Buscar

ava 4

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

12/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/134379/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 1/2
EXAME DISCURSIVO - ÉTICA E EDUCAÇÃO - 20/03 a 31/03/2017.
PROTOCOLO: 201703311323205FC4DDCJANINE TEIXEIRA UMPIERRE - RU: 1323205 Nota: 94
Disciplina(s):
Ética e Educação
Data de início: 31/03/2017 16:51
Prazo máximo entrega: 31/03/2017 18:06
Data de entrega: 31/03/2017 17:15
Questão 1/3 - Ética e Educação
Leia o excerto  a seguir: 
“Como romano e como homem, cuida de cumprir as tuas obrigações de cada hora, com estreita e simples gravidade, com 
coragem,  liberdade,  justiça,  expulsando  de  ti  qualquer  outro  pensamento.  Isto  só  conseguirás  se  realizares  cada  ato 
como se fosse o último de tua vida [...]”. 
O  conselho  de Marco  Aurélio  está muito  ligado  à  ética  das  virtudes,  das  boas  práticas  e  de  educar  para  os  valores 
humanos. Considerando o que apresenta o livro­base Ética, Educação e Trabalho, qual seria a contribuição da bioética 
para a educação?
Nota: 33.3
Resposta:
a contribuição da bioética para a educação é que nos ensina a sermos éticos a termos uma conduta boa usando a 
nossa razão, onde devemos usar o justo o certo dentro da moral de cada um e para vivermos em sociedade 
precisamos de regras, e tendo regras precisamos usa­las e usando­as estamos sendo justos, sem ferir a nossa 
liberdade e a do outro. Precisamos viver no mundo sem ser do mundo
Questão 2/3 - Ética e Educação
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Ambas, ética e educação, dizem respeito à ação humana, referindo­se à maneira de agir das pessoas e essas dispõem, 
em algum grau, de um senso comum moral oriundo do processo de socialização”. 
Com base na citação e no livro Ética, Educação e Trabalho, explique por que a pessoa é o sujeito da educação.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AURÉLIO, Marco. Meditações. São Paulo: Martin Claret, 2001. p. 22 
A Bioética ajudaria  no estímulo  de práticas de  valores humanos,  do  cuidado e da boa  convivência. A  vivência  dos  valores
humanos como fraternidade e o cuidado humano com o planeta. Respeito à diversidade e estímulo à cooperação. (livro­base, p.
83­85).

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CENCI, A. V; DALBOSCO, C. A. Ética e educação. In: TORRES, J. C. B. 
(org.). Manual de ética. Petrópolis: Vozes, 2014. p. 471 
12/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/134379/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 2/2
Nota: 26.7
Resposta:
porque ele é aquilo que ele aprende, em família, na escola na sociedade em fim no ambiente onde vive, e ele é o 
sujeito da educação porque só ele pode querer ou não ter educação, porque esta em cada um saber o certo e o 
errado, ser justo ou injusto. isso está em cada um decidir por isso ele é o sujeito da educação
Questão 3/3 - Ética e Educação
Leia o excerto a seguir: 
“Já  na  Ética  a  Nicômaco  aparecem  mais  as  coisas  relativas  e  também  necessárias,  de  modo  que  o  autor  busca 
igualmente as normas mais relativas. [...] No entanto, Aristóteles insiste em que ‘os verdadeiros prazeres do homem são 
as ações conforme a virtude’. A felicidade verdadeira é conquistada pela virtude. As virtudes são então analisadas longa 
e detalhadamente”.
 
Conforme o livro­base Ética, Educação e Trabalho e analisando a citação, explique a relação entre teoria e prática no 
campo da ética. 
Nota: 33.3
Resposta:
teoria; saber distinguir o certo do errado, o justo do injusto em fim sermos uma pessoa que age pelo bem comum e 
pelo dos outros. 
pratica; o ser humano ainda age pela razão ele lança uma meta e tenta atingi­la como diz o ditado os fins justifica­se 
os meios, usando da razão para depois aprender a ter prazer em fazer o bem sem olhar a quem. o ser humano 
aprende na praticando para depois sim chegar na teoria e ai sim ser um ser totalmente ético.
O mundo em que está inserida a pessoa é o mundo que lhe foi passado ou ensinado, sendo apreendido com bases em suas
experiências vividas. Na escola, é importante que os professores tenham uma postura moral e ética e que compreendam que o
estudante é o  sujeito dessa ação. O elemento moral  de  referência é a  coerência  com o projeto político pedagógico,  com a
vivência prática, com a cultura local e crença no que se faz. O respeito à pluralidade de entendimento do muno, do outro e da
sociedade implica um esforço do educador na coerência teórica e prática (livro­base, p. 51­52).

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLS, A. L. M. O que é Ética. São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 32.
Enquanto teoria, a ética tem como objeto a reflexão sobre a conduta moral. A função da ética é desenvolver reflexões e indicar
caminhos  para  a  resolução de  hábitos  ou  condutas  humanas. A  prática  da  ética  implica  vivência. O agir  ético  implica  dois
caminhos, a convicção e a responsabilidade, já que como seres práticos somos constantemente desafiados a tomar decisões
práticas com base em nossa reflexão ética (livro­base, p. 60­62).


Outros materiais