Bio03 Exercícios

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Biologia 3
Zoologia e Embriologia
Capítulo 1
03. UFU-MG 
Baseando-se na embriologia do anfioxo, assinale a alter-
nativa que apresenta a seqüência correta das fases.
a) Mórula – gástrula – blástula – nêurula
b) Mórula – blástula – gástrula – nêurula 
c) Blástula – mórula – nêurula – gástrula 
d) Blástula – nêurula – mórula – gástrula
04. PUC-RJ
O esquema abaixo representa um corte transversal 
de um cordado. Analise as estruturas indicadas pelas 
setas e complete os espaços em branco:
a) A notocorda está apontada pela letra ..........
b) O celoma está apontado pela letra ..........
c) O tubo nervoso esta apontado pela letra ..........
d) O intestino está apontado pela letra ..........
05. Cefet-PR
Na embriogênese, o primeiro e o terceiro estágio são 
denominados respectivamente:
a) blástula e gástrula. d) mórula e blástula.
b) gástrula e mórula. e) nêurula e córdula.
c) mórula e gástrula.
06. 
Observe as figuras a seguir, que representam o de-
senvolvimento embrionário do anfioxo.
a) Identifique as fases numeradas de 1 a 4.
b) Descreva, brevemente, este processo de desen-
volvimento embrionário.
01. UFOP-MG
No desenvolvimento embrionário dos animais, existem 
etapas características, nas quais ocorrem processos 
mais ou menos semelhantes. Observe que há uma 
seqüência cronológica igual para todos os grupos 
zoológicos, traduzindo a “origem comum” dos meta-
zoários. Os principais “momentos” pelos quais passam 
os embriões de diferentes grupos são:
1. segmentação;
2. mórula;
3. blástula;
4. gástrula;
5. nêurula.
Para você visualizar o que ocorre em cada uma des-
sas fases, basta relacioná-las corretamente com os 
eventos abaixo.
( ) A. Formação de tubo neural.
( ) B. Proliferação do ovo originando os blastômeros.
( ) C. Blastômeros que envolvem pequena cavidade 
central.
( ) D. Intensas modificações dos blastômeros, origi-
nando três folhetos embrionários.
( ) E. Formação de uma estrutura esférica e maciça.
Assinale a alternativa que contém a seqüência correta 
dos “momentos” do desenvolvimento embrionário.
a) 1E, 2B, 3A, 4D, 5C
b) 1B, 2E, 3C, 4D, 5A
c) 1A, 2C, 3E, 4B, 5D
d) 1C, 2D, 3A, 4E, 5B
e) 1D, 2A, 3E, 4B, 5C
02. UFSCar-SP
Observe o corte de um embrião, a seguir esquema-
tizado.
Os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente:
a) o arquêntero, o celoma, o tubo neural.
b) o arquêntero, a mórula, o tubo neural. 
c) a mórula, a blástula, a notocorda.
d) o arquêntero, o celoma, a notocorda.
e) o celoma, o arquêntero, a notocorda. 
138
07. Vunesp
Considere os esquemas, numerados de 1 a 6, 
que mostram os diferentes estágios que ocorrem 
durante o processo de clivagem. Observe que 
eles não estão na seqüência correta de aconte-
cimentos. 
Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário 
está em ordem seqüencial totalmente correta? 
a) 3 – 6 – 1 – 4 – 5 – 2
b) 5 – 3 – 1 – 4 – 6 – 2
c) 3 – 5 – 2 – 1 – 6 – 4
d) 1 – 3 – 5 – 6 – 4 – 2
e) 3 – 1 – 5 – 2 – 6 – 4
08. Unicamp-SP
As fases iniciais do desenvolvimento embrionário 
do anfioxo estão representadas nas figuras a 
seguir.
a) Identifique essas fases.
b) Descreva as diferenças de cada uma delas em 
relação à fase anterior.
09. Vunesp
Um dos caminhos escolhidos pelos cientistas que tra-
balham com clonagens é desenvolver em humanos a 
clonagem terapêutica, principalmente para a obtenção 
de células-tronco, que são células indiferenciadas que 
podem dar origem a qualquer tipo de tecido. Quanto a 
este aspecto, as células-tronco podem ser comparadas 
às células-embriões, enquanto estas se encontram 
na fase de:
a) mórula.
b) gástrula.
c) nêurula.
d) formação do celoma.
e) formação da notocorda.
10.
Na gástrula do anfioxo,o blastóporo faz a comunicação 
do meio extra-embrionário com:
a) o celoma.
b) a blastocele.
c) o trofoblasto.
d) a cavidade amniótica.
e) o arquêntero.
11. PUCCamp-SP
O esquema a seguir representa o corte transversal de 
gástrula adiantada.
Os algarismos I, II e III indicam, respectivamente:
a) mesoderma, arquêntero e endoderma.
b) ectoderma, endoderma e mesoderma.
c) mesoderma, endoderma e ectoderma.
d) endoderma, endoderma e ectoderma.
e) ectoderma, mesoderma e ectoderma.
12. UFPR
Observe as figuras representadas no desenho a seguir, 
identifique corretamente as fases representadas e des-
creva brevemente este processo de desenvolvimento 
embriológico.
13. FCC-SP
No desenvo lv imento embr ionár io de cer ta 
espécie,um embrião de 30 horas é constituído por 
centenas de pequenas células que limitam uma 
cavidade preenchida por um líquido. Isto significa 
que, nesse intervalo de tempo, o embrião terminou 
a fase de: 
a) clivagem e chegou à fase de mórula.
b) mórula e chegou à fase de blástula.
c) mórula e chegou à fase de gástrula.
d) blástula e chegou à fase de gástrula. 
e) blástula e chegou à fase de clivagem
14. Fuvest-SP
O esquema representa um corte transversal do corpo 
de um embrião de cordado em estágio de nêurula. 
Assinale a alternativa que indica a fase da embriogê-
nese, imediatamente anterior à nêurula, e a estrutura 
que se originará da porção embrionária apontada 
pela seta A.
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Arquêntero
A
Celoma
a) mórula, tubo digestivo.
b) blástula, sistema nervoso central.
c) gástrula, tubo digestivo.
d) blástula, tubo digestivo.
e) gástrula, sistema nervoso central.
15. Fatec-SP
A seqüência de eventos narrada a seguir refere-se à 
embriologia do anfioxo.
“... À medida que as divisões continuam, aparece 
uma cavidade no interior do embrião denominada 
blastocela. As células vão se organizando ao redor 
da blastocela até que o embrião fica constituído por 
uma única camada de células, que delimita um espaço 
cheio de líquido...”
O texto descreve a formação:
a) da mórula.
b) da blástula.
c) da gástrula.
d) do blastóporo.
e) do celoma.
16. Unir-RO
O desenho ilustra as diferentes fases do desenvol-
vimento embrionário e, sobre isto, é errado afirmar 
que:
a) a célula-ovo resulta do processo da fecundação.
b) a célula-ovo se divide por mitose e forma os blas-
tômeros.
c) a gástrula é uma estrutura temporária que evolui 
para blástula.
d) a cavidade da gástrula é o intestino primitivo ou 
arquêntero.
e) a mórula resulta da segmentação da célula-ovo.
17.
Em anfíbios, realizaram-se experimentos em que os 
núcleos de células embrionárias foram transplanta-
dos para ovos de anfíbios, que tiveram seus núcleos 
retirados.
Considerando-se o total de ovos que não rejeitaram 
o núcleo transplantado, foi montado o gráfico a 
seguir.
A explicação para a diferença refletida no gráfico 
é que:
a) os núcleos de mórula estão em um estágio em que 
todos os genes estão reprimidos.
b) os núcleos de mórula são geneticamente distintos 
dos outros núcleos em questão.
c) os núcleos de blástula e gástrula não receberam 
os estímulos citoplasmáticos necessários para o 
desenvolvimento do embrião.
d) os núcleos de blástula e gástrula têm seus pro-
dutos gênicos eliminados por mecanismos de 
regulação.
e) os núcleos de gástrula já se encontram em estágio 
de diferenciação. 
18. UFPel-RS
Chamadas de “células da esperança”, as células-
tronco são como uma folha de papel em branco, 
sobre a qual se podem escrever os mais diferentes 
textos. Essa versatilidade as torna a grande promes-
sa para o tratamento de doenças graves – como, por 
exemplo, doenças cardíacas (como as decorrentes 
de infarto e do mal de Chagas) e doenças auto-
imunes (como diabetes do tipo I). Para aquelas, 
as pesquisas estão mais avançadas. Para efeito de 
comparação, no que se refere a sua versatilidade, é 
como se cada célula- tronco tivesse em seu interior 
inúmeros botões de liga-desliga. No processo de 
formação de células específicas, um desses botões 
é acionado e os demais são desligadospara sempre. 
Uma parte das células do organismo permanece 
sendo tronco. Algumas delas ficam localizadas no 
cordão umbilical, outras incrustam-se na medula 
óssea. É com esse material que os cientistas andam 
promovendo a maioria de suas experiências. Já as 
células-tronco embrionárias vêm sendo menos es-
tudadas, por questões éticas. Entretanto, elas são 
mais versáteis do que as outras, pois mantêm-se 
indiferenciadas por mais tempo durante o processo 
de reprodução em laboratório.
Veja, 24 de março de 2004 [adapt.].
140
Com base no texto e em seus conhecimentos, é correto 
afirmar que:
a) a comparação das células-tronco com “uma folha 
de papel em branco” revela metaforicamente 
a capacidade de essas células, originalmente 
indiferenciadas, transformarem-se em células 
especializadas e, por mitose, comporem qualquer 
tecido do corpo humano.
b) as células-tronco são chamadas conotativamente 
de “células da esperança” por serem um potencial 
de cura para várias doenças, como a diabetes do 
tipo I – caracterizada pela redução acentuada de 
células-alfa das ilhotas de Langerhans, localizadas 
no fígado, o que inibe a produção de insulina.
c) os “botões de liga-desliga” referem-se denotativamen-
te à capacidade de diferenciação das células-tronco, 
que formam, a partir de um comando genético, um 
único tipo de célula para um determinado tecido 
– processo que, no desenvolvimento embrionário, 
inicia-se na fase de formação da mórula.
d) o texto contrapõe as características das células-
tronco embrionárias às do cordão umbilical, desta-
cando a superioridade daquelas em relação a estas, 
pois aquelas apresentam, num mesmo indivíduo, 
características genéticas diferentes e superiores às 
das outras, o que garante sua maior versatilidade.
e) a palavra aquelas refere-se a doenças cardíacas, 
como o infarto – lesão que pode ser recuperada quan-
do as células-tronco se multiplicam, na região afetada, 
pelo processo meiótico de divisão celular, conhecido 
como citocinese, que ocorre após a anáfase.
19. 
