Paradigmas e Escolas de Pensamento Antropológico

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PARADIGMAS E ESCOLAS DE PENSAMENTO 
ANTROPOLÓGICO 
 
Formação de uma literatura “etnográfica”
sobre a diversidade cultural
Período Séculos XVI-XIX 
Características Relatos de viagens (Cartas, Diários, Relatórios, etc.) feitos por 
missionários, viajantes, comerciantes, exploradores, militares, 
administradores coloniais, etc.
Temas e 
Conceitos
Descrições das terras (Fauna, Flora, Topografia) e dos povos 
“descobertos” (Hábitos e Crenças).
Primeiros relatos sobre a ALTERIDADE.
Alguns 
Representantes
E obras de 
referência
Pero Vaz Caminha (Carta do Descobrimento do Brasil – séc. XVI)
Hans Staden (Duas Viagens ao Brasil – séc. XVI)
Jean de Léry (Viagem a terra do Brasil – séc. XVI)
Jean-Baptiste Debret (Viagem Pitoresca e História ao Brasil – séc. XIX)
 
Escola / 
Paradigma Evolucionismo Social
Período Século XIX 
Características Sistematização do conhecimento acumulado sobre os “povos primitivos”.
Predomínio do “trabalho de gabinete”.
Temas e 
Conceitos
Unidade psíquica do Homem.
Evolução das sociedades das mais “primitivas” para as mais “civilizadas”.
Busca das origens (Perspectivas diacrónica).
Estudos de parentesco/Religião/organização social.
Substituição conceito de RAÇA pelo CULTURA.
Alguns 
Representantes
e obras de 
referência
GB-Henry James Sumner Maine (Ancient Law – 1861) (Juris. e Antrop.)
GB-Herbert Spencer (Princípios de Biologia – 1864) (Filós.)
GB-Edward Burnett Tylor (A Culture primitiva - 1871) (Antrop.)
US-Lewis Morgan (A Sociedade Antiga – 1877) (Biológ.)
GB-James George Frazer (O Ramo de Ouro – 1890) (Antrop.)
 
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Escola / 
Paradigma Escola Sociológica Francesa
Período Século XIX 
Características Definição dos fenómenos sociais como objectos de investigação sócio 
antropológica.
Definição das regras do método sociológico.
Temas e 
Conceitos
Representações colectivas.
Solidariedade orgânica e mecânica.
Formas primitivas de classificação (totemismo) e Teoria do conhecimento.
Busca pelo FACTO SOCIAL TOTAL (biológico + psicológico + sociológico).
A Troca e a Reciprocidade como fundamento da vida social (dar, receber, 
retribuir) – CONCEITO DO DOM.
Alguns 
Representantes
e obras de 
referência
Émile Durkheim:
- Regras do método sociológico - 1895)
- Algumas formas primitivas de classificação – c/Marcel Mauss – 1901)
- As formas elementares da vida religiosa – 1912.
Marcel Mauss:
- Esboço de uma teoria geral da magia – c/Henri Hubert – 1902-03
- Ensaio sobre a dádiva – 1923-24.
 
 
 
Escola / 
Paradigma
Funcionalismo
Período Século XX – Anos 1920
Características Modelo de etnografia clássica (Monografia).
Ênfase no trabalho de campo (OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE).
Sistematização do conhecimento acumulado sobre uma cultura.
Temas e 
Conceitos
Cultura como totalidade.
Interesse pelas Instituições a suas Funções para a manutenção da totalidade 
cultural.
Ênfase na Sincronia X Diacronia.
Alguns 
Representantes
e obras de 
referência
Bronislaw Malinovski (Argonautas do Pacífico Ocidental -1922)
Evans Evans-Pritchard (Bruxaria, oráculos e magia entre os Azande – 1937; Os 
Nuers – 1940)
Radcliffe Brown (Estrutura e função na sociedade primitiva – 1952; Sistemas 
políticos Africanos de Parentesco e Casamento, org. c/Daryll Forde – 1950)
Raymond Firth (Nós, os Tikopia – 1936; Elementos de organização social – 1951)
Edmund Leach (Sistemas políticos da Alta Birmània – 1954)
Victor Turner (Ruptura e continuidade em uma sociedade africana -1957)
Max Glukman (Ordem e rebelião na África tribal – 1963)
 
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Escola / 
Paradigma Culturalismo Norte-Americano
Período Século XX – Anos 1930
Características Método comparativo. Busca de leis no desenvolvimento das culturas.
Relação entre cultura e personalidade.
Temas e 
Conceitos
Ênfase na construção e identificação de padrões culturais (PATTERN OF 
CULTURA) ou estilos de cultura (ETHOS).
Alguns 
Representantes
e obras de 
referência
Franz Boas (Os objectivos da etnologia – 1888; Raça, Lingua e Cultura –
1940)
Margaret Mead (Sexo e temperamento em três sociedades primitivas –
1935)
Ruth Benedict (Padrões of cultura – 1934; O Crisântemo e a espada – 1946)
 
Escola / 
Paradigma Estruturalismo
Período Século XX – Anos 1940
Características Busca de regras estruturantes das culturas presentes na mente humana.
Teoria do parentesco/Lógica do mito/Classificação primitiva.
Distinção Natureza x Cultura.
Temas e 
Conceitos
Princípios de organização da mente humana: pares de oposição e 
códigos binários.
Reciprocidade.
Alguns 
Representantes
e obras de 
referência
Claude Lévi-Strauss:
As estruturas elementares do parentesco – 1949
Tristes trópicos – 1955
Antropologia estrutural – 1958
Pensamento selvagem – 1962
O cru e o cozido – 1964
O Homem nu - 1971
Antropologia estrutural dois – 1973
 
 
 
 
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Escola / 
Paradigma
Antropologia Interpretativa
Período Século XX – Anos 1960
Características Cultura de significados.
Busca da “descrição densa”.
Interpretação x Leis
Inspiração Hermenêutica.
Temas e Conceitos Interpretação antropológica: leitura da leitura que os “nativos” fazem 
da sua própria cultura.
Alguns 
Representantes
e obras de 
referência
Clifford Geertz:
A interpretação das culturas – 1973
Saber local – 1983