AV PARCIAL 3 tentativa 2017

Prévia do material em texto

07/04/2017 BDQ: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
   PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO I
Avaiação Parcial: CEL0469_SM_201608186628 V.3   
Aluno(a): CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA Matrícula: 201608186628
Acertos: 6,0 de 10,0 Data: 06/04/2017 23:19:38 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201608921161) Acerto: 0,0  / 1,0
A pesquisa deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, sendo um componente
constitutivo tanto da teoria quanto da prática pedagógica. A prática da investigação sistemática no Curso de
Pedagogia da UNESA favorece a formação discente para a atuação do professor com atitude de pesquisador, o
que significa formar um profissional que busca: I. a autonomia II. a reprodução de conhecimentos III. o
aprofundamento da relação teoria/prática IV. a discussão coletiva sobre suas experiências V. a reflexão crítica
sobre a sua própria prática Assinale a opção correta:
  somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.
somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras;
somente as afirmativas II e IV são verdadeiras;
  somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras;
somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras;
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201608371166) Acerto: 1,0  / 1,0
Ao estudarmos a história do surgimento do Curso de Pedagogia descobrimos que seu surgimento a partir da ­
Faculdade de filosofia, ciências e letras ­
. Leia os objetivos abaixo e marque o que se pede:
 1  Preparar trabalhadores e intelectuais;
 2  Preparar candidatos para o nível de magistério do ensino secundário, normal e superior
 3  Realizar pesquisas nos vários domínios.
 4  Dissociar escola e realidade criando um mundo imaginário.
 Estão corretas as afirmativas:
1, 2 4
2 e 3
2, 3 e 4
  I, 2 e 3
3 e 4
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201608771871) Acerto: 1,0  / 1,0
"A relação que homens e mulheres estabelecem com a natureza é uma relação social, pois reflete a ação
puramente humana¿. Nesse sentido podemos afirmar que:
As relações entre homem e natureza dão­se pela atuação de indivíduos isoladamente;
A naturalização do homem e a humanização da natureza não constituem o mundo da cultura.
Nenhuma das respostas acima.
O sentido dialético desse processo indica que este movimento é uno , ou seja, não há uma polarização
homem­natureza, isto é, o homem e a natureza estão em relação antagônica.
07/04/2017 BDQ: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
  O ser humano, ao dominar e transformar a natureza, como ser natural e ativo, a desencanta e,
consequentemente, se transforma.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201608779094) Acerto: 1,0  / 1,0
Analise as duas asserções:
Os homens e as mulheres assumem a cena como sujeitos do processo educativo. Do ponto de vista ontológico,
o ser humano se diferencia dos animais pela necessidade de produzir as suas próprias condições de vida.
porque
[...]  é  por meio  do  trabalho  que  homens  e mulheres  transformam e  adaptam a  natureza  e  extraem dela  os
meios que garantem a sua subsistência. Assim, o trabalho lhes possibilita irem além da pura natureza, podendo,
então, assumir uma postura de contraposição, como sujeitos, ao mundo dos objetos.
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
  as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
as duas são falsas.
as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201608779348) Acerto: 1,0  / 1,0
Analise as assertivas:
A diferença determinante da filosofia de Agostinho da filosofia que já havia sido estruturada pelos gregos era
exatamente a conciliação de fé e razão.
Porque
 Agostinho não aboliu o uso da razão: a  fé não substitui nem elimina a  inteligência, mas por outro viés, essa
última é estimulada e promovida pela fé.
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
as duas são falsas.
as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
  as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201608475008) Acerto: 1,0  / 1,0
Na idade média a sociedade era composta por camponeses e servos, nobres e pelo clero, embora houvesse
uma proporção desigual de representantes em cada segmento social. Esta estratificação social predominou até
o século XV. Pode­se afirmar que naquela época a estratificação social apresentava, como maioria de
representantes
07/04/2017 BDQ: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
Os senhores feudais.
Os nobres.
O papa e os bispos.
  Os camponeses e os servos.
A Igreja.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201608772715) Acerto: 0,0  / 1,0
Com a chegada dos primeiros jesuítas em 1549 foi instituído o Plano de Instrução elaborado pelo Padre Manoel
da Nóbrega: a) aprendizado do português; b) aprendizado profissional e agrícola; c) gramática latina.. Com
relação a esta educação que chega ao Brasil, podemos afirmar que:
D­ No Período do Império, D.Pedro I não valorizou a educação, deixando o povo Brasileiro sem acesso
às escolas superiores
  Os filhos dos colonos iriam para a Metrópole estudar na Universidade de Lisboa ou na Universidade de
Coimbra, pois Portugal não permitia a existência do ensino superior em suas colônias
  A ­Organização e consolidação da educação jesuítica não atendia apenas aos filhos de colonos e o
ensino superior era de fácil acesso a todos.
No Período da Reforma Pombalina o corre a expulsão dos Jesuítas da colônia. As reformas pombalinas
promoveram a instrução pública de acesso a todos em Portugal tendo por base os ideais iluministas com
a implantação das universidades.
C O Período Joanino caracteriza­se pela chegada do príncipe João VI (futuro D. João VI) que não deu
continuidade aos investimentos na educação/instrução.
  8a Questão (Ref.: 201608918086) Acerto: 0,0  / 1,0
A educação nos acompanha por toda a vida. A todo o momento estamos aprendendo, ensinando, nos educando
e participando da educação de alguém. É um processo que guarda múltiplas dimensões: pessoal, social,
econômica, política, filosófica . Diz respeito a processos individuais de aprendizagem, a dinâmicas de grupos e
culturas, a determinantes e estruturas de produção e poder, a concepções de mundo e de homem. Logo,
quando a concepção de educação por parte do professor é exclusivamente pautada na ideia de que o
conhecimento científico não deve ser questionado e, portanto, repassado como verdade absoluta, estamos
tratando de um modelo didático:
  Transformador.
Dialógico.
  Conservador
Libertador
Problematizador.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201608371430) Acerto: 1,0  / 1,0
Durante a ditadura militar tivemos na sociedade brasileira uma postura conservadora, de uma maioria
representante da classe média brasileira e, tivemos uma parte da classe artística, com uma postura de
oposição, estas posturas diferenciadas também existiram no campo educacional, ou seja, um grupo de
professores, intelectuais e alunos que defendiam o regime e outro grupo que se opunha (tanto professores
quanto os intelectuais e os estudantes). Assim, o campo educacional vai ser alvo de um controle severo por
parte do governo militar sobre as instituições escolares e as universidades. Por que isto aconteceu?
Porque a universidade favorece a reprodução de conhecimentos eruditosPorque a universidade negava os conhecimentos da classe popular
Porque não cabia a universidade desenvolver pesquisas
  Porque a universidade é um campo de formação política, intelectual e científica
07/04/2017 BDQ: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
Porque a universidade trabalhava a favor do governo
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201608371429) Acerto: 0,0  / 1,0
Existem diferentes formas de estudarmos e compreendermos o que foi o período ditatorial e sua influência na
organização política e econômica do Brasil. A dimensão estético­cultural, utilizada no processo de formação de
professores, contribui para o desenvolvimento de atividades que permitam
Conscientizar professores sobre a importância da ditadura
  Demonstrar como o período cerceou as vozes de milhares de brasileiros
  Mostrar as ações que geraram igualdade social e crescimento econômico
Clarificar como a ditadura contribui para o crescimento acadêmico
Afirmar a importância da ditadura para o desenvolvimento do Brasil
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.