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REFERENCIAS DIGITAIS PARA Língua brasileira de sinais (libras)

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© Biblioteca Digital da Unopar Virtual – Londrina – 2017 
 
DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) 
ALBRES, Neiva de Aquino; VILHALVA, Shirley. Língua de sinais: processo de 
aprendizagem como segunda língua. Disponível em: <http://www.editora-arara-
azul.com.br/pdf/artigo12.pdf>. Acesso em: jan. 2016. 
BRASIL. Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a língua brasileira de 
sinais - Libras e dá outras providências. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10436.htm>. Acesso em: jan. 2016. 
BRASIL. Lei n. 12.319, de 1 de setembro de 2010. Regulamenta a profissão de 
tradutor e intérprete da língua brasileira de sinais (LIBRAS). Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2010/Lei/L12319.htm>. Acesso 
em: jan. 2016. 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria Estadual de Educação de São Paulo. 
Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. 
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/politica.pdf>. Acesso em: 
jan. 2016. 
BRASIL. Ministério Público Federal. Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão. O 
acesso de pessoas com deficiência às classes e escolas comuns da rede 
regular de ensino. Brasília, 2003. 36 p. Disponível em: 
<http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/publicacoes/pessoa-com-
deficiencia/acesso_alunos_ensino_publico_2004>. Acesso em: jan. 2016. 
BUENO, José Geraldo Silveira. A educação do deficiente auditivo no Brasil: situação 
atual e perspectivas. Em Aberto, Brasília, v. 13, n. 60, out./dez. 1993. Disponível em: 
< http://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/view/1915 >. Acesso em: jan. 
2016. 
GUARINELLO, Ana Cristina et al. A inserção do aluno surdo no ensino regular: visão 
de um grupo de professores do Estado do Paraná. Revista Brasileira de Educação 
Especial, v. 12, n. 3, 2006. Disponível em: 
<http://www.scielo.br/pdf/rbee/v12n3/02.pdf>. Acesso em: jan. 2016. 
CURSO DE GRADUAÇÃO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
– LICENCIATURA – 
 
