TESTE DE CONHECIMENTO AULA 01

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24/08/2016 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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Da frase ¿Navegar é preciso, viver não é preciso¿, compilada por Fernando Pessoa do folclore dos antigos
navegantes, Caetano Veloso tirou o tema central de uma canção do começo da década de 1970, intitulada ¿Os
argonautas¿. Neste caso, fica claro que:
O 氀ﰄtulo da canção de Caetano Veloso, que usamos como exemplo na primeira aula, faz uma alusão a uma narra樀쐄va mitológica da An樀쐄ga Grécia. Deste
fato, concluir que:
O termo complexidade em Literatura Comparada pode ser definido como:
CEL0250_A1_201407310496     Lupa  
Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Disciplina: CEL0250 ­ LITERATURA COMP.  Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / EX
Deseja carregar mais 3 novas questões a este teste de conhecimento?
Prezado (a) Aluno(a),
Você  fará agora  seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO!  Lembre­se  que  este  exercício  é  opcional, mas  não  valerá  ponto  para  sua  avaliação.  O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
1.
 
Ao retomar dos antigos a frase, Pessoa deu novo sentido ao texto, na medida em que ¿navegar¿ é verbo
polissêmico que tanto diz respeito às aventuras vividas no mar, como às demais peripécias que enfrentamos ao
longo da vida. O mesmo se pode dizer de Caetano.
Ao retomar dos antigos a frase, Pessoa quis apenas homenagear nos navegantes portugueses, valentes
desbravadores dos mares antigos. Somente Caetano teria se preocupado em dar novos sentidos ao texto.
Ao retomar a frase original de Fernando Pessoa, coube ao compositor brasileiro Caetano Veloso dar­lhe novos
sentidos, uma vez que se dirigia a um público que se encontrava do outro lado do Atlântico.
Nenhuma das opções acima.
 
Ao passar do folclore dos antigos para as palavras de Fernando Pessoa, e depois para a canção de Caetano, a
frase foi adquirindo novos sentidos, na medida em que passou a dialogar com diferentes contextos e veio a ser
decodificada por diferentes tipos de leitor.
2.
 
            O reaproveitamento de temas da tradição an樀쐄ga é uma prá樀쐄ca que alimenta a cria樀쐄vidade dos autores de hoje, ainda que estes
lancem mão, com muita frequência, de recursos próprios, para exprimir novas realidades.
 
           O reaproveitamento de temas da tradição antiga é uma prática indispensável para os novos autores, sendo ela o objeto
privilegiado de estudo da Literatura Comparada.
É impossível relacionar temas antigos com manifestações recentes.
           O caso específico da canção de Caetano elucida a realidade de que os temas da an樀쐄guidade não podem ser retomados, uma vez que
ninguém mais acredita nos mitos da an樀쐄guidade.
          O reaproveitamento de temas da tradição literária é uma prá樀쐄ca que alimenta a cria樀쐄vidade dos autores de hoje, muito embora estes se mostrem
incapazes de alcançar o mesmo nível dos clássicos.
3.
     É a dificuldade de se fazer entender por seus ouvintes ou leitores.
 Pode ser explicada de modo claro e  acessível.
O interesse pelo estudo diacrônico
     Nenhuma das respostas.
      O que reside na riqueza de detalhes, no emaranhado de diferentes informações a serem processadas por nosso cérebro.
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      Conforme abordado na aula 1,  que entre outros temas abordou o caráter múl樀쐄plo e transdisciplinar da Literatura Comparada, podemos afirmar que a
Literatura Comparada, hoje em dia, é:
Assinale a alterna樀쐄va correta.  
O ato de comparar é importante para o ser humano em seu processo de compreensão do mundo ao redor. No caso de comparar textos literários,
podemos afirmar que:
Pelo que estudamos acerca do significado da Literatura Comparada, a única alternativa que não corresponde aos
fatos é que:
A respeito dos possíveis contatos entre Literatura Comparada e Teoria da Literatura NÃO é possível afirmar que:
Marque, entre as alternativas, abaixo aquela que não corresponde à compreensão de Literatura Comparada.
4.
   Método Comparativo
História da literatura
      Campo de estudos
Método
Disciplina
5.
 
         Comparar é indispensável, única forma adequada de conhecer nossos objetos de estudo.
 
          Comparar é uma ferramenta importante, ainda que não seja a única, a ser usada na compreensão de nosso objeto de estudo.
        Comparar tem o único propósito de verificarmos o nível de qualidade de nossos objetos de estudo
        Comparar é uma ferramenta importante, na medida em que nos leva a perceber o quanto os textos literários se repetem, e pouco
acrescentam de novo ao que já foi dito antes.
Comparar é totalmente dispensável, mas pode ser um exercício saudável de compreensão de nossos objetos de estudo
6.
Trata­se de uma disciplina que ganhou novo corpo no contexto de um mundo em descolonização, na segunda
metade do século XX, quando novas literaturas buscavam seu espaço nos debates globais.
Trata­se de uma disciplina concebida dentro inicialmente dentro do contexto de uma Europa divida por conflitos
nacionais, o que a levou a funcionar como oportunidade para um debate além de fronteiras políticas e culturais.
Trata­se de uma disciplina que foi concebida de maneiras diferentes ao longo de sua história, estando sujeita
às transformações provocadas pelo transcurso do processo histórico.
Não pode ser concebida como conjunto de práticas voltadas para estabelecer prioridades e hierarquias no que
diz respeito à análise de Literatura de diferentes países.
 
Pode ser concebida como conjunto de práticas voltadas para estabelecer prioridades e hierarquias no que diz
respeito à análise de Literatura de diferentes países.
 Gabarito Comentado
7.
Nenhuma das respostas acima.
A Literatura Comparada se alimenta da Teoria, da mesma forma como apresenta novos dilemas que passam a
ser debatidos pelos teóricos, de forma que o diálogo entre os dois campos de estudo é uma via de mão dupla.
O comparatismo necessita constantemente de se enriquecer das contribuições metodológicas dos estudos
teóricos.
A Literatura Comparada sempre se enriquece nos momentos em que busca se atualizar com as conquistas mais
recentes dos debates teóricos.
 
A Literatura Comparada sempre mantém uma perspectiva historicista, ao passo que nas correntes teóricas do
século XX predomina um interesse por análises de viés linguístico e psicológico.
8.
É um campo de estudo bem mais do que uma disciplina.
Na Literatura Comparada, a comparação nunca é um fim em si, mas um meio que visa a uma melhor
compreensão de nosso objeto de estudo.
O conceito de Literatura Comparada está exposto ao tempo, ou seja, muda com o tempo, seguindo os rumos
da História.
24/08/2016 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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  Seu objeto de estudo é o texto, isolado de todos os outros saberes.
Dialoga com a Linguística, a Semiótica, a História, a Sociologia, a Psicanálise, a Filosofia etc.
 FINALIZAR O TESTE DE CONHECIMENTO 
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada
Exercício inciado em 24/08/2016 12:15:32.