Apol 4

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Linguagem e Compreensão de Texto
Leia o trecho a seguir:
 
Muito se discute quanto à imparcialidade dos meios de comunicação. São muitos os motivos que levam determinado meio de comunicação a publicar uma notícia com maior ou menor ênfase. Desta forma, conferem-se inúmeros exemplos das diferentes maneiras com que cada jornal noticia um mesmo fato.
 
A respeito da imparcialidade nos textos jornalísticos, avalie as proposições a seguir:
I Os interesses comerciais e ideológicos são fatores determinantes na escolha da maneira com que cada jornal aborda determinado acontecimento.
II Devido à imparcialidade dos gêneros jornalísticos, todos os jornais abordam os acontecimentos de maneira semelhante, considerando apenas a realidade dos fatos.
III  Os interesses pessoais dos jornalistas é que determinam a forma como cada acontecimento será relatado pelo meio de comunicação.
IV Os interesses comerciais e ideológicos em nada interferem na abordagem escolhida por cada meio de comunicação no momento de relatar os fatos e acontecimentos por meio da notícia.
 
São corretas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I, apenas.
Você acertou!
Comentário: Os jornais têm vínculos com grupos econômicos e partidos políticos, o que torna impossível a imparcialidade nos textos publicados, pois tais vínculos estão relacionados aos interesses comerciais e ideológicos e interferem na produção dos textos. (P. 143)
	
	B
	II, apenas.
	
	C
	I e II, apenas.
	
	D
	I e III, apenas.
Questão 2/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
A psicologia social é repleta de conceitos que a identificam e norteiam seus estudos. Um dos conceitos apresentados diz respeito à influência cultural. Sendo assim, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	A cultura refere-se a padrões que interferem, significativamente em nosso comportamento. E este é um conceito bastante utilizado na compreensão da psicologia social.
Você acertou!
Correta conforme disponível na rota de aprendizagem da disciplina da aula 04.
	
	B
	A cultura, apesar de estar presente na realidade social mundial, ela não demonstra, efetivamente as formas de agir, pensar ou falar.
	
	C
	As culturas não apresentam distinções entre si, sendo idênticas em qualquer lugar do globo.
	
	D
	Os organismos internacionais mundiais (a exemplo da ONU, OMS, entre outros) só existem pois a cultura é unificada em âmbito mundial. Caso contrário, tais organismos não se sustentariam.
Questão 3/5 - Linguagem e Compreensão de Texto
Leia o trecho da notícia:
Novo terremoto atinge a região central da Itália nesta quinta-feira
Tremor ocorreu a 10 km de profundidade e a 51,5 km a sudeste de Perugia.
Região é a mesma afetada por fortes abalos recentemente.
 
Um novo terremoto de magnitude 5,0 atingiu a região central da Itália na manhã desta quinta-feira (3), segundo o Serviço Geológico dos Estados Unidos (USGS, na sigla em inglês), na mesma região afetada por fortes tremores recentes. O tremor ocorreu a 10 km de profundidade e seu epicentro foi a 51,5 km a sudeste de Perugia, na região de Umbria, e a 4 km de Pieve Torina, um vilarejo de 1.500 habitantes na província de Macerata.
Fonte: G1 – Portal de notícias. Disponível em: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/11/novo-terremoto-atinge-regiao-central-da-italia.html Acesso em: 22/01/2017
 
 
Ao primeiro parágrafo da notícia escrita, em que normalmente constam as informações necessárias para responder aos seis questionamentos básicos – o que, onde, quem, quando, como, por que – dá-se o nome de:
Nota: 20.0
	
	A
	Título
	
	B
	Manchete
	
	C
	Destaque
	
	D
	Lide
Você acertou!
Comentário: Lide, palavra de origem inglesa, utilizada para denominar uma das partes que compõem o gênero notícia. No lide, encontram-se as informações necessárias para responder aos questionamentos mencionados. Demais alternativas apresentam outros elementos composicionais da notíticia (título, titular, manchete, destaque), mas que apresentam informações complementares ao leitor que deseja tr informações detalhadas do ocorrido.(P. 147)
Questão 4/5 - Linguagem e Compreensão de Texto
Leia os títulos de notícias:
Briga em saída de estádio de futebol termina com morte de torcedor.
 
Relator da Operação Lava-Jato morre em acidente de avião no Rio de janeiro.
 
Acusada de assassinar marido militar confessa o crime e conta detalhes sobre o assassinato.
 
A partir dos exemplos, percebe-se que as escolhas dos elementos linguísticos não ocorre de forma neutra, mas ocorre de acordo com o que se quer destacar na notícia.
 
Assinale a alternativa que apresenta a denominação dos tempos verbais comumente utilizados em títulos de notícias e manchetes para dar maior visibilidade ao fato:
Nota: 20.0
	
	A
	Pretérito
	
	B
	Infinitivo
	
	C
	Presente
Você acertou!
Comentário: As diferentes formas de relatar um mesmo fato podem causar diferentes reações no público leitor. Por isso, os meios de comunicação procuram conhecer os interesses do público alvo e produzir enunciados que despertem o interesse para a leitura. Os verbos no presente são um recurso de fazer com que o fato pareça recente. (P. 154 a 162) O tempo passado, tempo verbal adequado para relatar fatos já ocorridos, vem a ser utilizado no corpo da notícia, parte em que há o detalhamento do fato. (Conteúdos Aula 04)
	
	D
	Futuro
Questão 5/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Leia o enunciado retirado do livro base da disciplina e preencha a lacuna com as palavras que correspondem ao conteúdo do texto.
Sobre grupos sociais é possível afirmar que: “Não há interação social sem a criação de algum tipo de_________, e não há grupo social se não houver interação________. Podemos identificar que um grupo_______ são pessoas vistas como um todo [...]”
Nota: 20.0
	
	A
	Amizade, Interação, social,
	
	B
	Grupo, humana, social
Você acertou!
Alternativa correta B - Não há interação social sem a criação de algum tipo de grupo, e não grupo social se não houver interação humana. Podemos identificar que um grupo Social são pessoas vistas como um todo. (Livro: LORENA, A. B. Psicologia geral e social, Curitiba, Intersaberes. p. 46)
	
	C
	Moral, social, pessoal
	
	D
	Interação, humanidade, social