EXERCÍCIO AULA 4

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22/03/2017 BDQ Prova
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CEL0304_EX_A4_201601356692_V1
 
 
 
 
  DIDÁTICA
4a aula
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Exercício: CEL0304_EX_A4_201601356692_V1  Matrícula: 201601356692
Aluno(a): DANIELE MARIO DE OLIVEIRA BALDANZI Data: 19/02/2017 16:49:05 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201602077295)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
No fazer pedagógico, enfrentamos, na contemporaneidade, grandes adversidades na relação professor x aluno.
Novaski  (2006)  afirma  ser  necessário  recuperar  o  sentido  da  autoridade  nas  relações  pedagógicas,  sem
qualquer  concessão  a  autoritarismos.  Reforça  ainda  que  o  autoritarismo  é  a  doença  da  autoridade.  Acerca
desse tema, julgue os itens:
I­ Contratos didáticos  são  ferramentas que  favorecem o exercício da cidadania, além de contribuírem para a
disciplina coletiva da turma.
II­  Discutir  as  questões  que  envolvem  os  problemas  do  dia  a  dia  escolar  com  a  equipe  diretiva,  com  os
docentes, com as famílias e com os estudantes é uma atitude necessária para o educador contemporâneo.
III­ Na atualidade, se o docente não for rígido e autoritário, não terá o respeito dos estudantes.
IV­ Por meio do diálogo, o docente terá a possibilidade de conquistar, de forma saudável, a sua autoridade em
sala de aula.
Assinale a alternativa correta.
  Os itens I, II e IV estão corretos.
Os itens I e II estão incorretos.
Todos os itens estão incorretos.
Todos os itens estão corretos.
A I e a II estão corretas e a III e IV estão incorretas.
 
 Gabarito Comentado
 
  2a Questão (Ref.: 201602254509)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
Sobre os processos de ensino e de aprendizagem, é correto afirmar que:
Na pedagogia libertadora em que o aluno e seus interesses pessoais sejam comparados com os
interesses pessoais de outros alunos, visando hierarquizar os mesmos a partir das prioridades.
Na Pedagogia Tecnicista, o processo de ensino e aprendizagem está centrado na instrução programada;
o ensino acontece por meios tecnicistas; a função da escola é lutar contra a marginalidade para garantir
aos trabalhadores uma educação de boa qualidade que possa transformar a sua realidade e; a
avaliação ocorre através de trabalho em grupo.
  Na Pedagogia Tradicional, o processo de ensino e aprendizagem está centrado no professor; o ensino
acontece através de transmissão de conhecimentos, por meio de aula expositiva; a função da escola é
formar os alunos de forma intelectual e moral e; a avaliação ocorre mediante provas orais e escritas.
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Na Pedagogia da Escola Nova, o processo de ensino e aprendizagem está centrado no aluno e nos
processos de aprendizagem; o ensino acontece através de um trabalho não diretivo, por meio de
conteúdos universais e dogmáticos; a função da escola é formar pessoas para o mercado de trabalho e;
a avaliação ocorre mediante testes objetivos.
Na Pedagogia Crítica Social dos Conteúdos, o processo de ensino e aprendizagem está centrado no
professor, na difusão dos conteúdos atualizados, críticos e significativos; o ensino acontece por meio de
um trabalho crítico­participativo; a função da escola é ensinar o aluno a
aprenderaaprendere;aavaliaçãoocorrepormeiodetestesobjetivos.
 
