Av parcial 3 tentativa 2017

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05/04/2017 BDQ: Alunos
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   ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
Avaiação Parcial: CEL0466_SM_201608186628 V.3   
Aluno(a): CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA Matrícula: 201608186628
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 05/04/2017 00:54:51 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201608291458) Acerto: 1,0  / 1,0
Para a Antropologia a cultura pode ser definida da seguinte forma:
Um conjunto de características psicológicas, transmitidas geneticamente.
Um elemento que garante a igualdade entre os diferentes grupos humanos.
Um princípio que aproxima os homens dos animais.
Uma função orgânica do homem e dos grandes mamíferos.
  O modo de vida de uma sociedade com suas variadas características.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201608291457) Acerto: 1,0  / 1,0
Um  professor  de  Antropologia,  interessado  em  promover  algumas  reflexões  sobre  o  conceito  de  cultura,
organizou um debate no qual ficaram registradas algumas definições sobre o tema. Assinale aquela opção em
que a cultura é CORRETAMENTE definida, segundo os princípios antropológicos.
Quem só cursou as primeiras séries do ensino fundamental, por exemplo, tem pouca cultura.
Cultura significa boa educação, tratar bem as pessoas, escrever e falar corretamente.
  A cultura compreende a tudo que fazemos e sabemos, ou seja, ao nosso modo de vida, logo todas as
pessoas têm cultura.
Cultura representa muita leitura, seja de livros ou revistas, em suma para ter cultura é preciso estudar
bastante.
Cultura significa ter acesso ao teatro, cinema, shows, gastronomia etc...
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201608437976) Acerto: 1,0  / 1,0
(Cf. UEL ­ 2003) O etnocentrismo pode ser definido como uma "atitude emocionalmente condicionada que leva a
considerar e julgar sociedades culturalmente diversas com critérios fornecidos pela própria cultura. Assim,
compreende­se a tendência para menosprezar ou odiar culturas cujos padrões se afastam ou divergem dos da
cultura do observador que exterioriza a atitude etnocêntrica. (...) Preconceito racial, nacionalismo, preconceito
de classe ou de profissão, intolerância religiosa são algumas formas de etnocentrismo (WILLEMS, E. Dicionário
de Sociologia. Porto Alegre: Editora Globo, 1970. p. 125.)" Com base no texto assinale a alternativa cujo
discurso revela uma atitude etnocêntrica:
As culturas podem conviver de forma democrática, dada a inexistência de relações de superioridade e
inferioridade entre as mesmas.
Os povos indígenas possuem um acúmulo de saberes que podem influenciar as formas de
conhecimentos ocidentais.
  A existência de culturas subdesenvolvidas relaciona­se à presença, em sua formação, de etnias de tipo
incivilizado.
Os critérios de julgamento das culturas diferentes devem primar pela tolerância e pela compreensão dos
valores, da lógica e da dinâmica própria a cada uma delas.
O encontro entre diferentes culturas propicia a humanização das relações sociais, a partir do
aprendizado sobre as diferentes visões de mundo.
 Gabarito Comentado.
05/04/2017 BDQ: Alunos
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  4a Questão (Ref.: 201608805975) Acerto: 1,0  / 1,0
CIÊNCIA EM SI (Gilberto Gil)   Se toda coincidência/Tende a que se entenda/E toda lenda/Quer chegar aqui/A ciência não se
aprende/A  ciência  apreende/A  ciência  em  si/Se  toda  estrela  cadente/Cai  pra  fazer  senငdo/E  todo mito/Quer  ter  carne
aqui/A ciência não se ensina/A ciência insemina/A ciência em si/Se o que se pode ver, ouvir, pegar, medir, pesar/Do avião a
jato ao jaboင/Desperta o que ainda não, não se pôde pensar/Do sono do eterno ao eterno devir/Como a órbita da terra
abraça o vácuo devagar/Para alcançar o que  já estava aqui/Se a crença quer se materializar/Tanto quanto a experiência
quer se abstrair/A ciência não avança/A ciência alcança/A ciência em si
A música faz uma "homenagem" à Ciência e nos remete à compreensão de que devemos muito a ela. A Ciência revela,
desvela, anuncia, cria, recria, prova e comprova muitos senငdos da existência humana e os seus avanços.
Qual a  ÚNICA  opção que apresenta uma informação contrária sobre a Ciência em si?
Tomou para si as explicações de mundo rompendo com o mito
Suas conclusões são obtidas e testadas através do método científico
Fundamenta­se no estudo sistemático e racional não permitindo "achismos"
Pela pesquisa busca critérios de verdades rompendo com o senso comum
  Explica o mundo a partir do senso comum e do mito
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201609047641) Acerto: 1,0  / 1,0
De acordo com Durkheim, a Sociologia deveria ocupar­se do estudo das sociedades no intuito de:
  Entender a fundo os processos sociais que formam a realidade social do Homem, atentando
principalmente aos aspectos gerais, e não aos individuais.
