DISCRUSIVA RENATO 2 GESTÃO DE TALENTOS e ANÁLISE DE CRÉDITO E RISCO

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Questão 1 de 5
	Análise de Crédito e Risco (20 pontos)
	
	A melhor matéria –prima para um bom trabalho de análise de crédito é a informação, seja ela interna (fornecida pelo cliente), seja ela externa (dados macroeconômicos e setoriais). O levantamento desses dados é primordial para reduzirmos o risco de  inadimplência.
	Nos Dados Externos, dentre as sete fontes confiáveis para o levantamento de dados, enumeradas por (RODRIGUES,2011), cite 04 dessa fontes
São dados que não foram gerados pelo potencial cliente, dentre outras podemos citar:
1- Instituto Brasileiro de Geografia e estatistica (IBGE)
2- Fundação Getulio Vargas (FGV)
3- Banco Central do Brsil (Bacen)
4- Bolsa de Valores de São Paulo (Bovespa) (PAG. 68 E 69)
	Questão 2 de 5
	Análise de Crédito e Risco (20 pontos)
Segundo (RODRIGUES, 2011): O grupo de Endividamento demonstra o quanto a empresa deve para bancos e demais instituições financeiras dentro do seu quadro geral de endividamento. Consideramos aqui apenas os bancos, devido ao fato de que as dívidas dessa natureza são de maior risco de execução e custo. 
	Com base no Balanço Patrimonial fictício acima, de um determinado exercício, demonstre o cálculo para determinar o índice de Endividamento de Curto Prazo (ECP).
ECP= (Financiamento de CP/ passivo circulante) x 100=
	Questão 3 de 5
	Gestão de Talentos (20 pontos)
 
	
	 Os modelos de competência se iniciam considerando as competências individuais para depois construir as profissionais. A maioria dos autores detalha o modelo de gestão por competência através de 6 etapas: formulação da estratégia, definição dos indicadores de desempenho, definição das metas, mapeamento das competências, planejamento de ações de gestão de pessoas e feedback. 
	Comente sobre a etapa de definição de indicadores de desempenho.
São elementos que permitem verificar como e se os objetivos estão sendo atingidos. Os conjuntos de indicadores devem ser definidos pela organização de acordo com suas capacidades e recursos, tomando cuidado para que sejam pertinentes, relevantes e mensuráveis. (pag. 145 E 146)
 
	Questão 4 de 5
	Gestão de Talentos (20 pontos)
 
	
	 A aplicação dos conceitos de inteligência emocional na comunicação ocorre por meio do desenvolvimento e da difusão da linguagem. A linguagem pode ser tanto reativa, quanto proativa.
Com base nesse conceito, identifique a qual tipo de linguagem os exemplos abaixo se referem, e qual a importância da mesma para a gestão de talentos:
	'Vamos procurar alternativas", "Posso tomar outra atitude", "Vou buscar uma apresentação eficaz", "Eu vou fazer".
Linguagem Proativa: essa linguagem promove o exercício da liderança e pode ser agregada à cultura organizacional. O desenvolvimento de pessoas está estreitamente relacionada a pro atividade dos colabores. PAG.67
	Questão 5 de 5
	Gestão de Talentos (20 pontos)
 
	
	“Por definição a metacognição é a compreensão do individuo sobre a sua capacidade de aprender e sobre como funciona a sua estrutura de pensamento e memória no momento em que ele busca aprender alguma coisa” (LUDOVICO, 2002, p.31). Cada pessoa tem uma forma preferencial de aprender. KOLB (1984) menciona que há quatro grandes estilos de aprendizagem, que são: ativistas, reflexivos, teóricos e pragmáticos. 
	Explique o que é o estilo ativista e quais são suas principais características.
Ativista: aprendem melhor por meio de tarefas, relativamente curtas, do tipo “aqui e agora” . Podem ser atividades gerenciais no trabalho ou em cursos. Tem mais dificuldade em aprender por meio de situações envolvendo papel passivo, como ouvir palestras ou leituras. PAG. 187