 
  3a Questão (Ref.: 201602173065)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
Um dos maiores célebres educadores brasileiros, com atuação e reconhecimento internacional, ficou conhecido
principalmente  pelo  seu  método  de  alfabetização  de  adultos  de  cunho  assumidamente  político.  Para  ele,  o
objetivo  maior  da  educação  é  a  construção  da  consciência  crítica,  o  que  significa,  em  relação  às  parcelas
desfavorecidas da sociedade, proporcionando­lhes condições para entender a sua situação de oprimidas e agir
em favor da sua libertação. O educador em pauta e a pedagogia que defendeu são, respectivamente:
  Paulo Freire ­ Pedagogia Libertadora
José Carlos Libâneo ­ Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos
Anísio Teixeira ­ Pedagogia Renovada
Silvio Gallo ­ Pedagogia Libertária
William Kilpatric ­ Pedagogia de Projetos
 
 
  4a Questão (Ref.: 201602254513)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
Marque a opção correta. A tese de construirmos uma Pedagogia da autonomia sustentada por Paulo Freire é
coerente com:
A proposta de que o aluno deve perseguir valores individuais a favor dos seus interesses.
  Uma relação entre professor e aluno como uma relação entre sujeitos com responsabilidades e papeis
diferenciados em função de suas trajetórias e das finalidades transformadoras do processo educativo.
Uma atuação mais ativa do professor no processo de ensino transmitindo aos alunos os valores e
conteúdos necessários e fundamentais a sua adaptação na sociedade.
  Uma atuação mais ativa do aluno enquanto sujeito do processo de ensino, exigindo seu espaço como
agente condutor do processo educativo.
A ideia de uma metodologia de ensino na qual seja ensinado ao aluno o domínio pleno das novas
tecnologias de informação e comunicação.
 
 
  5a Questão (Ref.: 201602398915)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
O aluno é o sujeito da aprendizagem: ele irá dialogar opinar, participar. Professor e aluno analisam problemas e
a realidade imediata da sociedade e, assim, os conteúdos surgem como ¿temas geradores¿ do trabalho
educativo. Estas características referem­se a pedagogia:
Escola Nova
  Libertadora
Tradicional
Cognitivista
Tecnicista
 
 
  6a Questão (Ref.: 201602173078)
22/03/2017 BDQ Prova
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 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
Numa perspectiva progressista, Freire (1996) defende que o primeiro saber necessário à formação docente é:
Ouvir os alunos mais velhos, para possibilitar a construção adequada dos conteúdos planejados
anualmente.
  O ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua
construção.
O conhecimento que deverá ser gradativamente construído somente pelo professor.
A criação de um clima de amizade e deixar os alunos escolherem seus conteúdos de ensino.
A organização dos recursos didáticos para que possa fazer a letura do conteúdo nos livros e nos slides
projetados em sala de aula.
 
 
  7a Questão (Ref.: 201601461071)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
Mesmo que ao longo dos tempos, diferentes correntes de pensamento tenham considerado diferentemente o
papel da escola, os saberes válidos, as estratégias que são ou não adequadas, o fato é que a escola ainda é um
espaço marcante na vida das pessoas. É a partir dela que vivemos grande parte de nosso processo de
formação identitária. Marque com (PL) as palavras que caracterizam a pedagogia liberal e com (PP) as palavras
que caracterizam a pedagogia progressista e assinale a sequência correta:
( ) dialética
( ) dialógica
( ) status quo
( ) contextualizada
( ) transformadora
( ) padronização
  PP ­ PL ­ PL ­ PL ­ PP ­ PP
PP ­ PL ­ PP ­ PP ­ PL ­ PL
PL ­ PP ­ PL ­ PP ­ PL ­ PL
PL ­ PL ­ PL ­ PL ­ PP ­ PP
  PP ­ PP ­ PL ­ PP ­ PP ­ PL
 
 Gabarito Comentado
 
  8a Questão (Ref.: 201602248544)  Fórum de Dúvidas (11)       Saiba   (0)
As tendências pedagógicas são de suma importância para que possamos compreender a forma que se dá a
organização do sistema de ensino e sua influência dentro do contexto político social. Assim, entre as tendências
consideradas progressistas, a tendência que Paulo Freire foi um dos grandes nomes em sua formação é:
libertária
tradicional
behaviorista
  libertadora
liberal
 
 
 
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