AV02 LITERATURA INFANTO JUVENIL

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AV02 LITERATURA INFANTO JUVENIL
1) A ilustração possui um papel importante na literatura infantojuvenil, além de ser uma linguagem extremamente atrativa para as crianças. Leia as afirmativas, escreva V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa correta:
(   ) As imagens apresentadas nos livros estimulam os alunos a refletirem sobre as histórias relatadas.
(   ) Os livros devem ser manuseados pelos alunos, para que eles compreendam a lógica do sequenciamento que cria a estrutura da obra e o conteúdo ou mensagem do livro.
(   ) A ilustração possui um compromisso com o texto, por isso favorece a compreensão da história.
(   ) A ilustração tem como objetivo principal, aumentar o número de páginas da narrativa, pois as histórias infantis costumam ser muito curtas.
A sequência correta é:
Alternativas:
a)F, V, V, F.
b)F, F, V, F.
c)F, V, V, V.
d)V, V, V, F. Alternativa assinalada
e)V, V, F, V.
2) A leitura e a contação de histórias são práticas que devem ser estimuladas tanto na educação infantil, quanto no ensino fundamental. Qual das alternativas abaixo apresenta informações corretas sobre a preparação para o momento de contação de histórias?
Alternativas:
a)A história deve ser contada sempre do mesmo modo, sem mudar o tom de voz, para que as crianças não se assustem.
b)O professor deve instigar a curiosidade das crianças relacionando-se com elas por meio da expressão facial.
Alternativa assinalada
c)As histórias devem ser contadas sempre após o lanche, para que assim, as crianças possam cochilar.
d)As histórias devem ser contadas sempre antes do lanche, pois nesse horário os professores têm mais disposição.
e)As crianças devem ouvir as histórias sentadas em cadeiras, para que não se distraiam enquanto estão sentadas no chão.
3) De acordo com Paiva (2014), os livros imagéticos contribuem com o desenvolvimento da narrativa, da interpretação de texto, da curiosidade, sociabilidade, entre outras competências. Leia as alternativas abaixo e assinale aquela que estiver correta:
PAIVA, Ana Paula. Livros de imagem: como aproveitar a atratividade e desenvolver o potencial criativo destas obras na sala de aula como atividade literária. In: PNBE na escola: literatura fora da caixa / Ministério da educação; elaborada pelo Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da Universidade Federal de Minas Gerais. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2014.
Alternativas:
a)Ao recontar uma história que foi ouvida várias vezes, a criança diminui a desenvoltura na narrativa.
b)Ao refletir sobre as cenas tratadas, a criança tem a oportunidade de interpretar o texto apresentado. Alternativa assinalada
c)Ao desenvolver a expressividade dos alunos, contribuímos com a estruturação editorial do texto.
d)A procura pelo significado de imagens possui um papel secundário no trabalho com a literatura infantojuvenil. 
e)A compreensão sobre a lógica da história favorece a escolha do vocabulário que foi utilizado na narrativa.
4) Ramos (2011) afirma que o trabalho com a leitura imagética é fundamental para a sala de aula. De acordo com a autora, esse tipo de trabalho estimula a observação, a atenção, imaginação, entre outros. Leia as afirmativas com atenção e assinale aquela que estiver correta:
RAMOS, Graça. A imagem nos livros infantis: caminhos para ler o texto visual. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. 
Alternativas:
a)A leitura de imagens deve acontecer somente na educação infantil, período em que a criança não realiza nenhum tipo de leitura. 
b)A leitura de imagens deve ser trabalhada somente nas séries iniciais, para que possa desenvolver a imaginação dos alunos.
c)A leitura de imagens pode ser incentivada tanto na educação infantil, quanto no ensino fundamental, favorecendo a leitura de mundo da criança. Alternativa assinalada
d)
A leitura de imagens é uma prática considerada como menos importante para o desenvolvimento intelectual dos alunos.
e)A leitura de imagens é uma prática recente que tem a diversão como principal objetivo, por isso é utilizada em sala de aula.
5) A literatura infantojuvenil pode contribuir com o conhecimento de mundo, com a compreensão sobre situações cotidianas ou ainda sentimentos pessoais ou coletivos, contribuindo também com a ludicidade. Qual das alternativas abaixo apresenta uma informação correta sobre a contação de histórias? 
Alternativas:
a)O professor deve contar histórias utilizando sempre os mesmos adereços, vocabulários e tom de voz, para que seja familiar para as crianças.
b)O professor deve evitar a utilização de imagens ou desenhos com crianças menores de 4 anos de idade para que elas não se interessem mais pelas imagens do que pelos textos.
c)O professor deve evitar conversas sobre outros possíveis finais para as histórias conhecidas para não confundir os alunos e ensinar que uma história tem sempre a mesma perspectiva.
d)O professor pode desafiar os alunos a encontrarem um outro título para a história apresentada, favorecendo assim, a compreensão sobre o tema tratado. Alternativa assinalada
e)O professor deve evitar textos que utilizem rima para que as crianças não fiquem presas a sonoridade do texto, mas sim ao seu significado.