AV. 1

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	Avaliação: CEL0296_AV_ EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno- ERICA SIQUEIRA SIMOES 
	Professor:
	HELEM BORGES FIGUEIRA
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 2  Data: 18/03/2017 11:10:32 
	
	 1a Questão (Ref.: 201310651627)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Até antes da década de 80, a política de controle ambiental brasileira seguiu uma tendência observada também em outros países, com os problemas ambientais sendo percebidos e tratados de forma localizada, repartindo o meio ambiente em solo, ar, água, florestas, fauna etc. De que forma esta abordagem - hoje ultrapassada - pode prejudicar um controle ambiental mais efetivo?
		
	
Resposta: 
	
Gabarito: Ciente de que estes elementos da natureza (solo, ar, água...) interagem de várias formas, analisar apenas um destes aspectos impede uma visão mais completa dos problemas e pode dificultar o reconhecimento das fontes que originam os danos ambientais. Além disso, esta visão segmentada gerou à época legislações ambientais sobre temas específicos, uma forma hoje entendida como limitada de proteger o meio ambiente.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310284172)
	Pontos: 0,5  / 1,0 
	Na educação ambiental, discutimos a importância da Epidemiologia vista como disciplina, porquê?
		
	
Resposta: Por que se trata do estudo dos padroes de doenças, gerados na populaçao humana. podendo pririzar comportamento saudaveis.
	
Gabarito: Pois debate o processo de geração da doença, por meio da atuação de fatores. Observa-se a infinidade de novos fatores que estão somando-se aos antigos aos quais o homem moderno está exposto. Depreende-se que, dada a capacidade criativa ou imaginativa do homem, com o avanço científico e tecnológico, as ações humanas muitas vezes impactam inadvertidamente o ambiente. Grande parte dos fatores ambientais que afetam a saúde humana é de natureza antrópica, ou seja, é desencadeada pelo próprio homem 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310155017)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Qual alternativa abaixo diz respeito ao conceito: "Idéia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida."
		
	
	economia
	
	educação
	
	trabalho
	
	ambiente
	
	saúde
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310658524)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena.
TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310320924)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas: 
		
	
	Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões.
	
	Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento.
	
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e estabelecer critérios.
	
	Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento.
	
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e promover o treinamento.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310321484)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Nesse cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo paradigma. Segundo Luzzi (2009), um novo modelo de desenvolvimento. Marque a resposta errada:
		
	
	Considere o crescimento econômico como um meio e não um fim.
	
	Proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
	
	Coloque o ser humano no centro do desenvolvimento.
	
	Respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos. 
	
	Considere o crescimento econômico como um fim e não um meio.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310320566)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Desde o princípio, o homem interage com o meio ambiente esforçando-se em descobrir as charadas da natureza. A condição rude do homem primitivo não o impediu de ser criativo para melhor viver. Os registros da pré-história revelam sua enorme capacidade organizativa e coordenação motora diferenciada. Fazendo uso desses talentos, no afã de evitar seu próprio aniquilamento ante a natureza selvagem, o homem conquistou o mundo (Pedro e Frangetto, 2009). Para que tivéssemos harmonia entre os homens, surgiu __________________________que deveriam regular o uso desses recursos, necessários para a vida da sociedade, de forma justa e com igualdade. Qual alternativa abaixo completa a lacuna?
		
	
	a instituição familiar
	
	políticas públicas
	
	indústria manufatureira
	
	comércio
	
	escola
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310348625)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	No Brasil, a Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é um instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente, desde 1981. Em relação a este instrumento, podemos afirmar que: 
		
	
	Sua regulamentação nacional ocorreu com a aplicação da Política Nacional de Educação Ambiental, em 1999, criando o CONAMA.
	
	O Brasil foi um dos pioneiros em discutir a necessidade de se analisar possíveis impactos causados por empresas ao ambiente e, foi seguido por países da Europa, como a França.
	
	Trata-se de um documento com uma relação de possíveis impactos de um empreendimento, resultado do Estudo de Impacto Ambiental (EIA).
	
	Esta avaliação inclui entre suas diretrizes a obrigação da utilização de normas da série ISO 14000, como aquelas relacionadas à qualidade e segurança do trabalho, por uma empresa.
	
	Inclui procedimentos capazes de prever, identificar e interpretar, possíveis impactos ambientais de uma proposta (projeto, programa, plano ou política) e propor alternativas.
	
	
	 9a Questão (Ref.:201310352743)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	5) A avaliação de um plano deve considerar os parâmetros de análise e os indicadores de situação como insumos básicos para o processo de decisão. Ambos devem atender às seguintes condições: 
		
	
	Válidos, escusos, objetivos, específicos e viáveis.
	
	Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e inexequiveis.
	
	Validos, fidedignos, parcial, específicos e viáveis.
	
	Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e viáveis.
	
	Válidos, fidedignos, objetivos, genéricos e viáveis.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201310781586)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Como vimos nas aulas, com base no conhecimento gerado pelos estudos dos padrões de doenças que acometem as populações humanas, a educação ambiental poderá priorizar comportamentos saudáveis, protetores da saúde e atuar na reversão de comportamentos de risco dos cidadãos. Este parágrafo trata da relação existente entre a Educação Ambiental e que área da saúde?
		
	
	Epidemiologia Ambiental
	
	Medicina Legal
	
	Antropologia Social
	
	Ecologia Médica
	
	Saúde Pública Ambiental
	
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 14/03/2017 até 28/03/2017.
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