do empregador. Pergunta-se: Com base em que tese o magistrado
poderia determinar a prisão do empregador? (valor até 2,5 pontos).
AULA 13
O aluno deverá discutir a natureza alimentar do salário.
AULA 13
Assinale a opção correta.
(A) Pessoas jurídicas de direito público podem ser titulares de direitos
fundamentais.
(B) As garantias constitucionais da ampla defesa e do devido processo
legal têm aplicação exclusiva nos processos administrativos ou judiciais
em que alguém se acha na condição de acusado de infração
administrativa ou criminal.
(C) A nacionalidade brasileira é condição necessária e suficiente para
que se proponha aço popular visando à anulação de ato lesivo ao
patrimônio público.
(D) O princípio constitucional da presunção de inocência tornou
inconstitucional toda a prisão que não encontre causa numa sentença
penal transitada em julgado.
AULA 13
Os direitos fundamentais possuem quatro dimensões básicas, que a
doutrina de Bobbio consagrou como gerações de direito. Menciona-se o
termo dimensão, pois se considera o alerta de Antonio Cançado
Trindade para o reducionismo do termo geração, no sentido de que este
fornece uma idéia de que os direitos nascem e morrem quando em
verdade são indivisíveis e interdependentes, sobrevivendo com o passar
do tempo. Impossível ter direito à liberdade sem direitos econômicos e
sociais. Além disso, sempre se concebe o direito fundamental como
detentor de uma garantia, embora alguns direitos já se revelem em si
mesmos como tal.
Acerca desse tema e considerando o texto acima, marque a alternativa
correta.
AULA 13
•São considerados direitos fundamentais de primeira geração os direitos
civis e políticos, que correspondem, em um quadro histórico, à fase inicial do
constitucionalismo no ocidente.
•Os direitos de primeira geração consagram a titularidade no indivíduo, porém
não podem ser traduzidos em forma de oposição ao Estado, uma vez que são
atributos da pessoa humana e não se enquadram na categoria de status
negativus.
•De acordo com a boa doutrina, a concepção de direitos fundamentais que
contêm garantias institucionais de liberdade deve ser recebida com certa
cautela, pois o direito de liberdade, ao contrário do que acontece com a
propriedade, não está suscetível de institucionalização em termos de garantia.
•O direito ao desenvolvimento, o direito à paz, o direito ao meio ambiente e o
direito de propriedade ao patrimônio comum da humanidade podem ser
considerados como direitos de segunda geração ou dimensão.
AULA 13
Ainda a propósito dos direitos e deveres individuais, assinale a opção correta.
(A) A garantia de que nenhuma pena ultrapassará a pessoa do condenado
impede que a obrigação de reparar o dano e a decretação do perdimento dos
bens em decorrência de ilícito penal sejam estendidas aos sucessores e contra
eles executadas.
(B) A prática do racismo constitui crime inafiançável, imprescritível, insuscetível
de graça ou anistia, sujeito à pena de detenção, nos termos da lei.
(C) Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que
forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por
três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às
emendas constitucionais.
(D) A vedação à identificação criminal do cidadão civilmente identificado tem
caráter absoluto também em relação ao legislador, a quem a Constituição não
conferiu qualquer ressalva.
AULA 13
Determinada pessoa, portadora do vírus da AIDS, ajuizou ação pelo rito
ordinário em face do Município de Varre e Sai (RJ), com o objetivo de
obter do Poder Público local os remédios necessários à manutenção de
sua saúde e de sua vida. Alegava a parte autora, em suma, que ao
Estado, em qualquer esfera federativa, incumbe o dever de garantir a
saúde da população, nos termos do art. 196 da CRFB/1988. E mais: que
a Lei n.º 9.313/1996 garantia-lhe, especificamente, o direito aos
remédios para a preservação de sua vida. Em sede de defesa, além de
outros pontos,argüiu a municipalidade o caráter meramente
programático da norma contida no art. 196 da CRFB/1988, o que lhe
retiraria a condição de norma jurídica, não se podendo, assim, extrair do
referido dispositivo constitucional qualquer dever jurídico da
Municipalidade. Na condição de magistrado, como você resolveria esse
ponto específico da controvérsia sobre a eficácia das normas
programáticas?
AULA 13
O aluno deverá discutir a questão a luz do entendimento
jurisprudencial da aplicabilidade das normas programáticas e dos
princípios da reserva do possível e do mínimo existencial.
AULA 13
Leia o texto abaixo:
A partir da década de 1970, os princípios e conceitos dos direitos
humanos — tanto civis e políticos como econômicos e sociais —
emergem com o surgimento de novos atores durante a ditadura até
1985. (PINHEIRO, P. S. Transição política e não-estado de direito na
República. In: SACHS, WILHEIM e PINHEIRO (Org.). Brasil: um século de
transformações. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. p. 290.)
•Cite um exemplo de movimento que lutou por direitos civis ou políticos
no Brasil, na década de 1970 ou de 1980.
O aluno poderá citar o movimento sindical, o movimento estudantil
etc.
•Cite três desafios econômicos enfrentados pelo Brasil na década de
1980.
O aluno poderá citar a dependência do capital externo, a inflação
desenfreada e o desemprego.
AULA 13