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Resumo: Planejamento de carreira e sucesso profissional (aulas 1 a 5) Ao final do ensino fundamental, apenas 17% dos alunos tem conhecimento considerado adequado em matemática e 27% em português. O Brasil está na posição 39 de um ranking de 40 países, num estudo que avalia o nível da educação básica. IDEB: Índice de desenvolvimento da educação básica As instituições de ensino superior podem ser: Universidades Centro Universitários Faculdades Autonomia para criar cursos Autonomia para criar cursos Não tem autonomia para criar cursos 3 Pilares: Ensino, pesquisa e extensão Menores Específicas Precisam ter no mínimo 4 programas de pós graduação stricto sensu, sendo 1 deles doutorado Não possuem exigência de ter programa de pós graduação stricto sensu Podem estar inseridas nas universidades e nos centros universitários. Por exemplo, faculdade de Direito da UFMG. Os cursos de graduação podem ser: Bacharelado Licenciatura Tecnólogo Atuação profissional ampla Educação básica (professor) Específica determinada área de atuação. Ex.: Logística Duração de 4 a 6 anos Duração de 4 anos Duração de até 3 anos Os cursos de pós graduação podem ser: Stricto Sensu Lato Sensu Mestrado/Doutorado Especialização/MBA Mestrado: até 2 anos meio (pesquisa) Carga Horária Mínima 360H Doutorado: até 4 anos (desenvolve tese) Aperfeiçoamento Chamamos de componentes curriculares as determinações colocadas pelo MEC com relação à itens obrigatórios e o tempo mínimo e máximo para cada curso de graduação. Além das disciplinas, alguns cursos tem carga horária mínima de atividades acadêmicas, complementares, estágios, entre outros. São os tipos de disciplinas: Mínima: obrigatórias para conclusão do curso Eletivas: aluno escolhe entre as disponíveis (obrigatório) Optativas: aluno escolhe se quiser fazer, não é exigido número mínimo ou máximo de disciplinas optativas. Plano de ensino é o documento que descreve cada disciplina: ementa, bibliografia, conteúdo programático, etc. Fazem parte das aulas: aulas presenciais, aulas online, atividades na biblioteca, atividades estruturadas (compõe a carga horária e são obrigatórias), pesquisa, extensão, avaliações, tcc (trabalho de conclusão de curso, obrigatório para os cursos de bacharelado e licenciatura e alguns tecnólogos). Corpo social da instituição de ensino: pessoal administrativo, garantem funcionamento do campus; Corpo docente: Gerente acadêmico: administra a parte acadêmica do campus; Coordenador de curso: Orienta aluno em relação ao curso; Professor: orientação com relação á discplina. Corpo discente: Colegas: amizades, grupos de estudos Métodos de estudo Administrar o tempo é saber o que é prioritário. Consiste em organizar a rotina para torna-la mais produtiva. Meta: onde se quer chegar. Meta acadêmica/pessoal: concluir o curso de graduação no prazo estipulado. Meta financeira: redefinir orçamento para custear o investimento. Meta profissional: ser promovido ou conseguir um novo emprego. Perfil comportamental do aluno Qualidades: gostar de desafios, organização / defeitos: atitude passiva, sem tempo Estilos de aprendizagem: Visual: atento a formas, detalhes, rostos. Aprende por vídeos, rascunhos, anotações, bilhetes, marcação nos textos, imagens, etc. Auditivo: atento a sons, grava por áudios, prefere ouvir do que anotar, tem facilidade para gravar palestras, frases, etc. Cinestésico: junção dos dois tipos (auditivo e visual) Inteligência múltipla: Horward Gardner (1980) Lógico/Matemático: dedução, solução de problemas matemáticos; Linguística: idiomas, explorar textos e línguas; Muscial: compor e executar padrões musicais; Espacial: compreender o mundo com precisão, recriar experiências visuais; Corporal/Cinestésico: controla movimentos do corpo; Intrapessoal: entender interações, motivações. Naturalista: compreender objetos, fenômenos e padrões da natureza; Existencial: questões espirutuais, filosóficas. Planejamento financeiro Receita bruta: sem descontos / receita líquida: com os descontos VT, Previdência, etc. Gastos das pessoas físicas: água, luz, telefone, etc. Investimento: possibilita retorno / Endividamento: capacidade de contrair dívidas (não é um problema, o problema é a inadimplência, que é a incapacidade de pagar as dívidas). Financiamento: dinheiro ‘emprestado’ com fim específico (compra de carro, casa, etc) Consórcio: grupo de pessoas para compra de bens, mediante sorteio. Empréstimo: sem fim específico. Empréstimo pessoal, consignado, etc. Seja no financiamento, empréstimo ou consórcio a regra é: quanto menor a garantia maior o custo (taxas, juros). Planejamento financeiro: definir objetivos profissionais (cargo, empresa, posição), pessoais (relacionamentos, lazer) e patrimoniais (compra de carro, casa, etc) Situação de equilíbrio: receitas maiores que despesas. Situação de desequilíbrio: custos em elevação e receita inalterada (diminuir gastos e/ou aumentar a receita) Situação desejável: redução dos gastos e receita inalterada (favorável para investimentos) Tipos de investidor: típico: renda maior que os gastos; conservador: não corre riscos (prefere caderneta de poupança); moderado: corre riscos com moderação, mistura os investimentos, investe na poupança e fundos de investimentos. agressivo: não tem medo de assumir riscos. Compra imóveis, investe em ações, etc. O mercado de investimentos funciona da seguinte forma, o investidor empresta para o banco que lhe remunera com as taxas do investimento, em contrapartida, o banco empresta esse dinheiro para outros clientes em financiamentos ou empréstimos pessoais, e recebe desses as taxas e os juros da transação. Mercado de trabalho e gestão de carreira Carreira = trajetória de trabalho Empresas estáveis → cargos estáveis e previsíveis Novos mercados → empresas mudam → trabalhadores se tornam especialistas → pessoas são responsáveis por sua carreira → empresa não é a única detentora sobre a carreira do funcionário Carreira na perspectiva: da empresa: desenvolve os colaboradores, estes trabalham em prol do objetivos da empresa e das metas individuais, progressão de carreira do profissional que se conhece melhor e monta seu roteiro de carreira. do profissional: é o responsável por sua carreira, autoconhecimento, proatividade na avaliação da carreira.
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