Em relação à classificação embriológica dos animais, as-
sinale a alternativa que indica, respectivamente, animais 
que são: celomados, acelomados, pseudocelomados.
a) celenterados, vermes e cordados.
b) poríferos, artrópodes e aves.
c) anelídeos, platelmintos e nematelmintos.
d) cordados, platelmintos e poríferos.
e) moluscos, equinodermos e cordados.
20. Fatec-SP
Um estudante coletou alguns animais e separou-os 
em três categorias.
I. coral-cérebro/ medusa/ anêmona
II. solitária/ planária/ esquistossomo
III. barata/ gafanhoto/ cupim 
As categorias foram estabelecidas de acordo com as 
características embrionárias relacionadas a seguir: 
A. triblástico acelomado
B. diblástico
C. triblástico celomado
Assinale a alternativa que associa a categoria com a 
respectiva característica embrionária.
a) I – B; II – C; III – A.
b) I – C; II – A; III – B.
c) I – B; II – A; III – C.
d) I – A; II – C; III – B.
e) I – A; II – B; III – C.
21. 
As figuras a seguir são representações esquemáticas 
de cortes transversais dos três tipos corporais básicos 
de animais triblásticos quanto à presença de cavidade 
corporal. Identifique os folhetos embrionários e as 
cavidades indicadas em cada figura e, a seguir, clas-
sifique os animais quanto ao nível de organização da 
cavidade corporal.
a) 
b) 
c) 
22. UFPR
Por “diferenciação celular”, entende-se:
a) a evolução das células que determinam a formação 
do óvulo humano.
b) a seqüência de formação das primeiras fases 
embrionárias.
c) a transformação celular para formação dos esper-
matozóides.
d) a formação, a partir dos blastômeros do embrião, 
dos diversos tipos de células e a disposição desses 
tipos em diferentes tecidos.
e) o mecanismo celular que dá formação aos embriões 
vegetais.
23. UEL-PR
A figura a seguir representa um corte através da 
gástrula de um animal.
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4
O orifício assinalado pela seta originará a boca:
a) na rã.
b) no anfioxo.
c) no tubarão.
d) na minhoca.
e) no ouriço-do-mar.
24. Unifesp
O tratamento da leucemia por meio dos transplantes 
de medula óssea tem por princípio a transferência de 
células-tronco da medula de um indivíduo sadio para 
o indivíduo afetado. Tal procedimento fundamenta-se 
no fato de que essas células-tronco:
a) podem ser usadas para a clonagem de células 
sadias do paciente.
b) não serão afetadas pela doença, já que foram 
diferenciadas em outra pessoa.
c) secretam substâncias que inibem o crescimento 
celular.
d) podem dar origem a linfócitos T que, por sua vez, 
ingerem os leucócitos em excesso.
e) podem dar origem a todos os diferentes tipos de 
células sangüíneas.
25. PUC-MG
Observe a figura a seguir, que trata da provável 
filogenia para os invertebrados.
Compreendendo X a presença de três folhetos em-
brionários, Y a presença de celoma e Z a ocorrência 
de deuterostomia, I, II e III podem ser respectivamente 
representados pelos seguintes grupos de animais 
invertebrados:
a) poríferos, nematódeos e moluscos.
b) cnidários, moluscos e anelídeos.
c) platelmintos, nematódeos e anelídeos.
d) nematódeos, moluscos e equinodermos.
e) moluscos, anelídeos e artrópodes.
26. UFPA
Epiderme da pele, músculos e fígado originam-se, 
respectivamente, do:
a) ectoderma, mesoderma e endoderma.
b) mesoderma, endoderma, ectoderma.
c) endoderma, ectoderma e mesoderma.
d) ectoderma, endoderma e mesoderma.
e) mesoderma, ectoderma e endoderma.
27.
Um biologista, ao observar um embrião ao microscó-
pio, verificou que esse embrião era formado por um 
maciço celular com células de aspecto semelhante e 
mesmo diâmetro.
A fase de desenvolvimento em que o embrião se 
encontra é:
a) blástula d) gástrula
b) mórula e) blastocisto
c) nêurula
28. UFV-MG
Antes da organogênese de vertebrados, certas anor-
malidades morfológicas que eventualmente ocorrem 
nos folhetos embrionários podem ser detectadas nos 
tecidos e orgãos dos indivíduos na fase adulta. Se 
uma dessas anormalidades ocorrer no mesoderma, o 
desenvolvimento anormal poderá ser detectado no:
a) epitélio do tubo digestório.
b) alvéolo pulmonar.
c) cérebro.
d) músculo estriado.
e) revestimento epidérmico.
29. UFPR
Em uma ninhada de cães, observou-se que um dos 
filhotes apresentava severa malformação da medula 
espinhal. Com base nisso, pode-se supor com alta 
probabilidade de acerto que houve problema durante 
o desenvolvimento embrionário:
a) do ectoderma. d) do endoderma.
b) do mesoderma. e) do mesênquima.
c) da notocorda.
30. UFRGS-RS
O esquema a seguir representa um corte transversal de um 
animal, mostrando os três folhetos embrionários básicos
Considere as seguintes afirmativas, a partir do es-
quema:
I. O animal é um celomado. 
II. Os rins originam-se do mesoderma, folheto em-
brionário indicado pelo no 3. 
III. O tubo neural, que formará o sistema nervoso, 
origina-se do ectoderma, folheto embrionário 
indicado pelo no 1. 
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
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31. Unirio-RJ
Uma mulher grávida sofre irradiação com raios-X. 
No momento da irradiação, o embrião estava sob 
a forma de gástrula, e somente as células da ec-
toderme foram atingidas. Poderão sofrer mutação 
os tecidos:
a) nervoso, conjuntivo e epiderme.
b) nervoso e sistema cardiovascular.
c) nervoso, de revestimento da boca, nariz e ânus e 
epiderme.
d) conjuntivo, do sistema urinário e muscular.
e) de revestimento do tubo digestório, urinário e 
genital.
32. UFPE
Considerando as estruturas a seguir, relacionadas ao 
desenvolvimento embrionário de cordados, analise a 
figura e as proposições apresentadas.
( ) O ectoderma (I) forma o tubo neural ou tubo ner-
voso (IV).
( ) O endoderma (II) delimita o celoma (VI), estruturapresente nos platelmintos e outros animais.
( ) O mesoderma (III) é diferenciado a partir de 
células da notocorda (V) e dá origem ao arqu-
êntero.
( ) Os cordados são animais que possuem notocorda 
(V), a qual é substituída pela coluna vertebral em 
diferentes animais, como anfíbios, répteis, aves e 
mamíferos.
( ) O arquêntero, mostrado em (VII), representa o 
intestino primitivo do animal.
33. UFSC
As figuras a seguir representam cortes transversais 
de dois momentos da organogênese em anfioxo. 
Considerando as características dessa etapa do de-
senvolvimento embrionário e as figuras, assinale a(s) 
proposição(ões) correta(s).
01. A organogênese precede a mórula e caracteriza-se 
pela diferenciação dos órgãos a partir dos folhetos 
embrionários formados no período da gastrulação. 
02. A partir do achatamento do ectoderma, da região 
dorsal do embrião, diferencia-se a placa neural 
(a) e, posteriormente, o tubo neural (b), que dará 
origem ao sistema nervoso do indivíduo.
04. Do endoderma (c) deriva o epitélio de revestimento 
do tubo digestivo, exceto as cavidades oral e anal, 
que são formadas a partir do ectoderma. 
08. O celoma (d) é uma cavidade do embrião, derivado 
das bolsas mesodérmicas (e), e está delimitado 
pelo mesoderma (f). 
16. Do teto do arquêntero (g) diferencia-se a notocorda 
(h), que é uma estrutura maciça, localizada na 
região dorsal, logo abaixo do tubo neural (b).
34. Vunesp
A figura representa o esquema de um corte transversal 
de um embrião de cordado na fase de nêurula.
Observe o esquema e responda:
a) Que estrutura se originará da porção embrionária 
apontada pela seta I, e que denominação receberá, 
nos mamíferos adultos, a estrutura indicada pela 
seta II?
b) Quais as fases da embriogênese que antecedem 
à fase de nêurula?
35. UFMS
Considere, genericamente, as seguintes fases do 
desenvolvimento embrionário:
I. Organogênese
II. Gastrulação
III. Segmentação
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Associe cada fase à sua função e identifique a(s) alternativa(a) cujas associações estão corretas.
Diferenciação dos 
tecidos e dos órgãos
Aumento do número de célu-
las e do volume total
Aumento do número de células 
sem aumento do volume total
01. III Nenhuma II
02. Nenhuma I Nenhuma
04. I II Nenhuma
08. Nenhuma Nenhuma III
16. I II III
32. III II I
 
36. UFR-RJ
O desafio das células-tronco
As células-tronco embrionárias (TE) são obtidas da porção de um embrião em um estágio muito inicial que iria 
dar origem a todo o corpo de um organismo. Uma vez que as células TE surgem nesse estágio primordial, elas 
mantêm a capacidade “pluripotente” de formar qualquer tipo de célula do organismo.
Adap. Scientific American Brasil, julho/2004, p. 49.
As camadas germinativas embrionárias poderiam ser usadas para gerar, respectivamente, os seguintes ór-
gãos/tecidos:
a) pâncreas, medula óssea e neurônios. d) pele, glândula hipófise e coração.
b) músculos esqueléticos, coração e pele. e) neurônios, osso e pulmão.
c) fígado, medula óssea e coração.
37.
Levando-se em conta as características dos cordados, analise as proposições abaixo.
( ) Os equinodermos são deuterostômios e apresentam esqueleto interno de origem mesodérmica, caracte-
rísticas típicas de animais vertebrados.
( ) Os tunicados apresentam notocorda, na posição caudal, apenas na idade adulta, sendo ausente durante 
a fase larval.
( ) Os tunicados e cefalocordados são filtradores, no entanto, apenas os últimos apresentam vértebras.
( ) Os anexos embrionários são estruturas características dos vertebrados e possibilitaram um salto evolutivo 
no sentido da conquista do meio terrestre.
( ) Os arcos branquiais são característicos dos urucordados e cefalocordados, desaparecendo nos vertebrados 
à medida que aparece o sistema digestório completo nesses animais. 
144
38. PUC-MG
O esquema abaixo representa uma possível árvore filogenética para filos atuais do reino Metazoa.
No esquema dado, as caixas apresentam características comuns aos grupos taxonômicos delas derivadas. Os 
números em algumas caixas servem para orientar o seu preenchimento. Assinale a alternativa que substituiu 
corretamente todos os números indicados no esquema apresentado.