A criação de uma seita científica, com o objetivo de construir o verdadeiro conhecimento em busca da
perfeição humana.
Entender superficialmente os processos sociais que formam a realidade social, observando
principalmente os aspectos individuais e não os gerais.
Descobrir e tratar todos os males humanos que afligem a sociedade, tendo como objetivo a formação de
uma raça humana perfeita.
Conhecer a fundo o ser humano e suas diversas facetas perante a sua interação com o outro,
priorizando sua individualidade.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201608827893) Acerto: 1,0  / 1,0
Entrou  para  a  École  Normale  Supérieure,  quando  conheceu  as  obras  de  pensadores  como  Auguste  Comte  e
Herbert  Spencer,  intelectuais  que  o  influenciaram  na  busca  por  dotar  a  Sociologia  de  um  caráter  científico.
Lançou As  Regras  do  Método  Sociológico.  Via  a  sociedade  como  um  organismo  constituído  por  órgãos  que
devem se integrar garantindo um funcionamento harmônico. Para tanto, nenhuma das partes pode agir como se
fosse o todo, sob pena de fazer adoecer o corpo social.
Essas características pertencem ao pensador:
Antonio Gramsci
Karl Marx
Lévi­Strauss
  Émile Durkheim
Max Weber
05/04/2017 BDQ: Alunos
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  7a Questão (Ref.: 201608451455) Acerto: 1,0  / 1,0
Quando se apresenta de maneira muito intensa em determinada formação sociocultural, o individualismo
ameaça a preservação da consciência coletiva. Sem ela não há como manter a continuidade das relações
sociais, o que geraria um quadro de anomia. Neste sentido, para Durkheim, a educação escolar funcionaria
como um instrumento de:
  reforço da consciência coletiva.
emancipação de classe.
conscientização e politização.
manutenção da alienação.
especialização para o trabalho.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201608914612) Acerto: 1,0  / 1,0
Segundo Durkheim, em Educação e Sociedade (1975, p.45), ¿todo o sistema de representação que mantém em
nós a idéia e sentimento da lei, da disciplina interna ou externa, é instituído pela sociedade.¿ Conforme a teoria
desse autor assinale a alternativa correta.
A educação não possui natureza social, antagonizando indivíduo e sociedade.
A educação não exerce influência nas diferentes sociedades.
A educação tem por objetivo suscitar o individualismo a fim de conservar a ordem.
  Cabe à educação constituir no homem a capacidade de vida moral e social.
Apesar de sua natureza social, o fim da educação é individual.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201608218107) Acerto: 0,0  / 1,0
Relacionando o trecho da música a seguir a teoria de Karl Marx.
"Um homem se humilha se castram seus sonhos / Seu sonho é sua vida/ e a vida trabalho/ E sem o seu
trabalho/ O homem não tem honra/ e sem a sua honra/ se morre, se mata/ Não dá prá ser feliz". (Menino
Guerreiro ­ Gonzaguinha)
Somente uma das ideias abaixo NÃO está de acordo, assinale essa opção:
 
dialética
  solidariedade mecânica
e orgânica
classes sociais
  alienação
trabalho
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201608232944) Acerto: 1,0  / 1,0
Consideramos que é progressista, sã e legitima a tendência da indústria moderna de incorporar as crianças e os
jovens para que cooperem no grande trabalho da produção social, embora sob o regime capitalista ela tenha
sido deformada até chegar a uma abominação. Em todo regime social razoável, qualquer criança de 9 anos de
idade deve ser um trabalhador produtivo, do mesmo modo que todo adulto apto para o trabalho deve obedecer
05/04/2017 BDQ: Alunos
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à lei geral da natureza, a saber: trabalhar para poder comer, e trabalhar não só com a cabeça, mas com as
mãos (MARX, Karl apud RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p.44).
De acordo com o pensamento de Karl Marx, qual relação é possível estabelecer entre o trabalho produtivo e o
ensino nas escolas?
  A formação integral do indivíduo decorreria de uma combinação entre o trabalho produtivo e o ensino
escolar, respeitando­se a faixa etária das crianças.
A entrada das crianças e dos jovens no mundo do trabalho deveria ser proibida por lei, pois o trabalho é
uma atividade abominável e deformadora do ser humano.
As fábricas deveriam assumir o papel de educar as crianças e os jovens, reservando o ensino escolar
somente para quem não tivesse a necessidade de trabalhar.
A decisão de combinar da forma mais conveniente o trabalho produtivo e o ensino escolar é uma
decisão familiar, não cabendo ao Estado qualquer tipo de ingerência.
Caberia às escolas fornecer a formação intelectual e física das crianças e jovens, pois a formação para
o trabalho seria uma responsabilidade das fábricas.
 Gabarito Comentado.