Questionário 1 Jogos e Brinquedos na Infância

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Pergunta 1 
1. (VUNESP-2012) Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade 
anteriormente vivenciada. A brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, portanto, é correto afirmar que 
aquele que brinca: 
 
a. Faz um movimento de reversibilidade. 
 
b. Desenvolve a capacidade de aprendizagem sistematizada. 
 
c. Possui pleno domínio da linguagem motora. 
 
d. Adquire a sua independência. 
 
e. Domina a linguagem simbólica. 
Resposta E 
Pergunta 2 
1. (VUNESP/FUND1105/001) Leia a citação a seguir. 
 “O uso do brinquedo/jogo educativo com fins pedagógicos remete-nos para a relevância desse instrumento para situações 
de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento infantil. Se considerarmos que a criança pré-escolar aprende de modo intuitivo 
adquire noções espontâneas, em processos interativos, envolvendo o ser humano inteiro com suas cognições, afetividade, 
corpo e interações sociais, o brinquedo desempenha um papel de grande relevância para desenvolvê-la [...].” 
(KISHIMOTO, Tizuko M. “O jogo e a educação infantil”. In: KISHIMOTO, Tizuko M. (org.) “Jogo, brinquedo, brincadeira e 
educação”. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2006, p. 36) 
 
I- O brinquedo/jogo permite uma ação intencional, a construção de representações mentais, a manipulação de objetos e o 
desempenho de ações sensório-motoras e trocas nas interações sociais. 
II- O brinquedo/jogo possibilita o desenvolvimento da afetividade, da cognição, do aspecto físico e social. 
III- O brinquedo/jogo contribui para a aprendizagem e o desenvolvimento infantil, com função lúdica. 
IV- O brinquedo/jogo potencializa a exploração e a construção de conhecimento, por conta exclusivamente da motivação 
externa. 
V- O brinquedo/jogo possui duas funções: a lúdica, por meio da qual proporciona diversão, e a educativa, por meio da qual 
proporciona construção de conhecimentos. 
 
Está correto o contido em: 
 
a. I, II e V. 
 
b. I, III e IV. 
 
c. I, III e V. 
 
d. II, IV e V. 
 
e. III, IV e V. 
 
 
RESPOSTA C 
Pergunta 3 
1. Após você ter definido jogo, responda entre as alternativas a seguir qual é conceito de brinquedo. 
 
a. Brinquedo é associado a uma natureza primitiva do indivíduo. Tem uma determinação de uso, tem regras claras. 
 
b. Brinquedo não está relacionado a um objeto significativo, e sim a um objeto de desejo. 
 
c. Brinquedo supõe uma relação com a criança e uma indeterminação quanto ao uso, ou seja, a ausência de regras que 
organizam sua utilização. Estimulante material para fluir o imaginário infantil. 
 
d. Brinquedo não é um objeto, tem regras claras e é usado somente por crianças. 
 
e. Estimulante material para fluir o imaginário infantil associado ao homem primitivo. 
RESPOSTA C 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 4 
1. Ariès (1989) conclui que do século XVI ao século XVIII há certa ambiguidade em torno da origem dos brinquedos e aponta 
que: 
I- Está consumado o brinquedo como objeto da infância. 
II- Nota-se que nessa época não havia distinção entre brinquedos de meninas e de meninos, como exemplo a boneca era 
brinquedo de ambos os sexos. 
III- A infância se abastece de objetos abandonados pelo adulto. 
Escolha a alternativa correta: 
 
a. I 
 
b. II 
 
c. III 
 
d. I e II 
 
e. I e III 
RESPOSTA D 
Pergunta 5 
1. Bachelar (1998, pp. 93-137) considera que as imagens que sobrevêm da infância nos aparecem como dois elementos que 
constantemente estão nos levando ao mundo das lembranças e da infância. Para nós, professores da Educação Infantil, é 
importante nos percebermos como pessoas que brincam e lembram suas brincadeiras e brinquedos e seus tempos de jogos 
com os amigos. Nós nos recordamos com carinho daquilo que mais nos agrada. Quais são esses elementos imagéticos? 
 
a. Memória e o esquecimento. 
 
b. Memória e a imaginação. 
 
c. Memória e o brinquedo. 
 
d. Memória e a alegria. 
 
e. Memória e a leitura 
RESPOSTA B 
Pergunta 6 
1. De acordo com Brougère (2004), o que são jogos educativos? 
 
a. Jogos sem estrutura de acordo com etapas de criatividade. 
 
b. Jogos centrados na formação de competidores. 
 
c. Jogos que envolvem dias e horários semanais. 
 
d. Jogos que envolvem memória, atenção e raciocínio simples. 
 
e. Jogos que envolvem somente estrutura e memória. 
RESPOSTA D 
Pergunta 7 
1. Definir o jogo não é uma tarefa fácil, pode-se estar se referindo a jogos de adultos, crianças, adivinhas, xadrez, entre outros. 
Embora recebam a mesma denominação, têm suas especificidades. Brougère e Henriot apontam três níveis de diferenciação, 
o jogo pode ser visto como: 
 
a. Uma participação ativa de crianças no mundo adulto e no mundo das ideias. 
 
b. O resultado de ações em um contexto de brincadeira, de emoções e força. 
 
c. O resultado de um sistema ambiental fora de um contexto social, sistemático e orgânico. 
 
d. Sistema de regras, emoções e contradições. 
 
e. O resultado de um sistema linguístico dentro de um contexto social, um sistema de regras e um objeto. 
RESPOSTA E 
 
 
 
 
 
 
 
PerguNta 8 
1. Kishimoto afirma que definir o jogo não é tarefa fácil: 
I- A palavra jogo é polissêmica e pode referir-se a muitas situações. 
II- Uma mesma conduta pode ser considerada jogo em uma cultura e em outra, não. 
III- Pode ser analisado por características como: prazer e desprazer, liberdade, regras, caráter não sério, espaço e tempo, 
ação voluntária, natureza improdutiva, intenção lúdica. 
IV- Outras características do jogo: flexibilidade, livre escolha, controle interno, prioridade do processo de brincar, efeito positivo 
e a não literalidade. 
Escolha a alternativa correta: 
 
a. I e II 
 
b. I, II e III 
 
c. I, II, III e IV 
 
d. III 
 
e. IV 
RESPOSTA C 
Pergunta 9 
1. O brinquedo educativo pode ser assim caracterizado por assumir as funções lúdica e educativa: 
I- Potencializa a exploração e a construção do conhecimento. 
II- Conta com a motivação interna que é típica do lúdico. 
III- Data dos tempos do Renascimento. 
IV- Entendido como recurso que ensina, desenvolve e educa de forma prazerosa. 
Escolha a alternativa correta: 
 
a. I, II, III e IV 
 
b. I, II e III 
 
c. I e II 
 
d. IV 
 
e. I 
RESPOSTA A 
Pergunta 10 
1. Podemos afirmar que os brinquedos, as brincadeiras e os jogos infantis, relatados por Ariès, eram: 
 
a. Representativos de costumes, valores e conhecimentos de sua época. 
 
b. Objetos específicos dos adultos e de pessoas maduras. 
 
c. Capítulo destinado a jogos proibidos, isto é, de azar, como o jogo de cartas. 
 
d. Representações de jogos que estimulavam um espírito de conquistas e lutas. 
 
e. Dentre os mais importantes à educação física não era munido de valor estético. 
 
 
RESPOSTA A