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1a Questão (Ref.: 201202156312) Pontos: 0,0 / 1,0 A desigualdade social não ocorreu apenas nos países mais pobres do mundo capitalista, mesmo nos países mais ricos as diferenças sociais se aprofundavam. Do ponto de vista dos economistas conservadores, a solução cabível para fomentar a distribuição da riqueza e da renda era: O aumento dos salários O aumento da inflação A dispensa dos funcionários O livre comércio A doação de bens e isenção dos impostos 2a Questão (Ref.: 201202156340) Pontos: 0,0 / 1,0 República significa "o governo do povo para o povo pelo povo" e, remonta ao mundo da antiguidade grega. No momento de sua instalação no Brasil, o regime republicano deveria representar o acesso democrático de toda a população aos direitos humanos mais básicos, dentre eles a educação. Qual foi o panorama da educação durante esse período histórico? a família dos mais favorecidos responsável pela educação dos menos favorecidos os jesuítas mantêm-se como responsáveis por toda a educação nacional o ensino permanece restrito às camadas mais favorecidas da sociedade democratização do ensino elementar abertura de escolas suficientes para atender toda a população iletrada 3a Questão (Ref.: 201202156324) Pontos: 0,0 / 1,0 O modelo de Estado neoliberal surge como uma contraposição ao Estado de bem estar social. Assinale a alternativa que expressa uma das características desse novo tipo de Estado. A garantia dos direitos sociais. A privatização dos bens públicos. A estatização dos serviços públicos. A distribuição igualitária de bens e riquezas. A manutenção de políticas públicas na área social. 4a Questão (Ref.: 201202156337) Pontos: 1,0 / 1,0 Ao analisar os artigos referentes ao ensino primário no Brasil, nas Constituições de 1934 e 1937, podemos sintetizar que com a ditadura de Getúlio Vargas a legislação retrocede e o ensino primário deixa de ser um direito de todos, obrigatório e gratuito. Isto por que a Constituição de 1937 estabelece: a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar a cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola pública a participação da família na educação da infância e juventude a participação dos pais na escola a doação do trabalho docente para os pobres 5a Questão (Ref.: 201202156321) Pontos: 0,0 / 1,0 "O capitalismo (...) é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses (...)" (Wood, Ellen Meiksins. A Origem do Capitalismo. Ed. Jorge Zahar, 2001, p. 12). Sendo assim, podemos afirmar que esses trabalhadores para sobreviver necessitam: Trocar sua mão-de-obra por alimentação Vender sua mão-de-obra para os trabalhadores Competir no mercado com o capitalista Dividir o trabalho físico, braçal com os donos do capital Vender sua mão-de-obra por um salário 6a Questão (Ref.: 201202156303) Pontos: 0,0 / 1,0 A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre: Ensino Técnico e Propedêutico Científico Ensino Profissionalizante e Ensino Regular Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas Centralização e descentralização da Gestão Educacional 7a Questão (Ref.: 201202156234) Pontos: 0,0 / 1,0 A primeira Lei de Diretrizes e Bases foi o resultado dos embates entre setores antagônicos da sociedade brasileira. Marque a alternativa que condiz com o ano de sua criação: 1996 1988 1974 1961 1968 8a Questão (Ref.: 201202156326) Pontos: 1,0 / 1,0 A concepção da expressão ¿coisa pública¿ deve ser compreendida como o que se refere a todos os cidadãos. Com base nos textos estudados, a opção que define a expressão ¿coisa pública¿ é: Bem comum e direito de todos garantido pelo Estado Cooperativas supervisionadas por entidades independentes ONGs supervisionadas pelo Estado Instituições de assistência social supervisionadas por entidades independentes Serviço públicos destinados apenas aos pobres 9a Questão (Ref.: 201202159314) Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar" que signficava? Sua Resposta: ADSFAD Compare com a sua resposta: contribuição mensal determinada na Constituição de 1937. 