1 2 3 4 5
a) Acelomados O blastóporo dá origem à boca
O blastóporo dá 
origem ao ânus Segmentados Artrópodes
b) Simetria radial Acelomado Urocordados Cardiovascular fechado Ácaros são membros
c) Triblásticos Pseudocelomados Deuterostômios Segmentados Patas articuladas e exoesqueleto
d) Simetria bilateral Triblásticos Anamniotas Amniotas Artrópodes
39. PUCCamp-SP
No desenvolvimento embrionário de um ovo de galinha, formam-se blastômeros:
a) apenas na camada superficial.
b) apenas no disco germinativo.
c) iguais em toda a gema.
d) maiores no pólo vegetativo e menores no pólo animal.
e) maiores no pólo animal e menores no pólo vegetativo.
40. Fuvest-SP
Qual a diferença, no desenvolvimento embrionário, entre animais com ovos oligolécitos e animais com ovos 
telolécitos?
a) Número de folhetos embrionários formados.
b) Presença ou ausência de celoma.
c) Presença ou ausência de notocorda.
d) Tipo de segmentação do ovo.
e) Modo de formação do tubo neural.
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4
41. PUC-MG
Em um ovo de galinha embrionado, a gema representa 
o local onde o embrião:
a) se desenvolve e onde se encontra a sua reserva 
de vitelo.
b) se nutre, mas o seu desenvolvimento ocorre na 
clara.
c) obtém oxigênio para sua sobrevivência.
d) armazena sua excretas nitrogenadas.
e) secreta carbonato de cálcio para reforçar a casca.
42. Udesc
O processo de desenvolvimento embrionário humano 
compreende todas as etapas entre a formação do 
zigoto, a partir da fecundação do óvulo pelo esperma-
tozóide, e o nascimento do bebê.
a) Cite pelo menos 3 etapas do processo do desen-
volvimento embrionário, respeitando a seqüência 
em que se desenvolvem.
b) Qual o tipo de ovo que aparece nos mamíferos?
43. UFR-RJ
O esquema a seguir ilustra o processo de segmentação 
e clivagem em:
Amabis e Martho. Curso básico de Biologia.
a) mamíferos. d) aves.
b) anfíbios. e) répteis.
c) anfioxo.
44. PUCCamp-SP
A figura a seguir mostra uma blástula.
O mais provável é que ela tenha se formado a partir 
de um ovo:
a) telolécito. d) mediolécito.
b) centrolécito. e) isolécito.
c) heterolécito.
45. UFRS
Assinale a alternativa que preenche corretamente as 
lacunas do texto a seguir.
Nos animais, a clivagem varia conforme a quantidade 
de vitelo. Em ..................... a clivagem é total, pois 
eles apresentam ovos .................... . Por outro lado, 
em ............................. a clivagem é parcial, pois seus 
ovos são .................................... . 
a) répteis – heterolécitos – equinodermos – centro-
lécitos
b) mamíferos – telolécitos – peixes – oligolécitos
c) répteis – oligolécitos – equinodermos – telolécitos
d) mamíferos – oligolécitos – peixes – telolécitos
e) equinodermos – telolécitos – mamíferos – oligolé-
citos
46. PUC-SP
Considere três animais com as seguintes característi-
cas relativas ao desenvolvimento: 
I. apresenta ovo rico em vitelo (telolécito), com seg-
mentação parcial; não tem estágio larval;
II. apresenta ovo pobre em vitelo (oligolécito), com 
segmentação total; não tem estágio larval;
III. apresenta ovo com quantidade razoável de vitelo 
(mediolécito), com segmentação total; tem estágio 
larval. 
Os animais I, II e III podem ser, respectivamente:
a) galinha, camundongo e sapo.
b) rã, tartaruga e tamanduá.
c) tatu, sapo e lagartixa.
d) avestruz, rã e tatu.
e) capivara, jacaré e salamandra.
47. 
Analisando as características do desenvolvimento 
embrionário de um determinado animal, um aluno pode 
notar a presença de:
I. ovo com grande quantidade de vitelo;
II. segmentaçãoparcial.
O animal observado foi um(a):
a) rato. d) cobra-cega.
b) baleia. e) avestrus.
c) rã.
48. UFV-MG (modificado)
Com relação ao ovo centrolécito, é correto afirmar que 
suas características são:
a) vitelo abundante ocupando quase toda a célula, 
com citoplasma e núcleo reduzidos à cicatrícula.
b) ausência ou uma quantidade mínima de vitelo 
homogeneamente distribuído por toda a célula.
c) presença de vitelo misturado com citoplasma no 
pólo vegetativo.
d) ausência de vitelo, mas apresentando zona pelú-
cida e corona radiata.
e) vitelo na região mediana da célula, com a maior 
parte do citoplasma localizado na periferia e uma 
pequena parte envolvendo o núcleo central.
146
49. UFSCar-SP
Óvulos de mamíferos são pequenos, microscópicos, 
com diâmetro variando de 75 a 140 micrômetros. Já 
o óvulo de galinha atinge mais de 3 centímetros de 
diâmetro.
a) Que substância, armazenada no citoplasma do 
óvulo, responde por essa diferença de tamanho?
b) Qual é a razão dessa diferença de tamanho, consi-
derando-se a reprodução de mamíferos e aves?
50. UFPA (modificado)
Após a fecundação, uma célula-ovo ou zigoto se 
forma e sofre divisões mitóticas sucessivas. Este 
processo, denominado clivagem, é o início do 
desenvolvimento embrionário. Sobre o processo é 
correto afirmar:
a) A segmentação holoblástica igual origina blastôme-
ros de mesmo tamanho e ocorre em alguns ovos 
heterolécitos.
b) A segmentação holoblástica desigual origina 
blastômeros desiguais e ocorre em todos os ovos 
oligolécitos.
c) A segmentação holoblástica desigual ocorre em 
anfíbios.
d) Na segmentação meroblástica superficial, a cliva-
gem ocorre no polo superior do ovo, enquanto, na 
meroblástica discoidal, a clivagem ocorre na região 
central do ovo e, em seguida, células migram para 
a periferia.
e) A segmentação meroblástica superficial ocorre em 
todos os vertebrados e em alguns insetos.
51. 
Associe as colunas I e II em relação aos tipos de ovos 
e os animais que os apresentam.
 Coluna I Coluna II
I. ovo oligolécito a. mamífero
II. ovo megalécito b. ave
III. ovo centrolécito c. inseto 
IV. ovo mediolécito d. anfíbio
a) Ia, IIb, IIIc, IVd d) Id, IIa, IIIb, IVc
b) Ia, IId, IIIb, IVc e) Ic, IId, IIIa, IVd 
c) Ia, IIc, IIId, IVb
52. Unirio-RJ
Sabemos que a embriologia é a parte da Biologia que 
estuda as transformações que se processam numa 
célula em desenvolvimento. Cite os tipos de ovos que 
se formam após a fecundação, sua segmentação e 
um exemplo de ocorrência.
53. PUCCamp-SP
Comparando-se o desenvolvimento embrionário do 
anfioxo com o das aves, verifica-se que:
a) no anfioxo, a segmentação é holoblástica; nas aves, é 
meroblástica.
b) o anfioxo é um animal protostômico; as aves são 
deuterostômias.
c) o anfioxo é um animal diploblástico; as aves são 
triploblásticas.
d) o embrião do anfioxo é protegido por anexos em-
brionários; o das aves só é protegido pela casca 
do ovo.
e) o embrião do anfioxo desenvolve-se fora do corpo 
materno; o das aves desenvolve-se no interior do 
útero materno.
54. Unifor-CE
Ovos que apresentam desenvolvimentos direto fora 
do corpo da fêmea são:
a) centrolécitos, como os dos répteis.
b) ricos em vitelo, como os das aves.
c) pobres em vitelo, como os dos peixes.
d) telolécitos, como os dos anfíbios.
e) oligolécitos, como os dos insetos.
55. PUC-MG
Os desenhos abaixo representam tipos de segmentos 
de animais.
É correto afirmar que:
a) Os ovos centrolécitos apresentam segmentação do 
tipo representado em A.
b) A segmentação representada em B é característica 
dos peixes e aves.
c) A segmetação representada em A é característica dos 
mamíferos.
d) Todos os ovos oligolécitos apresentam a segmentação 
do tipo B.
e) A segmentação humana é desigual e parcial, como 
representada em B.
56. 
O que é segmentação meroblástica discoidal? Em que 
animais ocorre? 
57. PUCCamp-SP (modificado)
Um pesquisador, ao examinar ovos em desenvol-
vimento, observou que apresentavam as seguintes 
características:
– grande quantidade de vitelo;
– clivagem parcial discoidal;
– ovos do tipo telolécitos completos.
De acordo com esses dados, conclui-se que os 
ovos:
a) não eram de aves.
b) não eram de répteis.
c) eram de anfíbios ou de répteis.
d) eram de anfíbios ou de aves.
e) eram de répteis ou de aves.
147
PV
2D
-0
7-
B
IO
-3
4
58. UFV-MG
Observe o esquema a seguir, representando um blas-
tocisto e responda:
a) Quais os nomes das estruturas indicadas, respec-
tivamente, pelos números 1 e 2?
b) Qual o destino do conjunto de células indicado pelo 
número 1?
c) Descreva, de forma resumida, os eventos que 
antecedem esta fase na embriogênese.
59. UFPR (modificado)
Considerando os conceitos gerais sobre Embriologia, 
é correto afirmar:
01. nos espermatozóides, as mitocôndrias situadas na 
região intermediária são as “centrais de energia” 
para a intensa atividade motora do flagelo.
02. nos marsupiais, os filhotes nascem prematura-
mente e completam seu desenvolvimento na bolsa 
marsupial.
04. a penetração de um único espermatozóide no 
óvulo caracteriza a monospermia. Há casos de 
polispermia, ou seja, entrada de mais de um 
espermatozóide no óvulo, e isto caracteriza a 
formação de gêmeos.
08. na segmentação do ovo, ocorrem muitas mitoses, 
resultando muitos blastômeros.
16. os ovos dos vertebrados são classificados de 
acordo com a quantidade de vitelo presente no 
citoplasma.
Some os itens corretos.
60. 
Observe as figuras abaixo que mostram estágios do 
desenvolvimento embrionário de um animal.
Identifique cada uma das figuras com seus respectivos 
nomes.
 
61. UFES
O tipo de desenvolvimento embrionário, entre as espé-
cies, depende muito do tipo de ovo que o animal produz 
e das necessidades de vitelo dos embriões, de acordo 
com o meio em que irão desenvolver-se.
Analisando os tipos de ovos representados na figura, 
em relação à distribuição e à quantidade de vitelo 
existente, podemos afirmar que:
a) o ovo 1 pertence a animais que retiram alimento 
diretamente da mãe e a animais possuidores de 
larvas, as quais retiram alimento da natureza.
b) o ovo 2 origina animais que, ao nascer, não se 
assemelham ao adulto, passando por várias 
metamorfoses para completar o seu desenvolvi-
mento.
c) o ovo 3 é dotado de reservas suficientes para a 
nutrição do embrião e caracteriza os animais cujo 
desenvolvimento ocorre totalmente dentro do 
ovo.
d) o ovo 1 e o ovo 3 possuem quantidade e distribui-
ção de vitelo que promovem uma segmentação 
com divisões celulares mais lentas.
e) a seqüência desses tipos de ovos demonstra um 
caráter evolutivo crescente na escala zoológica.
