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1 Fundamentos da Educação a Distância Aula 2 Prof. Carolina de Souza Walger Contextualização 2a Aula Historicidade Definições Modelos de EaD no Brasil A Educação a Distância é uma Modalidade Nova? A EaD no Mundo 1a geração da EaD • Marcada pelo meio de comunicação textual, através da correspondência 2a geração da EaD (1960-1970) • Marcada pelo ensino por rádio e televisão 3a geração da EaD (1970 – 1980) • Caracterizada pela invenção das Universidades Abertas 4a geração da EaD (1980... ) • Marcada pela interação a distância em tempo real, em cursos de áudio e videoconferência 2 5a geração da EaD • A mais recente geração • Envolve o ensino e aprendizado on-line, em classes e universidades virtuais, baseadas em tecnologias da internet (e-learning) Inicial • Marcada pelas Escolas Internacionais (1904) Intermediário • Seguida pela Rádio Sociedade do Rio de Janeiro por: Roquete Pinto (1923) Inst. Monitor (1939) IUB (1941) A EaD no Brasil Moderna • Marcada por 3 grandes organizações: Associação Brasileira de Teleducação (ABT – 1971) Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação (IPAE - 1973) Associação Brasileira de EaD (ABED 1995) A construção da EaD no Brasil • 1900 – anúncios em jornais do Rio de Janeiro ofereciam cursos por correspondência (iniciativas isoladas) • 1904 – instalação das escolas internacionais • 1923 – Rádio Sociedade do Rio de Janeiro (de Roquete Pinto, doada para o governo em 1936) • 1939 – Instituto Monitor • 1941 – Instituto Universal Brasileiro Conceitualização 3 A história da educação a distância no Brasil, segundo Torres e Fialho (2009): • “nos traz um século de acontecimentos que se entrelaçam com o uso de diversas mídias que foram despontando, sendo superadas e convivendo ao longo de todo este período”. EAD – alguns conceitos: 1972 • Uma família de método de instrução em que os comportamentos de ensino são realizados à parte dos comportamentos de aprendizado, incluindo aqueles que no ensino contíguo seriam feitos na presença do aluno, de modo que a comunicação entre o aluno e o professor precisa ser facilitada por texto impresso, mídia eletrônica, apoio mecânico ou outros dispositivos. (MOORE; KEARSLEY, 1972) EaD – alguns conceitos: década de 1980 • A separação espacial entre professor e aluno • A responsabilidade das instituições de ensino na definição da concepção, no planejamento e na elaboração do material • A utilização das mídias • A interação entre aluno, professor e tutor apoiada em meios de comunicação bidirecionais • O estudo individual (KEEGAN, 1980 (1996)) EaD – alguns conceitos: 2000 • A Educação a Distância é aprendizado planejado que ocorre, normalmente, em um lugar diferente do local de ensino, exigindo técnicas especiais de criação de um curso e de instituição, comunicação por meio de várias técnicas e disposições organizacionais e administrativas especiais. (MOORE; KEARSLEY, 2000 (2007)) Verifica-se que a EaD deixou de ser um tema periférico e passou a assumir um lugar de destaque na educação O mesmo pode ser dito no que se refere às pesquisas relacionadas ao tema da EaD 4 Aplicação Prática Quais elementos constituem a qualidade na EaD? São os mesmos de Presencial? • Currículo • Conhecimento • Materiais didáticos • Suporte • Cultura organizacional • Infraestrutura • Recursos (financeiro e humano) A história da EaD e as inúmeras pesquisas demonstram que a EaD continua a ter um caráter de suplência no ensino brasileiro Exigindo, cada vez mais autonomia, autogestão, autoestudo, auto-organização, autonomização, autoditatismo Síntese Retrospectiva sobre a educação e sobre a EaD • Históricos • Sociais e culturais • Político-legais • Intelectuais • Tecnológicos Referências de Apoio CORTELAZZO, Iolanda Bueno. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância. Curitiba: Ibpex, 2009.
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