Sociedades Ágrafas e História Antiga

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Sociedades Ágrafas e 
História Antiga
Aula 1
Sociedades Ágrafas
Profª. Marina Costa de Oliveira
Mestre em História – Universidade 
Estadual Paulista ‐ UNESP
Objetivo: propiciar a compreensão dos conceitos de 
Pré‐história e História Antiga. Analisar os aspectos 
principais das primeiras sociedades humanas.
Apresentação
Resumo: em nossa aula vamos trabalhar o conceito 
de Pré‐História, as relações da Arqueologia com a 
história e as primeiras civilizações.
Palavras‐chave: Pré‐História‐Arqueologia, Primeiras 
civilizações.
Apresentação
Pré‐História
História Natural e História Social
Arqueologia
Revolução Agrícola
As primeiras civilizações
O surgimento da escrita
Aula 1 ‐ Sociedades ágrafas
Por que estudar História 
Antiga?
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Vídeo
Diálogo sem fronteira – História Antiga e nosso 
cotidiano – Renata Senna Garraffoni
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=buzbrdjJGfc
A Pré‐história inicia‐se aproximadamente há 4,5 
milhões de anos, com o aparecimento do primeiro 
grupo humano e termina com o desenvolvimento 
da escrita, entre 4000 e 3500 a.C. (GUGLIELMO, 
1999)
Maior período da História da humanidade
Pré‐história
História natural e história social
De um ponto de vista puramente natural, o homem é o mais 
inadequado dos seres vivos existentes em nosso planeta. Por outro 
lado, é o mais poderoso de todos os animais. O lhama nasce com uma  
grossa  proteção  que  lhe  permite adequar‐se ao frio dos Andes, seu 
ambiente natural; o homem, dotado de pele fina e delicada, teve de 
aprender a tirar o pêlo de outros animais para proteger‐se do frio, o 
que lhe permite habitar todas as regiões da Terra. Depois aprendeu a 
se vestir com tecidos de fibras naturais e até 
artificiais, eliminando a aparente vantagem 
dos animais mais bem‐dotados.
(PINSKY,2013, p.13)
Atividade 1
Os homens não nascem sabendo construir casas e 
fabricar ferramentas é só através da aprendizagem pelo 
exemplo dos mais velhos que o homem consegue 
construir e fabricar.
A partir do trecho lido e dos aspectos apresentados em 
nossa aula, apresente a diferença 
entre história natural e a história 
social.
Atividade 1 É o estudo da cultura material que busca 
compreender as relações sociais e transformações 
da sociedade (FUNARI, 2012, p.15)
Para que serve a Arqueologia e quais os seus 
objetivos?
Arqueologia
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A arqueologia estuda, diretamente, a totalidade 
material apropriada pelas sociedades humanas, 
como parte de uma cultura total, material e 
imaterial, sem limitações de caráter cronológico 
(FUNARI, 2012, p. 15).
Relação entre História e Arqueologia
Arqueologia Vídeo
Univesp – A fronteira entre a História e Arqueologia
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=W88EycSnMhA
A arqueologia estuda o patrimônio cultural deixado 
por sociedades letradas ou àgrafas. Os vestígios são 
descobertos em cavernas e sítios arqueológicos. 
Eles podem ser:
 Artefatos
 Ossos
 Pinturas
 Gravuras
 Ferramentas
 Fósseis
Patrimônio cultural
Os objetivos da Arqueologia se referem às sociedades 
humanas, ela compartilha com outras ciências sociais 
muitas questões  e, assim como elas, necessita de uma 
abordagem interdisciplinar para explicar a 
complexidade do seu objeto de estudo (FUNARI, 2012, 
p.18). A partir do vídeo e dos conceitos trabalhados em 
nossa aula discuta com seus 
colegas a relação entre história e 
arqueologia.
Atividade 2
O período mais longo e a mais antiga era da Pré‐
História é chamado de Paleolítico;
Iniciou‐se há pelo menos 2,5 milhões, como 
atestam os instrumentos simples de pedra 
encontrados no sítio de Hadar, Etiópia;
Carniceiros, caçadores, coletores e pescadores. Não 
havia domesticação de plantas ou animais.
Período paleolítico
Há aproximadamente 12.000 anos;
Novo processo de fabricação de instrumentos, o 
polimento da pedra;
Este se prolongará até o aparecimento da escrita e 
da metalurgia;
Inovações revolucionárias: construção de moradias 
duráveis, a cerâmica de argila cozida e os primeiros 
desenvolvimentos da agricultura 
e da criação.
Período neolítico
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Vídeo
A evolução do homem
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=gN9K2U‐lwnI
NÔMADES
COLETORES E CAÇADORES
SEDENTÁRIOS:
AGRICULTORES E CRIADORES
Processo de sedentarização
A primeira revolução que transformou a 
economia humana” (CHILDE, 1983)
Revolução agrícola
Childe fala de uma revolução que "transformou 
pequenas aldeias de agricultores autosuficientes
em cidades populosas". Passa‐nos a nítida 
impressão de que, após organizar‐se 
sedentariamente como agricultor, atingindo a 
autosuficiência e administrando o excedente, o 
passo seguinte torna‐se natural e de fato ocorre: a 
urbanização. (PINSKY,2013, p.58)
Por que surgem as cidades?
A partir do trecho da obra “As primeiras civilizações” de 
Jaime Pinsky, responda a questão: Por que surgem as 
cidades?
Atividade 3 Mesopotâmia: “entre rios” – Rios Tigre e Eufrates
As primeiras civilizações
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Egito: Rio Nilo 
As primeiras civilizações
Mesopotâmia e Egito:
a) Teocracia (Teo – deus/Cracia – poder) poder 
baseado na vontade divina
b) Religião politeísta: culto a vários deuses
c) Sociedade: sacerdotes, proprietários de terras, 
militares, escribas, servos, estrangeiros 
escravizados e trabalhadores livres
Impérios teocráticos de regadio
Economia baseada na agricultura
O regime de trabalho era servil, mas, também se 
utilizava o trabalho escravo.
Mesopotâmia e Egito
Período neolítico: transmissão oral e pessoal das 
informações;
Agrupamentos maiores: necessário encontrar 
formas interpessoais e objetivas;
Símbolo específico que significasse uma mensagem 
específica.
(PINSKY,2013, p. 72/73)
O surgimento da escrita
O autor se refere a um momento importante do 
desenvolvimento humano: o surgimento da escrita. 
O que o autor nos leva a compreender sobre o 
surgimento da escrita?
Atividade 4 A invenção de um sistema de escrita foi apenas um 
acordo sobre os significados que deviam ser 
atribuidos aos simbolos pela sociedade que deles se 
utilizava para seus objetivos comuns (PINSKY,2013, 
p.56).
Pictogramas
Escrita ideográfica
Escrita cuneiforme
O surgimento da escrita
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FUNARI, P.P. Arqueologia. São Paulo: Contexto, 2012
GUGLIELMO, A. R. A Pré‐História: uma abordagem 
ecológica. São Paulo: Brasiliense, 1999.
MAZOYER, M;  ROUDART,L. História das agriculturas 
no mundo: do neolítico à crise contemporânea. São 
Paulo: Editora Unesp, 2010.
PINSKY, J. As primeiras civilizações. São Paulo: 
Contexto, 2013
Referências
Perguntas