62. UEPG-PR
Logo após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto, 
recém-formada, inicia um processo de sucessivas 
divisões denominado clivagem ou segmentação. A 
respeito desta temática, assinale o que for correto.
01. De acordo com a natureza do óvulo que deu origem 
ao zigoto, essa segmentação poderá transcorrer 
de uma das seguintes maneiras: holoblástica ou 
total e meroblástica ou parcial.
02. A segmentação parcial discoidal pode ser vista em 
zigotos que surgiram a partir de óvulos centroléci-
tos, como os ovos das aves, e a segmentação par-
cial superficial sucede com os zigotos resultantes 
de óvulos telolécitos, como os ovos dos répteis.
04. A segmentação total desigual ocorre em zigotos 
oriundos de óvulos heterolécitos que têm um pouco 
de vitelo misturado no citoplasma no pólo vegeta-
tivo. Assim, enquanto ocorrem as duas primeiras 
divisões, os blastômeros resultantes ainda são 
iguais. Todavia, quando se dá a terceira divisão, 
que segue o plano equatorial, dos oito blastômeros 
novos, quatro conterão vitelo e os outros quatro, 
não.
08. A segmentação parcial ocorre nos zigotos em que 
observamos áreas devitelo puro. E isso explica 
porque o vitelo, quando puro, não sofre segmenta-
ção. Então, somente a parte da célula que contém 
o protoplasma (citoplasma e núcleo) é que entra 
em clivagem. Por isso a segmentação é parcial.
16. A segmentação total igual ocorre em zigotos prove-
nientes de óvulos nos quais o vitelo é inexistente, 
ou reduzido a uma quantidade mínima, homoge-
neamente distribuída por toda a célula.
148
63. UFPR
Na fecundação ocorrem fenômenos de grande importân-
cia. Um deles é a ativação do ovo, fenômeno esse que 
desencadeia as divisões mitóticas da segmentação. 
Observe a segmentação de dois tipos de ovos represen-
tados a seguir e selecione as alternativas corretas. 
01. A seqüência no 1 representa o tipo de segmenta-
ção holoblástica ou total, igual, típica de ovos com 
pouco vitelo (substância nutritiva), uniformemente 
distribuído. 
02. A seqüência no 2 representa o tipo de segmentação 
holoblástica ou total, desigual. Nela, o zigoto tem 
um polo animal (PA) com pouco vitelo e um polo 
vegetativo (PV) onde se concentra o vitelo. 
04. A segmentação apresentada na seqüência no 2 é 
típica dos ovos telolécitos incompletos, também 
denominados heterolécitos, devido ao modo como 
o vitelo está distribuído, tendo micrômeros no PA 
e macrômeros no PV. 
08. O tipo de segmentação depende não só da quan-
tidade de vitelo como da sua distribuição. Também 
o tipo da blastocele depende do vitelo: ao final 
da segmentação apresentada na seqüência no 1 
temos uma blastocele central; ao final da segmen-
tação apresentada na seqüência no 2 temos uma 
blastocele excêntrica.
16. O tipo de segmentação da seqüência no 2 é mero-
blástica discoidal, típica de ovos com grande quan-
tidade de vitelo. Ela ocorre nos ovos de aves. 
32. No processo de segmentação, o ovo sofre várias 
divisões mitóticas, aumentando o número de 
células (blastômeros) sem que haja aumento do 
volume total do conjunto.
Some os itens corretos.
64. 
Complete a tabela a seguir com as funções dos 
anexos embrionários e as classes de vertebrados em 
que ocorrem.
Anexo embrionário Funções Ocorrência
Saco vitelínico
Âmnio
Cório
Alantóide
Placenta
65. Fuvest-SP
a) Qual a função desempenhada pelo âmnio no 
desenvolvimento embrionário?
b) Quais são os grupos de vertebrados que apresen-
tam essa estrutura?
66. UFPI
Os primeiros vertebrados a conquistar definitivamente 
o ambiente terrestre foram os répteis, apresentando 
fecundação interna e ovo revestido por uma casca 
impermeável. Isto, por sua vez, gerou problemas 
com as trocas gasosas respiratórias através da casca 
e a eliminação das excretas de nitrogênio. Esses 
problemas foram resolvidos pelo desenvolvimento de 
estruturas extra-embrionárias, tais como:
a) cório, âmnio, notocorda e endoderma.
b) saco vitelínico, alantóide, âmnio e cório.
c) alantóide, celoma, blastocela e arquêntero.
d) âmnio, tubo neural, cório e notocorda.
e) celoma, blastocela, mórula e gastrocela.
67. F. M. ABC-SP
Âmnio e alantóide são encontrados exclusivamente 
em:
a) peixes, anfíbios e répteis.
b) peixes e anfíbios.
c) répteis, aves e mamíferos.
d) aves e mamíferos.
e) mamíferos.
68. Fuvest-SP 
O ornitorrinco e a equidna são mamíferos primitivos 
que botam ovos, no interior dos quais ocorre o de-
senvolvimento embrionário. Sobre esses animais, é 
correto afirmar que:
a) diferentemente dos mamíferos placentários, eles 
apresentam autofecundação.
b) diferentemente dos mamíferos placentários, eles 
não produzem leite para a alimentação dos filho-
tes.
c) diferentemente dos mamíferos placentários, seus 
embriões realizam trocas gasosas diretamente 
com o ar.
d) à semelhança dos mamíferos placentários, seus 
embriões alimentam-se exclusivamente de vitelo 
acumulado no ovo.
e) à semelhança dos mamíferos placentários, seus 
embriões livram-se dos excretas nitrogenados 
através da placenta.
69. Cesgranrio-RJ
Lixo de proveta
Aproximadamente 3.300 embriões humanos con-
gelados foram dissolvidos em água e álcool na 
Inglaterra.
Veja, agosto/96.
Os chamados bebês de proveta, apesar de serem 
fecundados em frascos de vidro, são mais tarde trans-
feridos para o útero da mulher. A estrutura embrionária 
que funcionará como órgão de respiração e excreção 
do embrião é o(a):
a) alantóide.
b) âmnio.
c) córion.
d) saco vitelínico.
e) placenta.
149
PV
2D
-0
7-
B
IO
-3
4
70. Fuvest-SP
Qual das alternativas a seguir é a melhor explicação 
para a expansão e domínio dos répteis durante a era 
mesozóica, incluindo o aparecimento dos dinossau-
ros e sua ampla distribuição em diversos nichos do 
ambiente terrestre? 
a) Prolongado cuidado com a prole, garantindo pro-
teção contra os predadores naturais.
b) Aparecimento de ovo com casca, capaz de evitar 
o dessecamento.
c) Vantagens sobre os anfíbios na competição pelo 
alimento.
d) Extinção dos predadores naturais e conseqüente 
explosão populacional.
e) Abundância de alimento nos ambientes aquáticos 
abandonados pelos anfíbios.
71. Vunesp
O esquema representa um ovo de ave em pleno de-
senvolvimento embriológico. 
A estrutura indicada pelo algarismo I representa:
a) o alantóide, que armazena as substâncias nutriti-
vas para o embrião.
b) o âmnio, que acumula o líquido amniótico, no qual 
fica mergulhado o embrião.
c) saco vitelínico, que é uma estrutura que impede a 
desidratação do embrião.
d) o âmnio, que é responsável pela nutrição das 
células embrionárias.
e) o alantóide, onde são armazenados os produtos 
da excreção nitrogenada.
72. Unirio-RJ
Analisando as características do desenvolvimento 
embrionário de um determinado animal, um aluno pode 
notar a presença de:
I. ovo com grande quantidade de vitelo e segmen-
tação parcial;
II. embrião com âmnio, saco vitelínico, alantóide e 
córion.
O animal observado foi um(a):
a) rato. d) mosca.
b) peixe. e) ema.
c) sapo.
73. UEL-PR
Os anexos embrionários de mamíferos são estruturas 
derivadas do zigoto, mas em quase nada contribuem 
para a formação do corpo do embrião. Assinale a 
alternativa que indica corretamente o anexo respon-
sável pelas trocas metabólicas e gasosas entre o feto 
e a mãe:
a) vesícula vitelina.
b) cavidade amniótica.
c) cordão umbilical.
d) córion viloso.
e) placenta.
74. PUC-SP
Assinale a opção que indica as funções da placenta 
humana.
a) Permitir o fluxo direto de sangue do filho para a 
mãe, que é a responsável pela eliminação de gás 
carbônico e de excretas fetais.
b) Proteger o feto contra traumatismos, permitir a 
troca de gases e sintetizar os leucócitos do feto.
c) Permitir o fluxo direto de sangue entre a mãe e o 
filho e a eliminação dos excretas dissolvidos.
d) Proteger o feto contra traumatismos, permitir a 
troca de gases e sintetizar as hemácias do feto.
e) Permitir a troca de gases e nutrientes e a elimina-
ção dos excretas fetais dissolvidos.
75. Unifesp
Nos vertebrados, a presença de ovos com casca re-
presentou um grande avanço em termos de adaptação 
evolutiva.
a) Esse caráter está presente em quais grupos de 
vertebrados?
b) Que novidade evolutiva substituiu a função desem-
penhada pelos ovos com casca? Comente sobre 
uma provável conseqüência do surgimento desse 
caráter.
76. Vunesp
De um modo geral, o período normal de gestação de 
um mamífero está diretamente relacionado ao tama-
nho do corpo. O período de gestação do elefante, por 
exemplo, é de 22 meses, o do rato doméstico apenas 
19 dias. O gambá, entretanto, que tem tamanho cor-
poral maior que o do rato doméstico, tem um período 
de gestação de apenas 13 dias e seus filhotes nascem 
muito pequenos, se comparados com os filhotes do 
rato. Considerando essas informações, responda.
150
a) Por que o gambá, de maior porte que o rato, tem 
período de gestação menor? Justifique.
b)Qual é o anexo embrionário presente no rato e no 
elefante, mas ausente, ou muito pouco desenvol-
vido, nos gambás? Cite uma função atribuída a 
esse anexo embrionário.
77. Unicamp-SP (modificado)
Muitas espécies de tartarugas marinhas estão amea-
çadas de extinção pela ação do homem. As rotas de 
migração das tartarugas marinhas são bastante estu-
dadas no Brasil pelo Projeto Tamar-Ibama, através da 
colocação de transmissores em seus cascos. 
