atencao alunos, sentido!

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Título: ATENÇÃO ALUNOS, SENTIDO!
	Instituição ou local de trabalho: 
FASAP
	Curso: 
Licenciatura em Educação Física
	E-mail e telefone do autor principal: 
rafael_poubel1@hotmail.com
(22) 98131-5061
	Autor 1: 
Rafael Lopes de Macedo Poubel 
	Autor 2: José Roberto Rodrigues Jalles
	Autor 3: Jéssica Francyelle Ferreira de Araujo
	Autor 4: Daniely Santos Granado
	Autor 5: 
	Autor 6: 
	Resumo: O presente estudo apresenta uma investigação sobre as formas que o professor de educação física escolar lida com a indisciplina de seus alunos, sem se tornar um carrasco. A pesquisa traz um resgate teórico sobre as formas de se disciplinar alunos de tempos passados até os presentes dias. A questão central deste artigo - como o professor aborda os alunos indisciplinados? - surgindo da observação feita em escolas, com Professores e alunos do 1º segmento do ensino fundamental de Itaocara – RJ e Santo Antônio de Pádua – RJ, onde diversos professores reclamavam da indisciplina de seus alunos, mas alguns conseguiam lidar com esse obstáculo de forma passiva e agradável e ainda estimular os educandos no ramo acadêmico. Logo surge a necessidade de se definir o que é disciplina e indisciplina. Segundo o DICI. (Dicionário online de português: 7graus; 2009 – 2016), disciplina é a obediência aos preceitos, as regras (...); e classifica indisciplina como a ausência de disciplina, como desobediência, insubordinação ou ainda comportamento que se opõe aos princípios de disciplina: desordem ou bagunça. Desse modo, propõe-se, portanto, a seguinte questão norteadora: como pode o professor deter ou até mesmo reverter este quadro de caos e bagunça? Alerto que, as causas da indisciplina dentro da Escola são várias tais com: família, gestor, governo, mídia, etc. Porém, não é este o objetivo deste estudo. Os ensinamentos de Sun Tzu não mudaram a forma de se disciplinar, ainda neste novo movimento é necessário que os alunos saibam os seus deveres e seus direitos, para não ultrapassarem os limites. O professor deve deixar bem claro todas essas funções e também as consequências de desobedecer às suas regras, mas segundo BRITO R. “o único que temos controle é sobre o nosso comportamento”. Ou seja, o educando pode ter vários motivos para agir indisciplinadamente, mas as atitudes de um bom profissional podem levar – lo ao controle da situação. Ressalta VICHESSI B. (2009) que é sempre importante ficar em alerta, pois a indisciplina nunca acaba, por mais que os educadores estejam devidamente orientados sobre o assunto e que a turma esteja em nível de comportamento aceitável, a instituição escolar está sempre em contate mudança, e com isso seus personagens devem sempre se atualiza. Educar é uma arte que não depende apenas do professor conversar com os pais, ter a ajuda de um orientador Educacional ou da Direção e sempre bom trabalhar com a equipe e ver que não se está sozinho. Este trabalho não deve terminar com o final deste artigo, pois ainda há muito a se questionar e as formas como abordar o educando.
Palavras-chave: Educação Física Escolar: Indisciplina, Abordagem pedagógica.