PROVA OBJETIVA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA NOTA 100

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PROVA OBJETIVA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA NOTA 100.
Questão 1/10 
Considere a afirmação a seguir: 
“Mostrar a Ciência como um conhecimento que colabora para a compreensão do mundo e suas transformações, para reconhecer o homem como parte do universo e como indivíduo, é a meta que se propõe para o ensino da área na escola fundamental”.
De acordo com os conteúdos presentes no livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza sobre Ciência, leia as afirmativas a seguir. 
I. É uma forma de conhecimento baseada no senso comum que busca explicar os fundamentos da natureza. 
II. Possui critérios metodológicos para demonstrar a veracidade dos fatos observados. 
III. Tem como finalidade atingir fatos concretos mediante instrumentos, técnicas e procedimentos de observação fundamentadas em diferentes métodos experimentais. 
É(são) verdadeira(s) apenas a(s): 
 
A Afirmativas I e II. 
 
B Afirmativas II e III. 
 
C Afirmativa I. 
 
D Afirmativa III. 
 
E Afirmativa II.
Questão 2/10 
Analise o extrato de texto a seguir: 
Compete ao homem, e está inteiramente ao seu alcance, aperfeiçoar o conhecimento daquilo que se situa dentro do seu campo d e visão, e aí conta -se tudo o que diz respeito à conduta e à felicidade, sua verdadeira vocação”.
“Compete ao homem, e está inteiramente ao seu alcance, ape rfeiçoar o conhecimento 
à conduta e à felicidade, sua verdadeira vocação”. 
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, qual é o tipo de conhecimento que nasce como forma de o homem tentar resolver os problemas de sua vida diária e que, apesar de não ser fundamentado em nenhum saber filosófico e científico, passa de geração para geração, sendo compartilhado por pessoas comuns, não especialistas em determinado assunto? 
 
A Conhecimento científico.
B Conhecimento não científico. 
 
C Conhecimento do senso comum. 
 
D Conhecimento factual. 
 
E Conhecimento formal. 
Questão 3/10
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A ciência, que começou a avançar com muita velocidade durante o século XIX, t em progredido ainda mais rapidamente durante o século XX e não foram apenas as descobertas científicas que se aceleraram. Um número cada vez maior de cientistas trabalha, usando um equipamento cada vez mais poderoso e sofisticado, e os resultados obtidos tem sido muitas vezes assombrosos e certamente teriam maravilhado as mentes mais imaginativas de gerações um pouco anterior. Tanto trabalho forneceu, naturalmente, uma vasta quantidade de novas provas detalhadas, e conduziu alguns conceitos complexo e especializados sobre o mundo natural”
Considerando as aulas e o livro -base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, responda à seguinte questão: como ocorreu o desenvolvimento da ciência?
 
I. Em busca da demonstração da verdade dos fatos e de suas relações de causa e efeito. 
II. Por um processo em constante evolução que se apoia em fatos observáveis e 
concretos. 
III. Sendo a experimentação o principal meio de chegar aos seus resultados 
VI. Tornando a existência humana mais significativa que qualquer outro conhecimento; 
São verdadeiras apenas as afirmativas: 
 
A II, III e IV. 
 
B I, II e III. 
 
C III e IV. 
 
D I e II. 
 
E I e IV.
QUESTÃO 4/10
Leia o extrato de texto a seguir:
O senso comum é um momento de qualquer ciência, é a manifestação fenomênica, o ultrassensível, a intuição sensível. Faz parte do universo absorvido pelos sentidos. Para Kant, o senso comum é a faculdade d e julgar e discriminar o certo do errado e deve basear-se no sentido do gosto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://goo.gl/n MYE6o>. Acesso em: 08 ago. 2016. 
Segundo o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, a 
partir do que conhecemos sobre o senso comum, responda à seguinte questão: qual é a forma mais usual do conhecimento humano? 
A - Conhecimento não científico. 
B- Conhecimento factual. 
 
C- Conhecimento formal. 
 
D - Conhecimento biológico. 
 
E - Conhecimento cientifico. 
Questão 5/10 
Leia o trecho a seguir: 
Destaca-se a presença do professor que investe profissional e efetivamente nos alunos e acaba reunindo informações em conversas rápidas durante as aulas ou em conversas de corredor, nas reuniões de projetos especiais ou na aula de reforço”
“Destaca-se a presença d o professor que investe profissional e efetivamente nos alunos 
de corredor, nas reuniões de projetos especiais ou na aula de reforço”. 
Destaca-se a presença d o professor que investe profissional e efetivamente nos alunos 
de corredor, nas reuniões de projetos especiais ou na aula de reforço
Com base no conteúdo ministrado nas aulas e no livro -base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, responda: qual tipo de ensino deve apresentar ao aluno ciência como um processo de produção de conhecimento e uma atividade de construção human a, be m como favorecer a su a formação pessoal na produção do conhecimento cientifico e na obtenção das capacidades necessárias ao exercício da cidadania? 
 
A O ensino de Educação Física. 
 
B O ensino de Educação Ambiental. 
 
C O ensino de Ciências Naturais. 
 
D O ensino de Ciências Humanas. 
 
