1o AVALIANDO O APRENDIZADO » INTRODUÇÃO À ENGENHARIA

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INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
	Simulado: CCE1027_SM
	
	
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 31/03/2017 20:44:09 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201702012703)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Responsável pela transformação da Engenharia, durante o período do Iluminismo:
		
	
	Militarismo medieval
	
	Engenhosidade humana
	
	Cálculos estruturais
	
	Hermenêutica
	 
	Método científico
		
	
	
	
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702059483)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	03. Houve uma grande revolução na engenharia a partir do século XVI, quando, movidos pelo espírito da Renascença, muitos dos problemas práticos começaram a ser abordados de maneira mais racional, inclusive com recursos matemáticos, a exemplo do que fizeram da Vinci e Galileu. De acordo com o enunciado este fato:
		
	
	Reduziu a velocidade com novos inventos que surgiriam dali em diante.
	
	Não elevou o nível geral de conhecimento entre os profissionais técnicos.
	
	Não estabeleceu um ambiente favorável para uma mudança de uma economia agrícola e artesanal para outra, de escala industrial.
	 
	Demonstra uma valorização do saber formal através de uma abordagem científica dos problemas. Os registros desse saber proporcionam um avanço geral da ciência.
	
	Conferiu uma abordagem mais empírica dos problemas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201701897911)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Qual foi a segunda modalidade de engenharia a surgir?
		
	
	Engenharia de Produção
	
	Engenharia Mecânica
	
	Engenharia Militar
	 
	Engenharia Civil
	
	Engenharia Química
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702070669)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Fazendo uma retrospectiva da ciência e tecnologia responda a sequencia correta de cada engenhosidade apresentada abaixo em ordem de criação:
		
	
	roda. templos e catedrais, moinhos, arquedutos, maquina a vapor.embarcações e instrumentos de navegação, motor a combustão interna e computador.
	 
	roda. arquedutos, templos e catedrais, moinhos, embarcações e instrumentos de navegação, maquina a vapor. motor a combustão interna e computador.
	
	roda. arquedutos, templos e catedrais, embarcações e instrumentos de navegação, moinhos, maquina a vapor. motor a combustão interna e computador.
	
	roda., templos e catedrais, arquiedutos, moinhos, embarcações e instrumentos de navegação, maquina a vapor. motor a combustão interna e computador.
	
	roda. arquedutos, templos e catedrais, embarcações e instrumentos de navegação, moinhos, motor a combustão interna, maquina a vapor. e computador.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201701938595)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Desde o momento em que a engenharia passou a ser considerada de maneira mais racional para resolver problemas de natureza prática, a sociedade evoluiu muito rapidamente. E isto se explica através da seguinte sentença:
		
	
	Antigamente, a aprendizagem dos artesões era muito mais eficiente do que os conteúdos científicos considerados pelos engenheiros.
	
	Até o fim do século XIX, o ensino da engenharia era basicamente teórico e não haviam organizações profissionais que eram responsáveis pelo aprendizado profissional.
	 
	A matemática começou a ser usada como um recurso para entender e solucionar problemas complexos a partir da Renascença.
	
	O avanço da industrialização e o aumento da escala de produção no século XIX impediram que os engenheiros contribuíssem diretamente com o trabalho.
	
	Registros históricos constataram que os engenheiros substituíram muito rapidamente os artesãos na invenção e aplicação de soluções para os problemas que afligiam a sociedade antigamente.