Adaptado do site http://www.projetotamar.org.br
Sabendo-se que as tartarugas migram para colocar 
os ovos nas praias onde nasceram, cite duas carac-
terísticas dos ovos das tartarugas que permitem seu 
desenvolvimento no ambiente terrestre.
78. Unilus-SP
Evolutivamente os anexos embrionários representam 
uma adaptação às condições de:
a) vida terrestre.
b) fecundação interna.
c) grande estrutura dos organismos.
d) curto período de gestação.
e) fecundação externa.
79. UFPE
Nas figuras abaixo, vemos dois modelos de desen-
volvimento que mostram diferenças significativas em 
relação aos anexos embrionários. Podemos afirmar, 
então, que:
0. Na figura 1, a cavidade amniótica (A) desenvol-
ve-se muito, envolvendo totalmente o embrião e 
garantindo desta forma sua nutrição.
1. Na figura 2, vemos o alantóide (B) que garante a 
troca de gases e o armazenamento de resíduos. 
Isto em répteis e aves.
2. Na figura 1, o aparecimento da placenta (C) ga-
rante as trocas gasosas e a nutrição do embrião, 
substituindo as funções do alantóide e da vesícula 
vitelínica.
3. Na figura 2, podemos observar a vesícula vitelí-
nica (D), bastante desenvolvida, que ocupa toda 
a região central e garante a proteção do embrião 
contra choques mecânicos.
4. As figuras apresentadas não podem ser associa-
das ao desenvolvimento embrionário de peixes, 
uma vez que estes apresentam apenas a vesícula 
vitelínica como anexo embrionário.
80. Unicamp-SP
Parques zoológicos são comuns nas grandes cidades e 
atraem muitos visitantes. O da cidade de São Paulo é o 
maior do estado e está localizado em uma área de mata 
Atlântica original que abriga animais nativos silvestres 
vivendo livremente. Existem ainda 444 espécies de 
animais, entre mamíferos, aves, répteis, anfíbios e 
invertebrados, nativos e exóticos (de outras regiões), 
confinados em recintos semelhantes ao seu hábitat 
natural. Entre os animais livres presentes na mata do 
Parque Zoológico podem ser citados mamíferos como 
o bugio (primata) e o gambá (marsupial), aves como o 
tucano-de-bico-verde e, entre os répteis, o teiú.
Adaptado de www.zoologico.sp.gov.br.
a) Como podem ser diferenciados os marsupiais entre 
os mamíferos?
b) As aves apresentam características em comum 
com os répteis, dos quais os zoólogos acreditam 
que elas tenham se originado. Mencione duas 
dessas características.
c) Entre os animais exóticos desse zoológico estão 
zebras, girafas, leões e antílopes. Que ambiente 
deve ter sido criado no zoológico para ser seme-
lhante ao hábitat natural desses animais? Dê duas 
características desse ambiente.
81. UFSC
O aparecimento da placenta no processo evolutivo das 
espécies veio contribuir para que, nos mamíferos, as 
fêmeas pudessem desenvolver suas crias dentro de 
seus próprios ventres, evitando o ataque de predado-
res aos ovos e tornando desnecessária a produção de 
elevado número de descendentes para a sobrevivência 
de algumas poucas crias...
 SOARES, J. L., Biologia. São Paulo: 
Scipione, 1999, v. único, p. 211.
Com relação ao processo reprodutivo dos mamíferos 
e ao desenvolvimento embrionário dessa classe de 
animais, assinale com V (verdadeiro) e F (falso) as 
proposições adiante.
( ) Algumas espécies de mamíferos atuais são ovípa-
ras, como é o caso do ornitorrinco que põe ovos 
semelhantes aos dos répteis, incubando-os para 
manter a temperatura.
151
PV
2D
-0
7-
B
IO
-3
4
( ) Os mamíferos são animais de fecundação externa, 
e na maioria absoluta das espécies o desenvol-
vimento embrionário ocorre dentro do corpo da 
fêmea.
( ) Através da placenta, a mãe fornece alimento e 
oxigênio para o feto e este passa para a circulação 
materna o gás carbônico e restos de seu metabo-
lismo, como é o caso de produtos nitrogenados.
( ) A placenta secreta hormônios que mantêm a inte-
gridade do endométrio durante a gravidez.
( ) A placenta transmite ao feto anticorpos maternos, 
que lhe conferem imunidade contra todas as do-
enças congênitas.
( ) As trocas entre mãe e feto, através da placenta, 
são efetuadas por difusão, graças à proximidade 
dos vasos sangüíneos maternos e dos vasos 
sangüíneos do embrião.
82. UFMS
Os organismos pluricelulares animais podem ser clas-
sificados de acordo com alguns critérios embriológicos 
e que envolvem, por exemplo, número de folhetos 
germinativos, celoma e anexos embrionários. Con-
siderando esses critérios, assinale a(s) afirmativa(s) 
correta(s).
01. Animais anamniotas são os vertebrados que não 
possuem âmnion, como os anfíbios e répteis.
02. Animais alantoidianos são os animais que possuem 
o anexo embrionário denominado alantóide, que 
auxilia na respiração e na excreção do embrião.
04. Os animais prototérios, da mesma forma que os me-
tatérios, têm placenta primitiva, completando-se o 
desenvolvimento embrionário na bolsa marsupial.
08. O saco vitelínico é o único anexo embrionário que 
ocorre em todos os vertebrados, sendo pouco 
desenvolvido nos mamíferos.
16. Os animais triblásticos (e.g. celenterados, moluscos 
e artrópodes) possuem três folhetos germinativos: 
o ectoderma, o mesoderma e o endoderma.
32. Os peixes são vertebrados triblásticos, celomados, 
amniotas e analantoidianos.
83.
Para cada um dos três animais da tabela a seguir, 
assinale com um X as caselas correspondentes ao tipo 
de fecundação e à presença de anexos embrionários 
e excretas nitrogenados. 
Animal
Tipo de
fecundação
Anexos 
embrionários
Tipo de excreta
nitrogenado
predominante na fase
embrionária
interna externa âmnio placenta amônia
ácido
úrico
uréia
Sapo
Jacaré
Coelho
Capítulo 2
84. Unirio-RJ
Se reunirmos as famílias Canidae (cães), Ursidae 
(ursos), Hienidae (hienas) e Felidae (leões), veremos 
que todos são carnívoros, portanto pertencem à(ao) 
mesma(o):
a) espécie. d) família.
b) ordem. e) gênero.
c) subespécie.
85.
A expressão Entamoeba coli designa:
a) uma espécie.
b) um gênero.
c) um gênero e uma espécie.
d) um gênero e diversas espécies.
e) diversos gêneros e uma espécie.
86.
Maiores semelhanças embriológicas e fisiológicas 
devem ser encontradas entre animais:
a) do mesmo reino. d) da mesma raça.
b) do mesmo filo. e) de mesma família.
c) da mesma classe.
87. UFBA
O conjunto de indivíduos semelhantes e capazes de 
intercruzarem-se, produzindo descendentes férteis, 
define, biologicamente:
a) comunidade. d) espécie.
b) família. e) clone.
c) gênero.
88. Udesc
O cão doméstico (Canis familiaris), o lobo (Canis lupus) 
e o coiote (Canis latrans) pertencem a uma mesma 
categoria taxonômica. Esses animais fazem parte de 
um(a) mesmo(a):
a) gênero. 
b) espécie. 
c) subespécie.
d) raça.
e) variedade.
89. UERJ
A enorme diversidade das formas de vida sempre 
encanta aqueles que tentam descrever e classificar 
espécies. A taxonomia moderna não leva em conside-
ração apenas as características do animal, mas procu-
ra correlacioná-las a outros organismos, baseando-se 
em estruturas hereditárias.
Desse modo, à medida que se analisam as variações 
espécie nível do reino, é possível observar que:
a) diminui a diversidade biológica
b) diminui a relação de parentesco
c) aumenta a semelhança histofisiológica
d) aumenta o número de estruturas comuns
152
90. PUC-RJ
Um entomólogo estudando a fauna de insetos da mata 
Atlântica encontrou uma espécie cujos caracteres não 
se encaixavamnaqueles característicos dos gêneros 
de sua família. Isto levará o cientista a criar:
a) uma nova família com um novo gênero.
b) somente uma nova espécie.
c) um novo gênero com uma nova espécie.
d) uma sub espécie.
e) uma nova ordem com uma nova família.
91. UFES
Têm maior grau de semelhanças entre si dois organis-
mos que estão colocados dentro de uma das seguintes 
categorias taxonômicas:
a) classe. d) gênero.
b) filo. e) ordem.
c) família.
92. USU-RJ 
Marque a alternativa correspondente à seqüência 
correta dos níveis taxonômicos de classificação:
a) espécie, gênero, ordem, família, classe.
b) espécie, ordem, gênero, família, classe.
c) espécie, gênero, família, classe, ordem.
d) espécie, gênero, família, ordem, classe.
e) espécie, classe, ordem, família, gênero.
93. PUC-RJ
O lobo guará e a onça são dois exemplares da nossa 
fauna ameaçados de extinção. O diagrama a seguir 
mostra as principais categorias taxonômicas a que 
pertencem estes animais:
Lobo guará: Cordado > mamífero > carnívoro > canídeo 
> Chrysocyon > C. brachyurus
Onça parda: Cordado > mamífero > carnívoro > felídeo 
> Felis > F. concolor
A análise do diagrama permite dizer que os dois ani-
mais estão próximos na mesma categoria até:
a) classe. d) gênero.
b) filo. e) ordem.
c) família.
94. 
Explique:
a) por que dois seres vivos que pertencem a uma 
mesma ordem não podem pertencer a diferentes 
classes;
b) por que dois seres vivos que pertencem a uma 
mesma ordem podem pertencer a diferentes fa-
mílias.
95. Cesgranrio-RJ
Certos fungos são empregados na produção de quei-
jos, sendo responsáveis por sabores característicos. O 
fungo Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, 
por exemplo, são utilizados na fabricação de queijo dos 
tipos “roquefort” e “camembert”, respectivamente.
Pela análise dos nomes científicos acima citados, 
podemos concluir que esses seres não pertencem ao 
(à) mesmo (a):
a) gênero. d) ordem.
b) classe. e) espécie.
c) família.
96. UFBA
A partir do diagrama abaixo, não é correto afirmar 
que:
a) todos os cordados são animais.
b) os mamíferos formam uma das classes dos verte-
brados.
c) a classe é um grupo menos homogêneo que o 
filo.
d) o cavalo e o homem pertencem ao mesmo filo.
e) peixes, cobras, ursos e homens são vertebra-
dos.
97. Unisa-SP
O cão doméstico pertence ao gênero Canis, família 
Canidae, ordem Carnivora, classe Mammalia, filo 
Chordata, reino Animalia.
