Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
12/04/2017 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/134379/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 1/2 EXAME DISCURSIVO - ÉTICA E EDUCAÇÃO - 20/03 a 31/03/2017. PROTOCOLO: 201703311323205FC4DDCJANINE TEIXEIRA UMPIERRE - RU: 1323205 Nota: 94 Disciplina(s): Ética e Educação Data de início: 31/03/2017 16:51 Prazo máximo entrega: 31/03/2017 18:06 Data de entrega: 31/03/2017 17:15 Questão 1/3 - Ética e Educação Leia o excerto a seguir: “Como romano e como homem, cuida de cumprir as tuas obrigações de cada hora, com estreita e simples gravidade, com coragem, liberdade, justiça, expulsando de ti qualquer outro pensamento. Isto só conseguirás se realizares cada ato como se fosse o último de tua vida [...]”. O conselho de Marco Aurélio está muito ligado à ética das virtudes, das boas práticas e de educar para os valores humanos. Considerando o que apresenta o livrobase Ética, Educação e Trabalho, qual seria a contribuição da bioética para a educação? Nota: 33.3 Resposta: a contribuição da bioética para a educação é que nos ensina a sermos éticos a termos uma conduta boa usando a nossa razão, onde devemos usar o justo o certo dentro da moral de cada um e para vivermos em sociedade precisamos de regras, e tendo regras precisamos usalas e usandoas estamos sendo justos, sem ferir a nossa liberdade e a do outro. Precisamos viver no mundo sem ser do mundo Questão 2/3 - Ética e Educação Considere o fragmento de texto a seguir: “Ambas, ética e educação, dizem respeito à ação humana, referindose à maneira de agir das pessoas e essas dispõem, em algum grau, de um senso comum moral oriundo do processo de socialização”. Com base na citação e no livro Ética, Educação e Trabalho, explique por que a pessoa é o sujeito da educação. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AURÉLIO, Marco. Meditações. São Paulo: Martin Claret, 2001. p. 22 A Bioética ajudaria no estímulo de práticas de valores humanos, do cuidado e da boa convivência. A vivência dos valores humanos como fraternidade e o cuidado humano com o planeta. Respeito à diversidade e estímulo à cooperação. (livrobase, p. 8385). Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CENCI, A. V; DALBOSCO, C. A. Ética e educação. In: TORRES, J. C. B. (org.). Manual de ética. Petrópolis: Vozes, 2014. p. 471 12/04/2017 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/134379/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 2/2 Nota: 26.7 Resposta: porque ele é aquilo que ele aprende, em família, na escola na sociedade em fim no ambiente onde vive, e ele é o sujeito da educação porque só ele pode querer ou não ter educação, porque esta em cada um saber o certo e o errado, ser justo ou injusto. isso está em cada um decidir por isso ele é o sujeito da educação Questão 3/3 - Ética e Educação Leia o excerto a seguir: “Já na Ética a Nicômaco aparecem mais as coisas relativas e também necessárias, de modo que o autor busca igualmente as normas mais relativas. [...] No entanto, Aristóteles insiste em que ‘os verdadeiros prazeres do homem são as ações conforme a virtude’. A felicidade verdadeira é conquistada pela virtude. As virtudes são então analisadas longa e detalhadamente”. Conforme o livrobase Ética, Educação e Trabalho e analisando a citação, explique a relação entre teoria e prática no campo da ética. Nota: 33.3 Resposta: teoria; saber distinguir o certo do errado, o justo do injusto em fim sermos uma pessoa que age pelo bem comum e pelo dos outros. pratica; o ser humano ainda age pela razão ele lança uma meta e tenta atingila como diz o ditado os fins justificase os meios, usando da razão para depois aprender a ter prazer em fazer o bem sem olhar a quem. o ser humano aprende na praticando para depois sim chegar na teoria e ai sim ser um ser totalmente ético. O mundo em que está inserida a pessoa é o mundo que lhe foi passado ou ensinado, sendo apreendido com bases em suas experiências vividas. Na escola, é importante que os professores tenham uma postura moral e ética e que compreendam que o estudante é o sujeito dessa ação. O elemento moral de referência é a coerência com o projeto político pedagógico, com a vivência prática, com a cultura local e crença no que se faz. O respeito à pluralidade de entendimento do muno, do outro e da sociedade implica um esforço do educador na coerência teórica e prática (livrobase, p. 5152). Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLS, A. L. M. O que é Ética. São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 32. Enquanto teoria, a ética tem como objeto a reflexão sobre a conduta moral. A função da ética é desenvolver reflexões e indicar caminhos para a resolução de hábitos ou condutas humanas. A prática da ética implica vivência. O agir ético implica dois caminhos, a convicção e a responsabilidade, já que como seres práticos somos constantemente desafiados a tomar decisões práticas com base em nossa reflexão ética (livrobase, p. 6062).
Compartilhar