AV1 TOPICOS DE LIBRAS

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Disciplina: CEL0101 - LIBRAS 
	Período Acad.: 2017.1 (G) / AV1
	Aluno FERREIRA
	Matrícula: 20100000000
	
	Turma: 9006
	
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a todas as questões e que não precisará mais alterá-las. Para questões de múltipla escolha, marque a única opção correta. Valor da prova: 10 pontos
	
	
		1.
		Pode-se dizer que entender a LIBRAS como um conjunto de gestos e pantomimas caracteriza: (Ref.: 201504793389)
		1 ponto
	
	
	
	
	Uma lenda.
	
	
	Um tabu.
	
	
	Um mito.
	
	
	Uma provocação.
	
	
	Um crime.
	
	
		2.
		A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a:
 (Ref.: 201504900523)
		1 ponto
	
	
	
	
	um continente.
	
	
	um estado brasileiro.
	
	
	um município.
	
	
	um bairro.
	
	
	um país.
	
	
		3.
		Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e:  (Ref.: 201504899086)
		1 ponto
	
	
	
	
	Tamanho
	
	
	Dinamização
	
	
	Volume
	
	
	Orientação
	
	
	Largura
	
	
		4.
		Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os parâmetros para estudá-la são:  (Ref.: 201505233997)
		1 ponto
	
	
	
	
	Os mesmos das línguas orais.
	
	
	Os mesmos das línguas ágrafas.
	
	
	A partir de estudos comparativos.
	
	
	A partir de padrões próprios.
	
	
	A partir de categorias áudiomotoras.
	
	
		5.
		Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica: (Ref.: 201505271256)
		1 ponto
	
	
	
	
	Que todos tem as mesmas necessidades.
	
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
	
	
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
	
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	
	
		6.
		A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Assinale a ÚNICA opção correta:  (Ref.: 201505271268)
		1 ponto
	
	
	
	
	Língua de Sinais Kaapor
	
	
	Língua Gestual Brasileira
	
	
	Linguagem Brasileira de Sinais
	
	
	Linguagem Gestual Brasileira
	
	
	Língua Brasileira de Sinais
	
	
		7.
		As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:  (Ref.: 201504895554)
		1 ponto
	
	
	
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	
	
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	
	
		8.
		As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma:  (Ref.: 201504895151)
		1 ponto
	
	
	
	
	Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
	
	
	Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
	
	
	Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
	
	
	Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
	
	
	Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico.
	
	
		9.
		As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009) (Ref.: 201504899154)
		1 ponto
	
	
	
	
	Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
	
	
	Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista.
	
	
	Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos.
	
	
	Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua.
	
	
	Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo.
	
	
		10.
		A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:  (Ref.: 201505281915)
		1 ponto
	
	
	
	
	Modalidade oral-espacial.
	
	
	Modalidade visual-espacial.
	
	
	Modalidade visual-auditiva.
	
	
	Modalidade motora-manual.
	
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	
	VERIFICAR E ENCAMINHAR
	
	Legenda:   
	 
	 Questão não respondida
	 
	 
	 Questão não gravada
	 
	 
	 Questão gravada