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Questionário 1 Alfabetizaçao e Letramento 0,3 em 0,3 pontos Das afirmativas abaixo: I. O professor investigador e mediador é aquele que apressa, o quanto mais possível, a aquisição da escrita convencional pelos seus alunos. II. O conhecimento do educador sobre as hipóteses que o aprendiz tem a respeito da língua escrita lhe possibilita propor jogos e atividades que desestruturam essas hipóteses e, por meio de conflito, assimilação e acomodação, um encaminhamento para a hipótese alfabética. III. A integração da criança com seus colegas nos trabalhos de sala de aula é essencial para a sua reflexão pessoal na reconstrução da língua escrita. Assim, é possível comparar, discutir, argumentar. O trabalho em duplas ou trios cria o que chamamos de grupos produtivos. Estão corretas: Resposta Selecionada: b. II e III. Justificativa: diante dos materiais de estudo apresentados, pode-se observar que a criança passa, conforme Emilia Ferreiro, por etapas na construção do conhecimento das fases da escrita. Nesse sentido, o professor, enquanto mediador, observador, vai criar situações de aprendizagem desafiadoras e coletivas. Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos De acordo com os autores Cócco e Hailer (1996), a leitura e a escrita são instrumentos básicos de ingresso e participação do cidadão na sociedade letrada. Portanto, é correto afirmar que: Resposta Selecionada: a. são ferramentas facilitadoras da compreensão e comunicação do homem. Feedback da resposta: Alternativa correta: A Fácil Justificativa: as autoras defendem que a leitura e a escrita são a chave para a apropriação dos saberes conquistados historicamente pela humanidade, razão pela qual as chamamos de ferramentas de comunicação e compreensão. Pergunta 3 0,3 em 0,3 pontos Durante o processo de aquisição da leitura e da escrita, foram ditadas as seguintes palavras para um grupo de crianças: CÃO – GATO – VACA – GALINHA – CAVALO – TARTARUGA – BORBOLETA. Tendo como referência o texto trabalhado, marque com V (verdadeiro) e F (falso) as seguintes afirmações e escolha a sequência correta: ( ) Mariana escreveu, respectivamente: CAOU – GATO – VACA – GALINA – CAVALU – TATARUGA – BOBOLETA. Portanto, encontra-se no nível alfabético deste processo. ( ) Carla escreveu, respectivamente: LACAR – CLAAR – ALARC – LAARC – CLAAR – RALCA – ACAAR. Portanto, encontra-se no nível silábico deste processo. ( ) Júlio escreveu, respectivamente: COU – HO – VK – HIA – KAO – AARH – OOLA. Portanto, encontra-se no nível silábico deste processo. ( ) Mário escreveu, respectivamente: AAOU – EIOJ – FAGHLA – ALVIJE – EIOMNPI – SVMX – MIO. Portanto, encontra-se no nível alfabético deste processo. Resposta Selecionada: a. V, F, V, F. Dificil Justificativa: Mariana está na fase alfabética, praticamente escreve quase todas as palavras corretamente, com algumas pequenas trocas ou omissões que, com a intervenção do professor, poderá refletir e entender as convenções da escrita. Carla não está no nível silábico, e sim no pré-silábico, pois percebe-se que ela já consegue diferenciar letras de números, mas usa um certo padrão de letras e as repete de maneira aleatória. Júlio também está na fase silábica, pois observa-se na sua escrita que registra letras com valor sonoro parecido com o que foi ditado ou anota a primeira e a última sílabas corretamente. Mário não está no nível alfabético, pois seu registro não reflete as palavras ditadas. Pergunta 4 0,3 em 0,3 pontos Em relação a Lev S. Vygotsky, pode-se afirmar que: I. suas pesquisas apontaram para o papel da linguagem e da aprendizagem no desenvolvimento do indivíduo, cujo pensamento se constrói num ambiente histórico-cultural. II. a relação do homem com o mundo não é direta, mas mediada; o professor é um mediador entre o aluno que aprende e o conhecimento. III. preocupava-se em estudar o comportamento animal para entender a relação do homem com o macaco, por meio do entendimento da teoria evolucionista. Resposta Selecionada: d. Estão corretas as afirmativas I e II. Alternativa correta: D Média Justificativa: as afirmativas I e II correspondem à teoria sociointeracionista. Somente a III não corresponde a essa teoria. Pergunta 5 0,3 em 0,3 pontos Leia com atenção a afirmação abaixo e assinale o pensamento correto: Emlia Ferreiro desenvolveu teses sobre as