UNIDADE_03

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UNIDADE 3
Assim, os sons são classificados quanto ao modo e quanto ao ponto de articulação:
a) Quanto ao modo de articulação:
	Oclusivas – p, t, k, b, d, g		
	Fricativas – f, s, , v, z, , h, (, ( 
	Africadas - 
	Líquidas – , l, ,   
	Nasais – m, n, 
b) Quanto ao ponto de articulação:
	Bilabiais – p, b, m, (, ( 
	Labiodentais – f, v
	Alveolares – t, d, n, s, z, l, 
	Alveolopalatais - 
	Palatais - 
	Velares – k, g, h
	Glotal – X
Para unificar essas possibilidades de produção dos sons, de modo que os sons pudessem ser transcritos em qualquer língua, foi criado o Alfabeto Fonético Internacional (IPA), pela Associação internacional de Fonética, em Paris-1886. Esse sistema funciona como uma notação padrão para a transcrição fonética. Ele permite que qualquer falante conhecedor de seus códigos ou símbolos consigam realizar os sons de qualquer língua. 
Seguem, na Figura 6, as representações das consoantes possíveis de serem articuladas com o aparelho fonador humano, classificados pelo IPA:
	 Bilabial
	Labiodental
	Dental
	Alveolar
	Pós-alveolar
	Retoflexa
	Palatal
	Velar
	Uvular
	Faringal
	Glotal
	Plosiva
	Nasal
	Vibrante
	Tepe
	Fricativa
	Frivativa Lateral
	Aproximante
	Lateral Aproximante
Figura 6. As consoantes no Alfabeto Internacional de Fonética 
As vogais recebem uma classificação diferenciada. Usamos como parâmetros articulatórios, a altura e a posição horizontal da língua e o arredondamento dos lábios. A Figura 7 mostra esse movimento da língua, em relação à altura:
 
 Figura 7. Altura das vogais 
Dessa forma, quanto à altura, as vogais podem ser classificadas como altas, médias e baixas.
Altas: a língua atinge maior altura ( no português, temos as vogais [i] e [u]. 
Médias: a língua se mantém nem alta, nem em repouso ( é o que ocorrer nas vogais médias altas [e] e [o] do português, como nas palavras ‘mesmo’ e ‘bolo’, e nas vogais médias baixas [] e [], como nas palavras ‘fé’ e ‘nó’.
Baixa: a língua se mantém em posição de repouso ( no português temos a vogal baixa [a], como de ‘baleia’.
Quanto ao movimento horizontal, as vogais podem ser classificadas como anterior, posterior e central. A vogal [i] é a mais anterior, as médias [e], [] também são anteriores, a vogal [u] é a mais posterior, as médias [o] e [] também são posteriores e a vogal [a] situa-se numa posição central.
Essa classificação articulatória permite a disposição das vogais em um sistema triangular em cujo vértice mais baixo encontra-se a vogal baixa /a/ e, nos vértices mais altos, as vogais altas /i/ e /u/, como pode ser observado no Quadro 1:
 Quadro 1. Vogais quanto ao ponto de articulação e altura da língua
Câmara Jr. (1970) destaca que, no contexto de sílaba tônica, no português brasileiro, pode-se encontrar oposições entre os sons vocálicos /a/, //, /i/, /(/ e /u/, como nos vocábulos s[a]co, s[e]co, s[]co, s[o]co, s[(]co, s[u]co.
Quanto ao arredondamento, no português, essa característica não é distintiva, é redundante, pois toda vogal posterior é arredondada, como as vogais [u], [o] e [], ao contrário do francês.
Todas essas informações quanto às classificações dos sons serão importantes para a realização das transcrições fonéticas. Para fazer a transcrição, lançamos mão desses símbolos do IPA. É importante que você treine transcrever algumas palavras baseadas na sua produção de fala, prestando bem atenção na fisiologia dos sons. 
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Exercício 1. Marque os segmentos consonantais que tenham a propriedade articulatória listada à esquerda (há 3 em cada):
a. vozeado 	  
b. desvozeado	  
c. nasal		 l  
d. oclusivo 	  
e. fricativo 	  
f. lateral 	 
g. bilabial 	 
h. alveolar 	 
i. velar 		
Exercício 2. Classifique os segmentos quanto ao modo, ao ponto de articulação e ao vozeamento:
 [p] 
 [m] 
 [r] 
 [h] 
 [b]
 [g] 
 [f] 
 [l] 
 [s] 
 [t]
Tente pronunciar a vogal [y] do francês, falando [i], ‘com boca de [u]’. Você estará conseguindo pronunciar uma vogal anterior arredondada, que não temos na LP (língua portuguesa). 
Exercício 3. Tente transcrever foneticamente essas palavras:
Amor: 	_____________	 Elétrica: _____________
Parede: ____________ Japão: ______________
Zebra: _____________ Moeda: _____________