E O ensino de Ciências Form ais. 
Questão 6/10 
Leia o extrato de texto a seguir: 
A tecnologia moderna e sofisticada usada nos filmes, televisão e videoteipes, entre outros, faz parte do dia a dia do aluno, aumentando as barreiras entre a vida e a escola”. 
“A tecnologia moderna e sofisticada usada nos filmes, televisão e videoteipes, entre 
Com base no conteúdo ministrado nas aulas e no livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, no que se refere à classificação brasileira de recursos audiovisuais, relacione as colunas: 
1. Recursos visuais. 
2. Recursos auditivos. 
( 1 ) Elemento ou código: códigos digitais escritos, códigos analógicos: cônicos, esquemáticos e abstrato-emocionais. 
( 2 ) Elemento ou código: código digitais orais, códigos analógicos orais. 
( 2 ) Materiais ou veículos: rádio e discos. 
( 1 ) Materiais ou veículos: quadro de giz, exposição, gráficos, espécimes. 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
 
A 2 – 2 – 1 – 1 
 
B 1 – 2 – 2 – 1 
 
C 2 – 1 – 1 – 2 
 
D 1 – 2 – 1 – 2 
 
E 2 – 1 – 2 – 1 
Questão 7/10 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Quando se opta por trabalhar metodologia de ensino com a finalidade de dar dicas de 
como ensinar, reduz-se esse ensino a uma série de prescrições organizadas (dicas) em roteiros e uso de técnicas, eliminando os aspectos reflexivos que envolvem os conteúdos de cada metodologia e, sobretudo, os aspectos interdisciplinares que se deve alcançar 
quando se pensa o perfil do professor em formação”. 
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, o que é correto afirmar sobre as metodologias inovadoras? Indique (V) para verdadeiro e (F) para falso, no que se refere às metodologias inovadoras: 
 
( V ) É cada vez maior a necessidade do desenvolvimento de metodologias inovadoras que auxiliam a prática pedagógica do professor de ciências; 
(F ) É preciso ter em vista que, muitas vezes as metodologias utilizadas em sala de aula irão promover sempre a efetiva construção do conhecimento por parte do aluno. 
( V ) A necessidade de inovar as metodologias em sala de aula decorre do fato de esse procedimento possibilitar que o aluno adquira conhecimentos que o façam compreender fatos do mundo físico e social em que vive. 
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência adequada: 
 
A V, V, V. 
 
B F, V, F. 
 
C V, V, F. 
 
D V, F, V. 
 
E F, V, V. 
QUESTÃO 8/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“ciência: ciência 
sf (latscientia) 1 Ramo de conhecimento sistematizado como campo de estudo ou observação e classificação dos fatos atinentes a um determinado grupo de fenômenos e formulação das leis gerais que os regem. 2 Erudição, instrução, literatura. 3 Soma dos conhecimentos práticos que servem a determinado fim. 4 Conhecimentos humanos considerados no seu todo, segundo a sua natureza e progresso. 5 Bel-art Tudo o que se pode reduzir a regras e preceitos”.
Considerando as aulas e o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza em relação à definição e a funções da ciência, leia as afirmativas a seguir:
I. A ciência é uma das formas de conhecimento que o homem produziu no transcurso da sua história.
II. A ciência tem como função absoluta a busca pelo aperfeiçoamento do conhecimento nas áreas humanas para tornar a existência do homem mais significativa.
III. A ciência tem o intuito de entender e explicar racional e objetivamente o mundo para nele poder intervir.
São verdadeiras apenas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas I e II apenas.
	
	B
	Afirmativas I e III apenas.
	
	C
	Afirmativa I, apenas.
	
	D
	Afirmativa III, apenas.
	
	E
	Afirmativa II, apenas.
Questão 9/10 
Leia o fragmento de texto a seguir:
 “O processo de produção de conhecimento em ciência corresponde a construção vocabular e gramatical diante de uma empiria para nomear fenômenos e explicitar relacionamentos. estabelecer o que se nomeia e definir regras para as relações é tão produção de conhecimento científico”.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, a construção do conhecimento científico se dá de que forma?
Marque a alternativa correta:
	
	A
	valorizando biodiversidade;
	
	B
	a partir do trabalho dos Professores;
	
	C
	com a ruptura com o conhecimento comum;
	
	D
	estudando a história da humanidade;
	
	E
	com o passar do tempo
Questão 10/10 
Leia o fragmento de texto:
 “Os métodos de pesquisa, baseados nas ciências naturais e sociais, tem como principais objetivos explorar, descrever e explicar fenômenos, situações comportamentais, etc”.
Tendo como livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, com relação ao ensino de ciência naturais, podemos afirmar que: 
I. O ensino de ciências naturais deve permitir que o aluno se aproprie do processo de produção do conhecimento científico e do conhecimento que envolve a ciência e a tecnologia, bem como de suas implicações na sociedade;
II. O processo de ensino-aprendizagem de ciências deve nortear pela capacidade de instrumentalizar o aluno a fim de que ele compreenda a realidade em que está inserido, possibilitando uma atuação consciente sobre ela;
III. Sabe-se que os alunos dificilmente compreendem os conceitos. Nesse caso, cabe ao educador, o papel de intermediário do processo, que deve fazer com que o aluno aprenda os conceitos estabelecidos como verdade.
São verdadeiras as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas I e II, apenas.
	
	B
	Afirmativas II e III, apenas.
	
	C
	Afirmativa I, apenas.
	
	D
	Afirmativa III, apenas.
	
	E
	Afirmativa II, apenas.