10a Questão (Ref.: 201202156392) O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei? Sua Resposta: DASFASD Compare com a sua resposta: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas 1a Questão (Ref.: 201202156312) Pontos: 0,0 / 1,0 A desigualdade social não ocorreu apenas nos países mais pobres do mundo capitalista, mesmo nos países mais ricos as diferenças sociais se aprofundavam. Do ponto de vista dos economistas conservadores, a solução cabível para fomentar a distribuição da riqueza e da renda era: O aumento dos salários A dispensa dos funcionários O aumento da inflação A doação de bens e isenção dos impostos O livre comércio 2a Questão (Ref.: 201202156340) Pontos: 0,0 / 1,0 República significa "o governo do povo para o povo pelo povo" e, remonta ao mundo da antiguidade grega. No momento de sua instalação no Brasil, o regime republicano deveria representar o acesso democrático de toda a população aos direitos humanos mais básicos, dentre eles a educação. Qual foi o panorama da educação durante esse período histórico? a família dos mais favorecidos responsável pela educação dos menos favorecidos abertura de escolas suficientes para atender toda a população iletrada democratização do ensino elementar o ensino permanece restrito às camadas mais favorecidas da sociedade os jesuítas mantêm-se como responsáveis por toda a educação nacional 3a Questão (Ref.: 201202156324) Pontos: 0,0 / 1,0 O modelo de Estado neoliberal surge como uma contraposição ao Estado de bem estar social. Assinale a alternativa que expressa uma das características desse novo tipo de Estado. A manutenção de políticas públicas na área social. A garantia dos direitos sociais. A privatização dos bens públicos. A distribuição igualitária de bens e riquezas. A estatização dos serviços públicos. 4a Questão (Ref.: 201202156337) Pontos: 0,0 / 1,0 Ao analisar os artigos referentes ao ensino primário no Brasil, nas Constituições de 1934 e 1937, podemos sintetizar que com a ditadura de Getúlio Vargas a legislação retrocede e o ensino primário deixa de ser um direito de todos, obrigatório e gratuito. Isto por que a Constituição de 1937 estabelece:a doação do trabalho docente para os pobres a participação da família na educação da infância e juventude a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar a participação dos pais na escola a cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola pública 5a Questão (Ref.: 201202156321) Pontos: 1,0 / 1,0 "O capitalismo (...) é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses (...)" (Wood, Ellen Meiksins. A Origem do Capitalismo. Ed. Jorge Zahar, 2001, p. 12). Sendo assim, podemos afirmar que esses trabalhadores para sobreviver necessitam: Vender sua mão-de-obra por um salário Dividir o trabalho físico, braçal com os donos do capital Trocar sua mão-de-obra por alimentação Competir no mercado com o capitalista Vender sua mão-de-obra para os trabalhadores 6a Questão (Ref.: 201202156326) Pontos: 0,0 / 1,0 A concepção da expressão ¿coisa pública¿ deve ser compreendida como o que se refere a todos os cidadãos. Com base nos textos estudados, a opção que define a expressão ¿coisa pública¿ é: Instituições de assistência social supervisionadas por entidades independentes Serviço públicos destinados apenas aos pobres Bem comum e direito de todos garantido pelo Estado Cooperativas supervisionadas por entidades independentes ONGs supervisionadas pelo Estado 7a Questão (Ref.: 201202156303) Pontos: 0,0 / 1,0 A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre: Ensino Profissionalizante e Ensino Regular Ensino Técnico e Propedêutico Científico Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores Centralização e descentralização da Gestão Educacional Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas 8a Questão (Ref.: 201202156234) Pontos: 0,0 / 1,0 A primeira Lei de Diretrizes e Bases foi o resultado dos embates entre setores antagônicos da sociedade brasileira. Marque a alternativa que condiz com o ano de sua criação: 1988 1996 1974 1961 1968 9a Questão (Ref.: 201202159314) Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar" que signficava? Sua Resposta: FDSFDS Compare com a sua resposta: contribuição mensal determinada na Constituição de 1937. 