hipóteses do pensamento da criança a respeito da linguagem escrita. A autora: Resposta Selecionada: c. esclarece a compreensão de como funciona o código linguístico. Alternativa correta: C Média Justificativa: Emilia Ferreiro estudou o pensamento da criança na reconstrução do código linguístico, e seus estudos ajudam o professor a entender a lógica da alfabetização. Pergunta 6 0,3 em 0,3 pontos Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão: Hoje é o primeiro dia de Bruna na escola. Ela vai para o Primeiro Ano do Fundamental de nove anos. Sua professora a recebe na entrada da escola e começam a conversar. A professora explica que Bruna fará uma atividade de escrita, registrando o seu nome no papel entregue, e que irá acompanhá-la em sua escrita. Este procedimento descreve uma atividade para: Resposta Selecionada: b. conhecer o que o aluno já sabe. Fácil Justificativa: os textos orientam que o professor precisa iniciar suas atividades com atitudes que favoreçam saber o conhecimento prévio do aluno. Este será um bom começo – levantar os saberes de seu grupo. Podemos dizer que a professora está fazendo uma sondagem inicial. Pergunta 7 0,3 em 0,3 pontos Numa escola, quando da realização de uma reunião proposta pela coordenadora pedagógica, cuja pauta era a discussão a respeito de alfabetização, algumas professoras manifestaram-se com as seguintes falas: Joana: “A representação do processo pedagógico pauta-se em ler como sinônimo de decodificar; e escrever, de copiar”. Ana Flávia: “Saber ler e escrever é condição necessária à participação na sociedade letrada em que vivemos e pré-requisito para a cidadania”. Mônica: “A contribuição de Piaget para a compreensão da elaboração do pensamento do ser que aprende apresenta o conhecimento como construído na interação do sujeito com o objeto de aprendizagem”. Cristina: “Emilia Ferreiro vem desenvolvendo teses sobre as hipóteses de pensamento que a criança pode apresentar a respeito da linguagem escrita”. Adriana: “As ideias de Vygotsky sobre linguagem ajudaram a esclarecer as relações entre pensamento, linguagem, desenvolvimento e aprendizagem”. De acordo com nossos estudos, as professoras cujas participações estão coerentes são: Resposta Selecionada: d. Ana Flávia, Mônica, Cristina e Adriana. Justificativa: a única professora que está diferente do grupo é Joana, pois vê a alfabetização como uma técnica de memorização, desconsiderando as práticas sociais da escrita. Os outros professores estão fundamentados em autores e teorias para favorecer a prática docente. Pergunta 8 0,3 em 0,3 pontos Sabemos que a sociedade tem o hábito de tecer críticas a respeito da alfabetização, sobretudo na atualidade, pois temos visto alunos que terminam o Ensino Fundamental escrevendo de forma precária. Assim, podemos afirmar que: Resposta Selecionada: c. muitos dos jovens brasileiros não conseguem se expressar por meio da escrita e nem entender um texto quando leem. Justificativa: segundo Magda Soares, temos vivido algunsmovimentos, como o primeiro, que ela chama de desinvenção da alfabetização. É quando os educadores param de usar os métodos da alfabetização e deixam “os alunos sozinhos construírem o conhecimento”. Depois, temos a invenção do letramento, ou seja, o excesso no uso de leituras de textos e produções orais e o abandono da técnica e reinvenção da alfabetização – quando se deve trabalhar de forma indissociável a alfabetização com o letramento. Todo esse processo tem criado muitas possibilidades, mas pouca fundamentação teórica. Pergunta 9 0,3 em 0,3 pontos Sobre Piaget, é correto afirmar que: I. sua preocupação foi em explicar como a criança pensava e interagia com o mundo e com as pessoas para adquirir conhecimentos. II. sua preocupação era com a postura do professor alfabetizador, que sempre interferia nas hipóteses das crianças analfabetas. III. definiu que o conhecimento é construído a partir da interação do sujeito com o objeto de aprendizagem. Resposta Secionada: e. Estão corretas as afirmativas I e III. Pergunta 10 0,3 em 0,3 pontos Sobre a alfabetização e o socioconstrutivismo, estão corretas as alternativas abaixo, com exceção de: Resposta Selecionada: c. Somente por volta dos 6 ou 7 anos de idade e tendo um professor diante de si é que a criança tem seu primeiro contato com a escrita.
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