O lobo pertence ao mesmo gênero e a raposa à mesma 
família. Logo:
a) lobo, raposa e cão não pertencem à mesma or-
dem.
b) as semelhanças entre lobo e cão são maiores do 
que entre lobo e raposa.
c) as semelhanças entre lobo e raposa são maiores 
do que entre lobo e cão.
d) lobo, cão e raposa não são cordados.
e) o cruzamento entre cão e raposa é, normalmente, 
possível.
98. 
Têm maior grau de parentesco evolutivo os organismos 
que estão colocados dentro de uma das seguintes 
categorias taxonômicas:
a) espécie. d) ordem.
b) gênero. e) classe.
c) família.
99. PUC-RS
Considerando a hierarquia das categorias taxonô-
micas, é correto afirmar que dois animais que fazem 
parte da mesma ordem, obrigatoriamente, pertencerão 
____________________, e dois animais pertencentes 
____________________ sempre terão maior seme-
lhança entre si.
a) à mesma classe à mesma espécie
b) à mesma família ao mesmo gênero
c) ao mesmo gênero à mesma família
d) ao mesmo gênero à mesma espécie
e) à mesma espécie à mesma classe
153
PV
2D
-0
7-
B
IO
-3
4
100. 
Em relação às categorias taxonômicas, indique qual 
categoria reúne indivíduos com maior grau de paren-
tesco e qual a categoria que reúne indivíduos com 
maior diversidade biológica.
a) Família e Gênero
b) Reino e Espécie
c) Filo e Ordem
d) Espécie e Reino
e) Raça e Espécie
101. Acafe-SC
Relacione as colunas e assinale a alternativa que 
contém a seqüência correta.
I. Espécie ( ) Reunião de gêneros diferentes
II. Família ( ) Unidade de classificação 
III. Gênero ( ) Conjunto de espécies diferentes, 
 mas com certas semelhanças
IV. Ordem ( ) Conjunto de famílias semelhantes
a) II, I, III e IV
b) I, III, IV e II
c) II, IV, I e III
d) IV, I, II e III
e) IV, II, III e I
102. Fuvest-SP
Um paleontólogo constatou inúmeras semelhanças 
morfológicas entre os fósseis X e Y, e grandes 
diferenças entre esses dois e um terceiro fóssil Z. 
Constatou também acentuada semelhança entre o 
fóssil Z e um quarto fóssil W. Dentre as classifica-
ções a seguir, qual apresenta maior concordância 
com os dados?
a) Os quatro fósseis pertencem à mesma espécie, 
mas a gêneros diferentes.
b) Cada fóssil pertence a um reino diferente.
c) Os quatro fósseis pertencem ao mesmo filo, sendo 
que X e Y pertencem a um gênero e Z e W a outro 
gênero.
d) Os quatro fósseis pertencem ao mesmo filo, sendo 
que X e Y pertencem a um reino e Z e W a outro 
reino.
e) Os quatro fósseis pertencem ao mesmo gênero, 
sendo que X e Y pertencem a um filo e Z e W a 
outro filo.
103. Unicamp-SP
De acordo com o sistema binomial de nomenclatura 
estabelecido por Linnaeus, o nome científico Felis 
catus aplica-se a todos os gatos domésticos como 
angorás, siameses, persas, abissínios e malhados. 
O gato selvagem (Felis silvestris), o lince (Felis lynx) 
e o puma ou suçuarana (Felis concolor) são espécies 
relacionadas ao gato. 
a) A que gênero pertencem todos os animais men-
cionados?
b) Por que todos os gatos domésticos são designados 
por um mesmo nome científico?
104.
Para facilitar o estudo dos seres vivos, os cientistas 
os dividiram em grupos, chamados: espécie – gênero 
– família – ordem – classe – filo – reino.
Baseado nessas categorias, responda:
Animais pertencentes à mesma família devem per-
tencer obrigatoriamente a quais outras categorias de 
classificação? Explique.
105. Fuvest-SP
Entre os cães domésticos encontramos uma grande 
diversidade morfológica (p. ex.: Fox, São Bernardo, 
Doberman, Poodle e muitos outros). Já entre os cães 
selvagens (Cachorro-do-mato, Lobo-guará), a diversi-
dade é muito menor.
a) Como se explica, em termos evolutivos, essa 
diferença?
b) A que nível taxonômico atribuímos à grande di-
versidade encontrada dentro de cada grupo de 
animais domésticos? Por quê?
c) Por que os cães “vira-latas” são, em média, mais re-
sistentes a doenças que os cães com pedigree?
106.
Observe o esquema referente à classificação da tartaru-
ga-verde, da baleia-azul e do morcego-cara-branca.
a) De acordo com a classificação anterior, qual dos ani-
mais é o mais parecido com a baleia? Justifique.
b) Em que categoria taxonômica ocorre separação 
completa dos três animais?
c) Quais categorias taxonômicas são comuns à baleia 
e ao morcego? 
107. PUC-SP (modificado)
O diagrama a seguir mostra as principais categorias 
taxonômicas a que pertencem o cão e o gato:
a) Quais são as características taxonômicas comuns 
ao cão e ao gato?
b) Quais são as características que identificam o cão 
e o gato como animais da mesma classe?
c) Se compararmos a classificação do ser humano 
com as apresentadas acima, quais serão as cate-
gorias comuns às três espécies?
154
108. UEBA
Sobre a nomenclatura zoológica científica, criada como 
sistema binomial por Lineu e em uso até os dias de 
hoje, fizeram-se as seguintes afirmações.
I. Seu uso facilita a comunicação entre pessoas que 
falam diferentes idiomas.
II. O latim foi adotado para designar os nomes cien-
tíficos.
III. Como os organismos receberam nomes populares 
que variam de região para região, o uso de nomes 
científicos garante uma uniformidade.
É correto o que se afirmou em:
a) I, apenas. d) II e III, apenas.
b) I e II, apenas. e) I, II e III.
c) I e III, apenas.
109. UFV-MG
Com relação ao nome científico do crustáceo 
Diacyclops bicuspidatus thomasi e as regras de no-
menclaturabiológica, é incorreto afirmar que:
a) o nome da espécie deve ser destacado do texto.
b) a espécie é sempre referida de forma trinomial.
c) Diacyclops é nome genérico e deve ser escrito 
com inicial maiúscula.
d) thomasi é uma categoria taxonômica inferior a 
bicuspidatus.
e) bicuspidatus é o nome específico escrito sempre 
com inicial minúscula.
110. UFES
Em um trabalho de pesquisa, foram classificados dois 
mosquitos como sendo:
Aedes (Stegomyia) aegypti e Anopheles (Myzomya) 
gambiae.
O grau de semelhança entre esses mosquitos permite 
que sejam colocados no(a) mesmo(a):
a) espécie. d) subgênero.
b) subespécie. e) família.
c) gênero.
111. Mackenzie-SP
A respeito do esquema acima, assinale a alternativa 
correta.
a) Cavalo e zebra pertencem a gêneros diferentes.
b) As antas apresentam maior parentesco evolutivo 
com os cavalos do que com os rinocerontes.
c) O parentesco evolutivo entre cavalo e zebra é 
maior do que entre rinocerontes de um chifre e 
rinocerontes de dois chifres.
d) As antas pertencem à mesma família dos rinoce-
rontes.
e) Todos os animais citados pertencem à mesma 
família.
112.
Classifique os organismos a seguir em seus respecti-
vos reinos, relacionando as duas colunas.
1. ameba 4. minhoca
2. bactéria 5. samambaia
3. cogumelo
( ) Reino Monera
( ) Reino Protista
( ) Reino Animal
( ) Reino Vegetal
( ) Reino Fungos
113.
Numa feira de ciências estavam expostos vários 
exemplares de animais e vegetais. Entre eles estavam 
o pinheiro-do-Paraná, o café, o barbeiro, uma lâmina 
com ameba e um esqueleto do ser humano.
Indique a alternativa que mostra o nome científico de uma 
das espécies citadas acima, escrito corretamente.
a) Homem sapiens d) Araucária do Paraná
b) Cândida arábica e) Barbeiro cruzi
c) Amoeba proteus
114.
Que reino possui organismos cujas células se ca-
racterizam pela ausência de envoltório nuclear e de 
sistemas internos de membranas?
a) Monera. d) Metaphyta (ou Plantae).
b) Protista. e) Metazoa (ou Animalia).
c) Fungi.
115.
Em quais reinos são encontrados seres vivos produ-
tores (ou autótrofos)?
a) Monera e Metazoa.
b) Protista e Fungi.
c) Fungi e Metaphyta.
d) Protista e Metazoa.
e) Protista e Metaphyta.
116. Vunesp
Divulgou-se recentemente (Revista Pesquisa Fapesp 
no 100, junho de 2004) a identificação de uma nova 
classe dos cnidários, chamada de Staurozoa. A ca-
racterística marcante das medusas adultas de uma 
das duas ordens desta nova classe é que elas vivem 
agarradas a rochas ou algas através de uma estrutura 
chamada pedúnculo. Antes da proposição de um sis-
tema de classificação biológica por Lineu, em 1758, 
alguns naturalistas consideravam os cnidários como 
plantas. A natureza animal destes organismos somente 
foi reconhecida no século XIX, quando alguns naturalis-
tas os classificaram juntamente com as esponjas.
a) Esta mudança proposta recentemente de uma nova 
classe para os cnidários altera ou fere de alguma 
forma os critérios gerais de classificação biológica pro-
postos por Lineu em 1758? Justifique sua resposta.
b) Considerando que a classificação biológica tem 
levado em conta as características dos organis-
mos, porque foi sugerida uma nova classe e não 
um novo filo de animais, no presente caso?
155
PV
2D
-0
7-
B
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-3
4
117.
Os ratos caseiros (Mus domesticus) e os pardais 
(Passer domesticus) pertencem:
a) a uma mesma espécie, mas a gêneros diferentes.
b) a uma mesma espécie, mas a famílias diferentes.
c) a um mesmo gênero, mas a espécies diferentes.
d) a um mesmo gênero, mas a famílias diferentes.
e) a espécies diferentes.
118. Unirio-RJ
Lineu, em 1735, publicou um trabalho (Systema 
Naturae) no qual apresentava um plano para a clas-
sificação dos seres vivos. Nele, estavam propostos o 
emprego de palavras latinas e o uso de categorias de 
classificação hierarquizadas. Deve-se também a Lineu 
a regra de nomenclatura binomial para identificar cada 
organismo. Nessa regra, entre outras recomendações, 
fica estabelecido que devemos escrever:
a) em primeiro lugar o gênero, depois a família.
b) em primeiro lugar o gênero, depois a espécie.
c) em primeiro lugar a espécie, depois o gênero.
d) em primeiro lugar a espécie, depois o filo.
e) em qualquer seqüência gênero e filo.
