Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
1a Questão (Ref.: 201513518146) Fórum de Dúvidas (3 de 17) Saiba (1) Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de ensino para a leitura labial, a que se denomina: Interlíngua Oralismo Bilinguismo Comunicação Total Pedagogia surda Gabarito Comentado Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201513518175) Fórum de Dúvidas (3 de 17) Saiba (1) Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos: Oralismo Comunicação Total Pedagogia surda Bilinguismo Interlíngua Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201513518154) Fórum de Dúvidas (3 de 17) Saiba (1) Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de: AEE - Atendimento Educacional Especializado Especializado Regular Bilíngue Monolíngue em LIBRAS Gabarito Comentado Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201513518165) Fórum de Dúvidas (4 de 17) Saiba (1 de 1) A Lei de LIBRAS também é conhecida como: Lei 10.048/2000. Lei 10.426/1999. Lei 10.436/2002. Lei 10.098/2000 Lei 10.4382005. Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201513518171) Fórum de Dúvidas (4 de 17) Saiba (1) Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe: Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência . Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201513518153) Fórum de Dúvidas (3 de 17) Saiba (1) Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o algodão muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno surdo deve: Observar o alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória. Observar a competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas. Observar a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os códigos manuais para produção escrita. Observar a língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura. Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação frasal Mínima para se ter a compreensão do texto. Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201513528348) Fórum de Dúvidas (3 de 17) Saiba (1) O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição: A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS. O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-dia da pessoa surda. A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete. A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à LIBRAS. O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS. Gabarito Comentado 8a Questão (Ref.: 201513528325) Fórum de Dúvidas (4 de 17) Saiba (1) A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva: Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas. Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes. Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos. Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras. Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
Compartilhar