© Biblioteca Digital da Unopar Virtual – Londrina – 2017 
LAPLANE, Adriana. Uma análise das condições para a implementação de políticas de 
educação inclusiva no Brasil e na Inglaterra. Educação e Sociedade, Campinas, v. 
27, n. 96, p. 689-715, out. 2006. Disponível em: 
<http://www.scielo.br/pdf/es/v27n96/a04v2796.pdf>. Acesso em: jan. 2016. 
LEBEDEFF, Tatiana. Família e surdez: algumas considerações sobre o impacto do 
diagnóstico e a necessidade de orientação. Revista Educação Especial, n. 17, 2001. 
Disponível em: <http://coralx.ufsm.br/revce/ceesp/2001/01/a2.htm>. Acesso em: jan. 
2016. 
LORENSI, Vanisse Mello; CASARIN, Melânia de Melo. Escola para surdos: território 
de agenciamento cultural. Revista Educação Especial, n. 29, 2007. Disponível em: 
<http://coralx.ufsm.br/revce/ceesp/2007/01/a7.htm>. Acesso em: jan. 2016. 
LUNARDI, Márcia Lise. Surdez: tratar de incluir, tratar de normalizar. Revista 
Educação Especial, n. 29, 2007. Disponível em: 
<http://coralx.ufsm.br/revce/ceesp/2005/02/a12.htm>. Acesso em: jan. 2016. 
MANENTE, Milena Valelongo; RODRIGUES, Olga Maria Piazentin Rolim; PALAMIN, 
Maria Estela Guadagnuci. Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais 
que possibilitam o acesso ao ensino superior. Revista Brasileira de Educação 
Especial, Marília, v. 13, n. 1, abr. 2007. Disponível em: 
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382007000100003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: jan. 2016. 
MIRANDA, Wilson de Oliveira. A experiência e a pedagogia que nós surdos 
queremos. 2007. 152 f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, 
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007. Disponível em: 
<http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/13581/000645759.pdf?sequence=1
>. Acesso em: jan. 2016. 
OSAVA, Mário. A inclusão de crianças surdas ao sistema educacional. Disponível 
em: <http://www.editora-arara-azul.com.br/pdf/artigo13.pdf>. Acesso em: jan. 2016. 
PADILHA, Anna Maria Lunardi. Práticas educativas: perspectivas que se abrem para 
a educação especial. Educação e Sociedade, Campinas, v. 21, n. 71, jul. 2000. 
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-
73302000000200009&script=sci_arttext&tlng=es>. Acesso em: jan. 2016. 
RECHICO, Cinara Franco; MAROSTEGA, Vera Lucia. (RE) pensando o papel do 
educador especial no contexto da inclusão de alunos surdos. Centro de Educação, 
n. 19, 2002. Disponível em: <http://coralx.ufsm.br/revce/ceesp/2002/01/a1.htm>. 
Acesso em: jan. 2016. 
© Biblioteca Digital da Unopar Virtual – Londrina – 2017 
RIOS, Noemi Vieira de Freitas; NOVAES, Beatriz Cavalcanti de A. Caiuby. O 
processo de inclusão de crianças com deficiência auditiva na escola regular: vivências 
de professores. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, v. 15, n. 1, abr. 
2009. Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382009000100007&lng=pt&nrm=iso>. Acessos em: jan. 2016. 
SANTIAGO, Sandra Alves da Silva; SOUSA, Ana Lúcia de. A leitura de um mundo 
surdo: uma proposta de inclusão social do surdo. Disponível em: 
<http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/extensaocidada/article/viewFile/1381/1054>. 
Acesso em: jan. 2016. 
SANTOS, Mônica Pereira dos. Educação inclusiva: redefinindo a educação especial. 
Ponto de Vista, Florianópolis, n. 3-4, p. 103-118, 2002. Disponível em: 
<http://www.perspectiva.ufsc.br/pontodevista_0304/08_artigo_santos.pdf>. Acesso 
em: jan. 2016. 
SILVA, Daniele Nunes Henrique. Surdez e inclusão social: o que as brincadeiras 
infantis têm a nos dizer sobre esse debate? Cadernos Cedes, Campinas, v. 26, n. 69, 
p. 121-139, maio/ago. 2006. Disponível em: 
<http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v26n69/a02v2669.pdf>. Acesso em: jan. 2016. 
SOARES, Carlos Henrique Ramos. Inclusão de alunos surdos no ensino médio: 
desafios e possibilidades de uma proposta educacional. 2009. 37 f. Monografia 
(Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos) - Faculdade de 
Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2009. 
Disponível em: 
<http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/17906/000726057.pdf?sequence=1
>. Acesso em: jan. 2016. 
PERIÓDICOS 
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Disponível em: 
<http://www.scielo.br/scielo.php?pid=1413-6538&script=sci_serial>. Acesso em: jan. 
2016. 
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Disponível em: 
<http://coralx.ufsm.br/revce/index.htm>. Acesso em: jan. 2016. 
REVISTA INCLUSÃO. Disponível em: 
<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12625&Item
id=860>. Acesso em: jan. 2016. 
© Biblioteca Digital da Unopar Virtual – Londrina – 2017 
LIVROS DISPONÍVEIS NA BIBLIOTECA DIGITAL DA UNOPAR /PEARSON 
ALMEIDA, Josiane Junia Facundo de; SILVA, Silvana Araújo. Língua brasileira de 
sinais - LIBRAS: curso de graduação em história: licenciatura 5. São Paulo: Pearson, 
2009. 
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Especial. 
Surdez e universo educacional. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e do 
Desporto, 2005. 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Dificuldades de 
comunicação e sinalização: surdez. Brasília: MEC, 2004. (Educação Infantil, 6). 
LOCATELLI, Adriana Cristine Dias; VAGULA, Edilaine. Fundamentos da educação 
especial: curso de graduação em Pedagogia - licenciatura 7. São Paulo: Pearson, 
2009. 
MOLLICA, Maria Cecilia. Fala, letramento e inclusão social. São Paulo: Contexto, 
2007. 
SABERES e práticas da inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização: 
surdocegueira/múltipla deficiência sensorial. Brasília: MEC, 2003. 82 p. (Educação 
infantil, 6). 
SALLES, Heloisa Maria Moreira Lima et al. Ensino de língua portuguesa para 
surdos:caminhos para a prática pedagógica. Brasília: MEC, 2004. v. 1. (Programa 
Nacional de Apoio à Educação dos Surdos).

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