119. PUC-RJ
A biodiversidade constitui uma das propriedades fun-
damentais da natureza e tem sido muito debatida em 
reuniões internacionais, como a Rio 92. As opções abaixo 
expressam características da biodiversidade, exceto:
a) variedade de espécies que existem em um ecos-
sistema.
b) variedade de ecossistemas que existem em todo 
o planeta.
c) características genéticas existentes dentro de uma 
mesma espécie.
d) a quantidade de biomassa de uma determinada 
espécie.
e) a variedade de todos os seres vivos.
120. UFPR (modificado)
Classificando-se os seres vivos é possível estabelecer uma 
ordem na diversidade da natureza, facilitando sua compre-
ensão. Sobre esse tema avalie as proposições abaixo.
( ) O sistema binominal de nomenclatura adota a 
Espécie como unidade básica de classificação.
( ) Um determinado vegetal pertencerá obrigatoria-
mente a um Reino, a um Filo, a uma Classe, a 
uma Ordem, a uma Família, a um Gênero e a uma 
Espécie.
( ) O Reino Protista engloba organismos eucariontes, 
entre os quais se incluem protozoários e algas.
( ) O Reino Fungi engloba os cogumelos, os líquens 
e as briófitas.
121.
Guerra aos inimigos dos laranjais
 Sob o patrocínio da Fapesp (Fundação de Amparo 
à Pesquisa do Estado de São Paulo), será realizado 
no Brasil, até o ano 2000, o primeiro seqüenciamento 
genético completo de um organismo fora do eixo 
EUA-Europa-Japão. O projeto seqüenciará o genoma 
da bactéria Xylella fastidiosa, causadora da doença 
conhecida como praga do amarelinho, que afeta 30% 
dos pomares de laranjais paulistas. Os resultados 
deverão ajudar a citricultura a aumentar suas defesas 
contra a X. fastidiosa, uma vez que será conhecido o 
comportamento da bactéria causadora da praga. 
Globo Ciência, nº 78.
Levando em consideração as regras de nomenclatura 
científica, podemos afirmar que:
a) a grafia das duas citações da bactéria está incor-
reta, pois a espécie deve ser escrita com letra 
maiúscula.
b) é correta a segunda citação da bactéria no texto, 
pois na segunda vez que é citado, o gênero pode 
vir abreviado seguido da espécie com inicial mi-
núscula.
c) é incorreta a segunda citação da bactéria no texto, 
pois o nome do gênero não está escrito por exten-
so.
d) ambas as grafias relativas à bactéria estão incor-
retas, pois não foram grifadas ou sublinhadas.
e) a primeira citação da bactéria é correta, mas a 
segunda está errada, pois o gênero não pode ser 
abreviado. 
122. UFRN
Na moderna classificação, os seres vivos foram agru-
pados em cinco reinos biológicos. Assinale-os.
a) Bactéria, protozoário, fungo, vegetal e animal.
b) Procarionte, eucarionte, protista, animal e vege-
tal.
c) Protista, alga, protozoário, metazoa e meta-
phyta.
d) Procarionte, eucarionte, monera, metaphyta e 
metazoa.
e) Monera, protista, fungi, metaphyta e metazoa.
123. Vunesp
Na classificação dos seres vivos, a nomenclatura bi-
nária ou binominal (difundida por Lineu) é empregada 
quando se quer escrever o nome de:
a) uma espécie. d) uma ordem.
b) um gênero. e) uma classe.
c) uma família.
124. UFPE
Para estudar e compreender a variedade de organis-
mos, em todos os ambientes, tornou-se necessário 
classificá-los e agrupá-los de acordo com suas carac-
terísticas semelhantes. Sobre este assunto, analise as 
alternativas abaixo.
1. A estrutura e anatomia dos seres vivos, a compo-
sição química das proteínas e dos seus genes são 
critérios utilizados na sua classificação.
2. A teoria evolucionista estabelece que as diversas 
espécies de organismos existentes na Terra evo-
luírama partir de ancestrais comuns, por modifi-
cação.
156
3. A hierarquia taxonômica é, na seqüência: reino, 
filo, ordem, classe, família, gênero e espécie.
4. Musca doméstica é a grafia do nome científico de 
uma espécie de mosca.
5. Whittaker propôs a classificação dos seres vivos 
em 5 reinos: Monera, Protista, Fungo, Vegetal e 
Animal.
Estão corretas apenas:
a) 1, 2, 4 e 5
b) 1, 3, 4 e 5
c) 1, 2 e 5
d) 2, 3, 4 e 5
e) 2, 4 e 5
125. UFPE
Para a classificação dos seres vivos, os cientistas ba-
seiam-se em características importantes, envolvendo 
o plano de organização corporal, composição química 
das proteínas e dos genes. Com base nesses critérios 
avalie as proposições abaixo.
( ) Lineu propôs a nomenclatura binomial, que consis-
te em um nome genérico e um específico dos seres 
vivos, utilizando, como critério de classificação, o 
ambiente onde eles vivem.
( ) Os seres vivos que, originalmente, eram agrupados 
em dois reinos (Vegetal e Animal), são, atualmen-
te, divididos em cinco Reinos: Monera, Protista, 
Fungo, Vegetal e Animal.
( ) Os vírus estão excluídos dos reinos propostos por 
Whittaker porque são acelulares.
( ) A espécie é a unidade taxonômica básica do sis-
tema de classificação biológica e deve ser grafada 
com destaque dentro do texto e precedida pelo 
nome genérico.
( ) Euraphia rhizophorae, Crassostrea rhizophorae 
e Crassostrea brasiliana são espécies de inver-
tebrados que vivem em estuários. Com base nos 
princípios da nomenclatura biológica, podemos 
concluir que há maior grau de parentesco entre 
Crassostrea rhizophorae e Crassostrea brasiliana 
do que entre Euraphia rhizophorae e Crassostrea 
rhizophorae.
126. Unirio-RJ 
Na classificação dos seres vivos, as diferenças entre 
os grupos de Monera e Protista são bem maiores do 
que aquelas existentes, por exemplo, entre Briófitas e 
Pteridófitas, que são do reino vegetal. Baseados nessa 
afirmação, podemos então assegurar que as diferen-
ças entre uma ave e um homem, quando comparadas 
às que existem entre um inseto e um peixe, são:
a) menores, porque ave e homem são classificados 
como cordados.
b) menores, porque insetos e peixes podem viver em 
ambientes diferentes.
c) menores, porque insetos e peixes apresentam 
sistemas respiratórios diferentes.
d) maiores, porque as aves surgiram há mais tempo 
do que os homens.
e) maiores, porque aves e homens vivem em ambien-
tes completamente diferentes.
127.
Qual é a principal vantagem do uso do latim na nomen-
clatura científica? Por que ela é chamada nomenclatura 
binomial?
128. UFC-CE
Os seres vivos são, atualmente, divididos em cinco 
reinos. Essa divisão baseia-se, principalmente, no tipo 
de nutrição e na organização celular dos organismos. 
Indique a alternativa que mostra corretamente como 
são considerados os organismos pertencentes ao 
reino Animalia:
a) multicelulares, procarióticos e heterótrofos.
b) unicelulares, eucarióticos e heterótrofos.
c) multicelulares, eucarióticos e autótrofos.
d) multicelulares, eucarióticos e heterótrofos.
e) unicelulares, procarióticos e autótrofos.
129. Vunesp
No ano de 1500, os portugueses já se referiam ao 
Brasil como a “Terra dos Papagaios”, incluindo nessa 
designação os papagaios, araras e periquitos. Estas 
aves pertencem a uma mesma família da ordem 
Psittaciformes. Dentre elas, pode-se citar:
Araras Papagaios Periquitos
Arara-vermelha
Ara chloroptera
Papagaio-verdadeiro
Amazona aestiva
Periquito-de-cabeça-
azul
Aratinga acuticaudata
Arara-canga
Ara macau
Papagaio-de-cara-
roxa
Amazona 
brasiliensis
Periquito-rei
Aratinga aurea
Arara-canindé
Ara ararauana
Papagaio-chauá
Amazona
rhodocorytha
Periquito-da-caatinga
Aratinga cactorum
O grupo de aves relacionadas compreende:
a) 3 espécies e 3 gêneros
b) 9 espécies e 3 gêneros
c) 3 espécies de uma única família
d) 9 espécies de um mesmo gênero
e) 3 espécies de uma única ordem
130. UERJ (modificado)
O diagrama a seguir mostra a classificação dos seres 
vivos em cinco reinos, considerando a combinação 
de três critérios.
157
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7-
B
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-3
4
Baseado no esquema anterior, responda.
a) Quais foram os critérios utilizados para a elabora-
ção do diagrama de classificação dos seres vivos 
em cinco (5) reinos?
b) O que diferencia os organismos do reino Monera 
em relação aos dos demais reinos?
c) Em relação à forma de nutrição, como você pode 
diferenciar os organismos do reino das plantas, 
reino dos fungos e reino dos animais?
131. Vunesp
Alunos de uma escola, em visita ao zoológico, deveriam 
escolher uma das espécies em exposição e pesquisar 
sobre seus hábitos, alimentação, distribuição, etc. No 
setor dos macacos, um dos alunos ficou impressionado 
com a beleza e agilidade dos macacos-prego. No recinto 
desses animais havia uma placa com a identificação:
Nome vulgar: Macaco-prego (em inglês Ring-tail 
Monkeys ou Weeping capuchins). Ordem Primates. 
Família Cebidae. Espécie Cebus apella.
Esta foi a espécie escolhida por esse aluno. Chegando 
em casa, procurou informações sobre a espécie em um 
site de busca e pesquisa na internet. O aluno deveria 
digitar até duas palavras-chave para iniciar a busca.
a) Que palavras o aluno deve digitar para obter infor-
mações apenas sobre a espécie escolhida?
b) Justifique sua sugestão.
Capítulo 3
132. 
Complete o quadro a seguir com os termos adequa-
dos.
Protozoário Grupo
Estrutura de 
locomoção
Ameba A Pseudópode
B Flagelado Flagelo
C Esporozoário Não possui
Paramécio Ciliado D
As letras A,B,C e D podem ser substituídas correta-
mente e respectivamente por:
a) esporozoário, giárdia, toxoplasma, pseudópode.
b) flagelado, tripanossomo, plasmódio, cílios.
c) sarcodíneos, leishmania, paramécio, cílios.
d) rizópodes, giárdia, plasmódio, cílios.
e) ciliado, tripanossomo, balantídio, cílios.
133. UnB-DF
Observe os organismos representados nas figuras, 
para julgar os itens a seguir.
0. Todos os organismos representados nas figuras 
são seres unicelulares procarióticos.
1. Todos os organismos representados são capazes 
de realizar fotossíntese.
2. No organismo número II, os vacúolos contráteis 
expulsam a água excedente do citoplasma.
3. Os organismos representados nas figuras apresen-
tam diferentes formas de locomoção e de captura 
de alimentos.
