Exercícios de Vocalize 4

Prévia do material em texto

===================& 44 »»»» »»»» »»»» »»»»œ
um
œ
dois
œ
três
œ
quatr
œ»»»» »»»» »»»» »»»»
cinc
œ
seis
œ
set
œ
oit
«««« «««« «««« ««««ˆ
um
ˆ
dois
ˆ
tres
ˆ
quatr
«ˆ««« «««« «««« ««««
cinc
ˆ
seis
ˆ
set
ˆ
oit
ll ll
=====================& «««« «««« «««« ««««ˆ
um
ˆ
dois
ˆ
tres
ˆ
quatr
«ˆ««« «««« «««« ««««
cinc
ˆ
seis
ˆ
set oˆit
«««« «««« «««« ««««_ˆ
um
_ˆ
dois
_ˆ
tres
_ˆ
quatr
_ˆ«««« «««« «««« ««««
cinc
_ˆ
seis
_ˆ
set
_ˆ
oit
ll ll
=====================& »»»» »»»» »»»» »»»»œ
um
œ
dois
œ
tres
œ
quatr
«ˆ««« «««« «««« ««««
um
ˆ
dois
ˆ
tres
ˆ
quatr
«««« «««« «««« ««««ˆ
um
ˆ
dois
ˆ
tres
ˆ
quatr
_ˆ«««« «««« «««« ««««
um
_ˆ
dois
_ˆ
três
_ˆ
quatr
ll ll
=====================& ««
«« «««« ««««« ««««ˆ
um
ˆ
dois
ˆ
um
ˆ
dois
«ˆ««« «««« «««« ««««
um
ˆ
dois
_ˆ
um
_ˆ
dois
«««« ««««
«
««««
««
««««
««ˆ
um
ˆ
um
ˆ _ˆ
um
Ó
um
ll ll
=====================& »»»» »»»» »»»» »»»»#œ
(ibid)
œ œ œ œ»»»» »»»» »»»» »»»»œ œ œ «««« «««« «««« ««««#ˆ ˆ ˆ ˆ «ˆ««« «««« «««« ««««ˆ ˆ ˆll ll
=====================& «««« «««« «««« ««««#ˆ ˆ ˆ ˆ «ˆ««« «««« «««« ««««ˆ ˆ ˆ «««« «««« «««« ««««#_ˆ _ˆ _ˆ _ˆ _ˆ«««« «««« «««« ««««_ˆ _ˆ _ˆll ll
=====================& »»»» »»»» »»»» »»»»#œ œ œ œ #«ˆ««« «««« «««« ««««ˆ ˆ ˆ «««« «««« «««« ««««#ˆ ˆ ˆ ˆ #_ˆ«««« «««« «««« ««««_ˆ _ˆ _ˆll ll
=====================& ««
«« «««« ««««« ««««#ˆ ˆ #ˆ ˆ #«ˆ««« «««« ««««« ««««ˆ #_ˆ _ˆ «
««« ««««
«
««««
««
««««
««#ˆ #ˆ #ˆ #_ˆ Óll ll
=====================& »»»» »»»» »»»» »»»»œ œ œ œ œ»»»» »»»» »»»» »»»»œ œ œ «««
« «««« «««« ««««ˆ ˆ ˆ ˆ «ˆ««« «««« «««« ««««ˆ ˆ ˆll ll
V O C A L I Z E 4
=====================& «««« «««« «««« ««««#ˆ ˆ ˆ ˆ «ˆ««« «««« «««« ««««ˆ ˆ ˆ «««« «««« «««« ««««ˆ ˆ ˆ ˆ «ˆ««« «««« «««« ««««ˆ ˆ ˆll ll
=====================& »»»» »»»» »»»» »»»»œ œ œ œ «ˆ««
« «««« «««« ««««ˆ ˆ ˆ «««« «««« «««« ««««#ˆ ˆ ˆ ˆ «ˆ««« «««« «««« ««««ˆ ˆ ˆll ll
=====================&
Exercício muito interessante, aberto a várias possibilidades. Quando o aluno fala 1 (um) 2 (dois) 3 
(tres) 4 (quatr) 5 (cinc) 6 (seis) 7 (set) 8 (oit) no Dó 4, bate as mãos na cabeça, no SOL 3 bate as 
mãos no ombro, no MI 3, bate as mãos no joelho e no DÓ 3 bate as mãos nos pés, repetindo no 
corpo o esquema melódico: as notas agudas vão descendo. Repete o gestual nas diferentes 
contagens, se tornando "frenécito" no um, um ,um, um.. Ao mudar de tom mantém o esquema 
corporal. Para brincar, podemos acelerar o andamento. Também pode ser feito em cânone, quando 
um grupo está no SOL 3 o outro grupo comça do DÓ 4, idem para o MI 3 e assim com as diferentes 
entradas canônicas (feito assim, não se sobe o tom). Ideal para trabalhar a voz das pessoas que 
não conseguem cantar agudo. o uso do movimento corporal ajuda a percepção do agudo. Os 
fonemas usados para os números tem a finalidade de colocar esses números numa sílaba só e 
facilitar a métrica.
»»»» »»»»» »»»» »»»»
œ œ œ œ #«ˆ««« «««« «««« ««««ˆ ˆ ˆ «
««« ««««
«
««««
««
««««
««ˆ ˆ #ˆ ˆ Óll ””