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EDUCAÇÃO AMBIENTAL Avaiação Parcial: CEL0296_SM_201309015661 V.3 Aluno(a): VALDIRENE NASCIMENTO PIMENTEL Matrícula: 201309015661 Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 28/03/2017 15:53:36 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201309089928) Acerto: 1,0 / 1,0 "Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondose ao Poder Público e à coletividade o dever de defendêlo e preserválo para as presentes e futuras gerações" . Esta frase diz respeito: a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental. ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá. a definição de meio ambiente conforme o governo internacional. a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal). a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201309098788) Acerto: 1,0 / 1,0 O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente com definições_______________ Esse é um dos desafios primordiais do século XXI para a preservação do meio ambiente Qual alternativa completa a frase acima educacionais econômicas biológicas políticas materiais Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201309706368) Acerto: 1,0 / 1,0 Nos últimos anos a população tem crescido de forma constante e assustadora e mesmo considerando a redução da taxa anual de crescimento, a estimativa é que a população cresça para 9,2 bilhões de pessoas até 2050. Este crescimento traz grandes impactos sobre o mundo natural. Qual das alternativas abaixo representa um impacto natural causado pelo crescimento populacional? Aumento do número de espécies na flora. Aumento do número de recursos naturais. Extinção de espécies não domesticadas. Aumento do número de espécies animais. Aumento de espécies não domesticadas. Gabarito Comentado. Acerto: 1,0 / 1,0 4a Questão (Ref.: 201309587806) Assinale a alternativa INCORRETA quanto a frase: É importante ressaltar que o desenvolvimento sustentável exige que se definam: quais recursos econômicos utilizar para obter a sustentabilidade. com qual ordem de prioridades. qual recurso poderemos utilizar até o esgotamento. prazos. a que níveis e escalas a sustentabilidade deve ser tratada. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201309656920) Acerto: 1,0 / 1,0 A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92, trouxe Chefes de Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos produzidos na ECO92, destacase a Agenda 21. São características marcantes da Agenda 21: I a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável; II a ampliação da conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais; III documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas. Assinale a alternativa correta: Apenas II está correta II e III estão corretas Apenas III está correta I e II estão corretas Apenas I está correta Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201309255832) Acerto: 1,0 / 1,0 A Conferência do Rio, ou Rio92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas: Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento. Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e estabelecer critérios. Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento. Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões. Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e promover o treinamento. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201309098778) Acerto: 1,0 / 1,0 Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados a qual tipo de recurso abaixo Cultural Manufaturado Natural Humano Econômico Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201309255399) Acerto: 1,0 / 1,0 Em nenhum período conhecido da história humana, precisamos tanto de mudança de paradigmas, de uma EDUCAÇÃO renovadora, libertadora. Mais do que produzir painéis solares mais baratos, reciclar e dotar os carros de células de combustível, em vez de petróleo, precisamos de um processo mais completo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. No século XX, o ser humano involuiu, ética e espiritualmente (Dias, 2004). O papel da educação ambiental nesse contexto tornase mais urgente. Precisamos oferecer mais formação. A educação, infelizmente, ainda ¿treina¿ o estudante para: a economizar recursos naturais praticando a reutilização de materiais ter mais respeito com os animais a não degradar o meio ambiente não disperdiçando energia ignorar as consequências ecológicas dos seus atos, incentivndo o consumo e o desenvolvimento tecnológico a qualquer preço. a ter consciência ambiental e praticar atos mais sustentáveis Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201309287625) Acerto: 1,0 / 1,0 Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornouse uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização. Assinale a opção que exemplifica este preceito. As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política dessa época embora André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservação ambiental. A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe política, pois sempre havia outras a ocupar. A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois o desenvolvimento sustentável sempre foi uma preocupação politica. As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política dessa época porque muitos denunciantes eram políticos ilustres. Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser considerados os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas suas origens, apresentavam uma tônica socioambiental dada pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifúndio. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201309074479) Acerto: 1,0 / 1,0 NÃO diz respeito a um princípio da PNMA: Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais Proteção dos ecossistemas;
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