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Lab 3 Measuring Speed Medindo Velocidade.

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1 
 
 
 
Measuring Speed (Medindo Velocidade) 
 
G.P. Martins 
Centro Universitário Uninter 
Pap – Rua Pedro Marcondes, 130 Santa Elisa. – CEP: 37550-000 – Pouso Alegre–MG - Brasil 
e-mail: guilhermepmartins@yahoo.com.br 
 
Resumo: Na física, velocidade relaciona a variação da posição no espaço em relação ao tempo, ou 
seja, qual a distância percorrida por um corpo num determinado intervalo temporal. É uma grandeza 
vetorial, possuindo direção, sentido e módulo, esse último chamado de rapidez e de dimensões 
[L][T]-1, sendo medida no SI em metros por segundo (m/s ou ms-1). Em geral, os símbolos da 
velocidade são v ou o primeiro para a velocidade escalar e o segundo para o vetor velocidade. A 
variação da velocidade em relação ao tempo é a aceleração. 
 
Introdução 
 
Velocidade é um conceito fundamental 
para a mecânica clássica. Foi a partir desse que os 
primeiros físicos puderam desenvolver o estudo do 
movimento dos corpos, tornando-se capazes de 
descrever trajetórias através de funções 
matemáticas. Isaac Newton, pai da mecânica clássica, 
desenvolveu o cálculo diferencial a partir desse estudo. 
Há dois tipos de movimentos considerados mais 
simples: o movimento retilíneo uniforme (MRU) e o 
movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV), 
que são representados por equações lineares e 
quadráticas respectivamente. Para outros tipos de 
movimento mais complexos utiliza-se a derivada. 
 
Procedimento Experimental 
1- Inicie o programa Virtual Physics e selecione 
Measuring Speed na lista de atividades. O programa 
vai abrir a bancada de mecânica (Mechanics). 
2- Na área do experimento há um bloco posicionado 
em cima de uma mesa sem atrito (vista lateral). Um 
êmbolo está preso ao bloco e será utilizado para 
golpeá-lo. Você vai medir o comprimento da mesa e o 
tempo que o bloco leva para deslizar sobre ela. Você 
também deve registrar 
a força utilizada para golpear o bloco e fazê-lo 
deslizar. 
3- Antes de começar, suponha que um bloco deslize 
por todo o comprimento da mesa em um pequeno 
intervalo de tempo e que outro bloco demore mais 
fazer o mesmo. 
Aplicando conceitos Qual a relação entre a 
velocidade dos dois blocos? 
A relação é a mesma força aplicada com atritos 
diferentes 
O êmbolo está inicialmente ajustado para golpear 
o bloco com uma força de 78 N. 
 
 
Aperte o botão Force para que o bloco comece 
a deslizar. Ao chegar ao final da mesa, o experimento 
para automaticamente. Observe a posição do bloco, 
registrada em r, no painel de dados. Anote 
essa distância na Tabela de dados 1. Também anote o 
tempo que o bloco levou para deslizar 
sobre a mesa. Essa medida aparece no painel Time. 
Clique no botão Reset para restaurar as 
condições iniciais do experimento. Repita o 
experimento algumas vezes alterando a força com 
que o êmbolo golpeia o bloco. Para alterar a força do 
êmbolo, use a seção Forces no dispositivo 
para alteração de parâmetros (Parameters). Utilize 
forças maiores e menores do que a força 
inicial. Registre seus dados na Tabela de dados 1. 
 
 
 
2 
 
 
 
Análise e Resultados 
 
Desenhando gráficos indique no gráfico a seguir 
a distância e o tempo observados no experimento 
inicial. Denomine o eixo horizontal como Tempo (s) e 
o eixo vertical como Distância (cm). 
Você tem dois pontos de dados: o primeiro ponto 
será (0 s, 0 cm) e é o ponto em que o deslizamento 
começou; o segundo ponto será o tempo e a distância 
total que você mediu. Trace uma reta ligando esses 
dois pontos. 
Utilize uma escala adequada, que permita a 
representação de todos os seus dados. No mesmo 
gráfico, desenhe outras retas – todas começando no 
ponto (0 s, 0 cm) – para os experimentos realizados 
com outras forças. Use cores diferentes para cada 
reta. As retas mostram que os blocos partiram do 
mesmo lugar e percorreram a distância medida em 
diferentes intervalos de tempo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aplicando conceitos cada reta no gráfico que você 
desenhou deve apresentar inclinações diferentes. O 
que a declividade das retas informa sobre o 
movimento do bloco sobre a mesa? 
Lembre-se do que você observou nos experimentos. 
No respectivo teste, os objetos chegaram a 500 cm 
em diferentes tempos, em decorrência da diferença de 
força aplicada entre os testes. 
Fazendo previsões O que você pode dizer sobre a 
declividade da reta no gráfico, se o bloco 
Levar ainda menos tempo para percorrer a mesma 
mesa? 
A reta irá se declinar cada vez mais, devido ao 
acréscimo de tempo que o objeto levara para chegar 
aos 500 cm. 
Interpretando dados você pode calcular a declividade 
de uma reta em um gráfico utilizando a seguinte 
equação: declividade da reta = (variação no eixo y) / 
(variação no eixo x) 
Neste experimento, a variação do eixo y é a 
distância percorrida pelo bloco e a variação do eixo x 
é o tempo que o bloco levou para percorrer essa 
distância. Utilizando os dados do gráfico ou da 
Tabela de dados 1. 
calcule a velocidade média dos blocos. Registre os 
valores na Tabela de dados 2. 
 
A velocidade dos blocos foi constante ou mudou 
durante o experimento? 
A velocidade do bloco mudou proporcionalmente a 
força aplicada. 
 
Segue tabela e gráfico da velocidade em relação a 
força: 
3 
 
 
 
 
 
 
 
Conclusão 
Concluímos que a variação de velocidade 
está diretamente ligada a força aplicada no 
corpo em questão. Portanto, a ideia é bem 
simples: se um móvel, durante todo o percurso, 
mantiver sua velocidade constante em V km/h, 
a força com que ele está se deslocando 
também é constante. 
 
Referências 
Programa: Virtual Lab física Mecânica 
Rodrigues, M.; Dias F.; Física na Nossa Vida; 
Porto Editora; 2004; Porto. 
www.brasilescola.com/fisica/segunda-lei- 
newton.htm 
 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Segunda_Lei_de_N 
ewton 
http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanic 
a/Dinamica/leisdenewton.php 
http://www.infoescola.com/fisica/2a -lei-de- 
newton-principio-fundamental -da- 
mecanica/ 
HALLIDAY E RESNICK. Fundamentos de 
física. Rio de Janeiro: Livros 
Técnios e Científicos S.A., 2007. 
KELLER, Frederick. Física Volume 1. São 
Paulo: Pearson Makron Books, 
2004. 
HEWIT, Paul. Física Conceitual. Porto Alegre: 
Bookman, 2002. 
Raymond A. Serway / John W . Jewett, Jr. 
Princípios de Física 1, 
Mecânica ClassicaVol°1 Editora Cengage 
Learnin. H .Moysés Nussenzveig,. 
Mecânica, Curso de física básica 4º edição, 
Volume 1 Editora Edgard Blucher. 
Wikipédia Física Mecânica. 
	Introdução
	Procedimento Experimental
	Análise e Resultados
	Conclusão
	Concluímos que a variação de velocidade está diretamente ligada a força aplicada no corpo em questão. Portanto, a ideia é bem simples: se um móvel, durante todo o percurso, mantiver sua velocidade constante em V km/h, a força com que ele está se deslo...

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