10a Questão (Ref.: 201202156392) O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei? Sua Resposta: ASDS Compare com a sua resposta: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas 1a Questão (Ref.: 201202156299) Pontos: 0,0 / 1,0 A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Tal processo pode ser dividido em dois períodos. O segundo período da longa trajetória da primeira LDB girou em torno de _____________________ . Assinale a opção que aponta o tema do debate em questão da época: Princípios da educação Conflito partidário Sistema de ensino Verbas públicas Práticas pedagógicas Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201202156325) Pontos: 0,0 / 1,0 Em meados dos anos de 1970, sobretudo nos anos de 1980, ocorreu uma mudança radical com relação ao modelo de desenvolvimento capitalista. Marque a alternativa que NÃO caracteriza esse modelo de sociedade: Os mais qualificados se tornarão empregáveis. Todos os agentes econômicos dependem do mercado. A competição e a maximização do lucro são as regras fundamentais da vida. Neste regime predomina a propriedade privada. Os trabalhadores são bem remunerados 3a Questão (Ref.: 201202156318) Pontos: 0,0 / 1,0 No pensamento neoliberal, a única forma para fomentar a distribuição da riqueza e da renda, está relacionado: Ao controle da iniciativa privada Ao controle do Estado Ao livre mercado A doação de bens dos ricos para os pobres Ao controle dos órgãos sindicais Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201202156317) Pontos: 0,0 / 1,0 A crise do Estado de bem-estar social está relacionada à construção de um novo modelo de capitalismo que buscava a reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem-Estar Social: A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e educação A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio-econômicos A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos em benefício dos países centrais A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a educação infantil A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na educação pública 5a Questão (Ref.: 201202156316) Pontos: 0,0 / 1,0 O período de desaquecimento da produção associado à expansão do mercado financeiro foram algumas das causas da crise do Estado de Bem- Estar Social, porém, nos países centrais do capitalismo, o crescimento de produtos industrializados aumentou enquanto que nos países periféricos: O crescimento da população e da riqueza desequilibrou o consumo A desigualdade social diminuiu A distribuição de renda aumentou em ritmo acelerado O aumento da pobreza se manteve acelerado O crescimento econômico se manteve estável 6a Questão (Ref.: 201202156313) Pontos: 1,0 / 1,0 "Estados grandes e ricos, muitíssimas regulações que organizam o funcionamento dos mercados, arrecadando muitos impostos, promovendo formas encobertas e sutis de protecionismo e subsídios e convivendo com déficits fiscais elevados" (Boron: 1999,9).Isto significa dizer que: O Estado de bem estar social continua existindo em alguns países capitalistas centrais A política neoliberal beneficia os países periféricos A política neoliberal é implementada igualmente em todos os países O sistema capitalista elimina as diferenças entre ricos e pobres A política neoliberal produziu efeitos idênticos em todos os países ou regiões 7a Questão (Ref.: 201202156226) Pontos: 0,0 / 1,0 Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta dopaís, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex-Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas. Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas 8a Questão (Ref.: 201202156326) Pontos: 0,0 / 1,0 A concepção da expressão ¿coisa pública¿ deve ser compreendida como o que se refere a todos os cidadãos. Com base nos textos estudados, a opção que define a expressão ¿coisa pública¿ é: Cooperativas supervisionadas por entidades independentes Instituições de assistência social supervisionadas por entidades independentes ONGs supervisionadas pelo Estado Bem comum e direito de todos garantido pelo Estado Serviço públicos destinados apenas aos pobres 9a Questão (Ref.: 201202159314) Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar" que signficava? Sua Resposta: ASDFSD Compare com a sua resposta: contribuição mensal determinada na Constituição de 1937. 10a Questão (Ref.: 201202156392) O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei? Sua Resposta: AFSDAF Compare com a sua resposta: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas
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