Indique os itens corretos.
134. UFIt-MG
Durante uma aula prática foi observado um protozoário 
que continha um macro e um micronúcleo. Qual das 
organelas abaixo é responsável pela locomoção desse 
mesmo organismo?
a) Flagelo
b) Cílio
c) Pseudópode
d) Nenhuma, pois o protozoário não se locomove
e) Patas
135. Cesgranrio-RJ
O Trypanosoma cruzi, agente da doença de Chagas, 
é um protozoário fusiforme que se desloca por meio 
de projeção filamentosa única. Esse parasita pertence 
ao filo dos protozoários e à classe dos:
a) flagelados. d) ciliados.
b) rizópodes. e) amebóides.
c) esporozoários.
136. PUC-MG
Protozoários parasitas do tubo digestivo dos animais 
não conseguem sobreviver sob forma adulta, o trofo-
zoíto, fora do corpo do seu hospedeiro. Assim, para 
resistir ao meio externo, bem diferente daquele no 
qual ele se encontra, eles se modificam, eliminando 
água, desintegrando organelas celulares, sintetizando 
substâncias de reserva, diminuindo o metabolismo e 
secretando um envoltório de natureza quitinosa ao seu 
redor. A essa forma de resistência, denominamos:
a) soros. d) merozoíta.
b) hormogônios. e) gametócito.
c) cistos.
137.
Em alguns protozoários, o englobamento dos alimentos 
sempre se faz no mesmo ponto, na superfície da célula. 
Esse ponto se chama:
a) citopígeo. d) vacúolo digestivo.
b) citóstoma. e) vacúolo pulsátil.
c) pseudópodo.
158
138.
Assinale a alternativa que associa, na ordem corre-
ta, cada grupo de protozoários com a sua forma de 
locomoção:( ) Sarcodina 
( ) Flagelados
( ) Sporozoa
( ) Ciliado
1. Pseudópodos
2. Flagelos
3. Ausência de estruturas de locomoção
4. Cílios
a) 1, 2, 3, 4 d) 2, 1, 3,4
b) 1, 3, 2, 4 e) 3, 1, 2, 4
c) 2, 3, 1, 4
139. 
Um dos protozoários mais comuns é a ameba, que 
pode ser encontrada em ambientes de água doce e 
no mar.
Em relação a este organismo, indique a alternativa 
incorreta:
a) são unicelulares.
b) são eucariontes.
c) apenas as de água doce possuem vacúolo pulsátil.
d) locomovem-se por pseudópodes.
e) são pertencentes ao reino monera.
140.
Como acontecem a locomoção e a alimentação de 
protozoários rizópodes como as amebas?
141.
Cite um exemplo de cada um dos grupos de protozoá-
rios apresentados a seguir e mencione também a sua 
estrutura de locomoção.
a) Rizópodos (sarcodíneos)
b) Flagelados (mastigóforos)
c) Ciliados
d) Esporozoários
142. PUCCamp-SP
Nos protozoários de água doce, embora a água passe 
continuamente do meio externo para o citoplasma, o 
meio interno tende a permanecer constante graças 
à ação dos vacúolos contráteis. O esquema exposto 
indica o sentido em que a água se move em uma 
ameba, passando do meio externo para o citoplasma 
e deste para o vacúolo contrátil.
Os processos responsáveis pelos movimentos I e II 
são, respectivamente:
a) osmose e transporte ativo.
b) difusão e osmose.
c) transporte ativo e pinocitose.
d) pinocitose e fagocitose.
e) fagocitose e difusão.
143.
Qual é a organela citoplasmática que funciona como 
“estômago” das amebas? E qual organela faz o con-
trole do volume celular destes organismos?
144. UFPE
Estabeleça a correspondência entre as colunas.
1. Trypanosoma cruzi
2. Entamoeba histolytica
3. Plasmodium sp
4. Paramecium sp
( ) protozoário flagelado
( ) protozoário ciliado
( ) protozoário sarcodíneo
( ) protozoário esporozoário
a) 1, 2, 3 e 4
b) 2, 1, 3 e 4
c) 3, 1, 2 e 4
d) 1, 4, 2 e 3
e) 4, 3, 2 e 1
145. UFV-MG
Considere a morte dos protozoários de água doce 
após terem sido colocados, por engano, em tanques 
de água salgada.
a) Como poderia ser explicada a morte dos protozo-
ários, tendo em vista apenas os movimentos do 
solvente ou dos solutos?
b) Cite a função dos vacúolos pulsáteis em protozo-
ários de água doce.
146.
Qual o critério utilizado na classificação dos protozo-
ários? Exemplifique.
147. Unisa-SP
Sobre protozoários e suas formas de vida, considere 
as listas I e II.
I. Protozoários II. Formas de vida
1. plasmódio a. livre exclusivamente
2. paramécio b. parasita esclusivamente
3. ameba c. livre ou parasita
A associação correta entre I e II é: 
a) 1a – 2c – 3b
b) 1b – 2a – 3c
c) 1c – 2a – 3b
d) 1a – 2b – 3c
e) 1b – 2c – 3a
159
PV
2D
-0
7-
B
IO
-3
4
148. Unisa-SP
Um aluno, após esquematizar em seu caderno o 
organismo unicelular indicado pela figura, indicou as 
estruturas pelas seguintes legendas:
Esse aluno, em relação às legendas:
a) não cometeu erro algum.
b) cometeu apenas um erro.
c) cometeu 2 erros.
d) cometeu 3 erros.
e) cometeu 4 erros.
149.
Explique por que o vacúolo pulsátil não é encontrado 
nos protozoários marinhos.
150. Vunesp
Analise a figura. O organóide mencionado é o vacúolo 
contrátil, presente em alguns seres protistas.
a) Qual a principal função desta organela citos-
plasmática, e em que grupo de protistas ela está 
presente?
b) Em que condições ambientais esta organela entra 
em atividade?
151. PUC-SP
Na primeira década deste século, o médico brasileiro 
Carlos Chagas iniciou estudos que o levaram a descre-
ver o ciclo de vida de um importante …(I)… pertencente 
à …(II)… Trypanosoma cruzi, agente etiológico do mal 
de Chagas e que tem como transmissor um …(III)… 
pertencente ao …(IV)… Triatoma, popularmente co-
nhecido por “barbeiro”.
No trecho acima, as lacunas I, II, III e IV devem ser 
substituídas correta e, respectivamente, por:
a) protozoário, família, inseto e filo.
b) protozoário, espécie, inseto e gênero.
c) bacilo, espécie, verme e gênero.
d) bacilo, família, verme e filo.
e) vírus, ordem, molusco e gênero.
152. PUC-MG
Não é afirmativa correta sobre a doença de Chagas:
a) O agente etiológico é o Trypanosoma cruzi.
b) As formas infestantes para o homem encontram-se 
nas fezes do barbeiro.
c) Tatus e gambás constituem reservatórios naturais 
do agente etiológico.
d) Melhoria das condições de habitação constitui uma 
medida profilática.
e) A cura definitiva se faz através de transplante 
cardíaco.
153. UERJ
A doença de Chagas foi descrita em 1909 pelo médico 
brasileiro Carlos Chagas, na região norte de Minas 
Gerais. Lá verificou a existência de um inseto chama-
do popularmente de barbeiro, que, à noite, picava os 
habitantes da região.
Quando Chagas examinou o barbeiro, viu, em seu 
intestino, microorganismos que ele batizou de Trypa-
nosoma cruzi, em homenagem a Oswaldo Cruz.
Chagas pôde concluir que este inseto era o respon-
sável pela doença, quando encontrou o Trypanosoma 
em amostras humanas de:
a) fezes. d) sangue.
b) urina. e) suor.
c) saliva.
154. Unirio-RJ
Uma descrição sucinta do Triatoma (vulgarmente 
chamado como chupança ou barbeiro) diria que é um 
inseto com perto de 2 centímetros de comprimento, 
asas achatadas, largas e listradas nas bordas, não mui-
to diferente de uma barata doméstica comum, mas com 
um ferrão comprido. Ao contrário da barata, porém, é 
hematófago. O pior de tudo é que, além de chupar o 
sangue das pessoas, defeca ao mesmo tempo. 
E é pelas fezes que transmite a moléstia.
De Cicco.
O texto anterior se refere, respectivamente, à doença 
e ao agente etiológico:
a) malária, ameba.
b) mal de Chagas, plasmódio.
c) esquistossomose, leishmania.
d) úlcera de Bauru, tripanossoma.
e) doença de Chagas, tripanossoma.
155. UFC-CE
A doença de Chagas continua causando muitas mortes 
no Brasil e em países pobres do mundo. O texto a seguir 
sobre essa doença é hipotético. Leia-o com atenção.
Um paciente residente na periferia de Fortaleza procu-
rou o posto médico, queixando-se, entre outras coisas, 
de febre, anemia, cansaço e hipertrofia ganglionar. 
Após os exames clínico e laboratorial, diagnosticou-
se, corretamente, que ele estava com a doença de 
Chagas. Ao tomar conhecimento do caso, um professor 
resolveu discutir o caso com seus alunos, solicitando 
que eles opinassem sobre que medidas deveriam ser 
tomadas para controlar a propagação da doença. Os 
alunos apresentaram cinco sugestões.
Dentre as sugestões apresentadas pelos alunos, a 
única inteiramente correta é:
a) isolamento do paciente, para evitar o contágio com 
outras pessoas, pois a doença se propaga também 
pela inalação do ar contaminado.
b) campanha de vacinação em massa, em Fortaleza 
e por todo o estado do Ceará, para evitar uma 
epidemia na cidade.
160
c) aplicação de inseticidas em toda a cidade, para 
eliminação do Aedes aegypti, inseto transmissor do 
Trypanosoma cruzi, agente causador da doença.
d) vacinação e eliminação de cães de rua, pois eles 
são reservatórios naturais de protozoários do 
grupo Trypanosoma.
e) proteção de portas e janelas com telas, a fim de 
evitar a entrada do barbeiro, inseto transmissor da 
doença, nas residências.
156. Unicamp-SP
Com 12 mil habitantes e arrecadação mensal de R$ 
120 mil, Gouveia, no Alto Jequitinhonha, norte mineiro, 
tornou-se referência nacional em saúde pública (...). 
Até 1979, 42% das casas de Gouveia tinham barbeiro 
(...) e 22% dos moradores estavam doentes. Em 1995, 
a Prefeitura anunciou que não houve nenhum novo 
caso de doença de Chagas, graças sobretudo à água 
potável e à rede de esgoto.
Adaptado do artigo Cidade com pouco recurso é modelo de saúde em 
MG, Ecologia e Desenvolvimento, no 59, 1996.
a) A erradicação da doença de Chagas em Gouveia 
não pode ser atribuída às causas apontadas pelo 
artigo. Indique uma forma