PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL

Prévia do material em texto

Fechar 
O resultado desta avaliação ficará disponível após o dia 20/05/2017. 
 
 
 PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL 
 
Simulado: GST0917_ 
Aluno(a): Matrícula: 
 
Data: 20/03/2017 11:28:07 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 200801377119) 
 
É inquestionável o papel das Instituições de Ensino Superior na formulação de um modelo 
educacional. Analise as considerações a seguir e identifique a opção que contém os aspectos que 
devem merecer atenção em relação ao ingresso e à trajetória no Ensino Superior: 
I-Em paralelo aos conceitos teóricos obtidos no curso superior,é importante privilegiar a união entre 
teoria e prática, além da busca por novas experiências e a troca de ideias durante o curso; 
II-O curso superior é um excelente início para uma jornada de sucesso. Contudo, é necessário ter 
foco no que se deseja desenvolver e pesquisar informações sobre o que o curso escolhido oferece; 
III-A formação superior leva as pessoas a terem uma visão mais contextualizada de mundo, 
permitindo uma leitura mais real e concreta de todos os fenômenos que o cercam; 
IV-O ensino superior, além de proporcionar diversas informações, trocas de experiências , 
socialização entre alunos e professores, etc, garante, por si só, o sucesso profissional do indivíduo. 
 
 I, II e III apenas . 
 I e III apenas. 
 I, III e IV, apenas. 
 II e IV, apenas. 
 I e II , apenas. 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 200802024473) 
 
Valores e educação 
Observe a charge: 
 
Inversão de valores.... UMA TRISTE REALIDADE! 
Qual alternativa NÃO retrata a realidade social das escolas brasileiras: 
 
 "Educar é uma arte que deve valer-se de valores humanos, morais e éticos..." 
 "... a parceria escola e família não se faz necessária nas tarefas realizadas pela escola..." 
 "A família está sem identidade - perdeu-se a sua base - seus telhados são de vidros..." 
 "...educar requer muito mais que formação acadêmica, é um ato de amor" 
 "...A inversão de valores atualmente em nossa sociedade é tão avassaladora quanto achar que 
é tudo normal." 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 200801377014) 
 
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. 
Uma Universidade é uma instituição baseada em 3 pilares indissociáveis: ensino, pesquisa e 
extensão. Dentro desse contexto, identifique dentre as afirmativas abaixo, a opção que complementa 
as características desse tipo de instituição de ensino: 
 
 Atua normalmente em áreas específicas do saber e não possui autonomia para criar 
programas de ensino. 
 Possui autonomia para criar novos cursos, mas não possui exigência de ter programas stricto 
sensu; 
 Não possui exigência de ter programas stricto sensu e nem poder para criar programas de 
ensino. 
 Possui autonomia para criar novos cursos e deve possuir ao menos 2 programas de pós-
graduação stricto sensu, além de, pelo menos, 3 cursos em gestão. 
 Possui autonomia para criar novos cursos e deve possuir ao menos 4 programas de pós-
graduação stricto sensu, sendo um deles doutorado. 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 200801372105) 
 
Indique, de acordo com as alternativas abaixo, qual a função do coordenador do curso em relação 
aos seus alunos no curso de graduação ? 
 
 Ele é responsável pela administração acadêmica de todo o campus onde o aluno está alocado. 
 Ele garante o pleno funcionamento do campus onde o aluno está alocado. 
 Ele é responsável pela disciplina onde o aluno está inscrito, sendo o principal profissional na 
construção do conhecimento acadêmico. 
 Ele é responsável pela orientação do aluno em relação ao curso que ele está cursando. 
 Ele é responsável por todas as operações financeiras da Universidade. 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 200801412974) 
 
Administrar o tempo ajuda a organizar sua rotina, maximizando sua produtividade. Como todas as 
ações possuem início, meio e fim, seu curso superior não é diferente. Dessa forma, ele pode ser visto 
como um projeto. E é necessário estabelecer metas. Quais as três possíveis metas relacionadas à sua 
formação superior: 
 
 meta acadêmica/pessoal, meta social e meta educacional 
 meta profissional, meta financeira e meta humanitária 
 meta profissional, meta social e meta humanitária 
 meta acadêmica/pessoal , meta profissional e meta financeira 
 meta educacional, meta profissional e meta social 
 
 
 
 6
a
 Questão (Ref.: 200801713640) 
 
Durante o ensino acadêmico devemos estabelecer algumas metas, com o objetivo suporte e 
tranquilidade para desempenho estudantil. Qual meta está relacionada com o planejamento do 
orçamento doméstico necessário para custear o investimento em educação? 
 
 Temporal 
 Profissional 
 Acadêmica 
 Institucional 
 Financeira 
 
 
 
 7
a
 Questão (Ref.: 200801380629) 
 
Financiamento: 
 
 São grupos que se reúnem visando a aquisição de bens. 
 É o dinheiro concedido por instituições financeiras sem direcionamento. 
 São recursos obtidos em instituições com destino definido. 
 São recursos que possibilitam retornos, a longo ou em médio prazo. 
 São desembolsos realizados para pagar determinadas obrigações habituais. 
 
 
 
 8
a
 Questão (Ref.: 200801381002) 
 
" Ao se preparar para o futuro é necessário uma previsão de receitas e gastos, pois assim haverá 
condições de captação de recursos."Considerando esta afirmação há uma referência ao : 
 
 financiamento 
 endividamento 
 planejamento financeiro 
 consórcio 
 empréstimo 
 
 
 
 9
a
 Questão (Ref.: 200801412502) 
 
Roberto, pai dos gêmeos Lucio e Rafaela, de 5 anos, é um Advogado bem sucedido e decidiu 
investir mensalmente 20% de sua receita em uma aplicação de longo prazo para futuramente custear 
os estudos universitários de seus filhos. Qual é o perfil do investidor Roberto? 
 
 Moderado. 
 Agressivo. 
 Médio agressivo. 
 Capitalista. 
 Conservador. 
 
 
 
 10
a
 Questão (Ref.: 200801384065) 
 
São exemplos de financiamentos: 
 
 Fies, casa própria, compra de carros. 
 Caderneta de poupança, Fies, taxa de juros. 
 Fies, compra de carros, taxa de juros. 
 Leasing, CDBs, casa própria 
 Casa própria, câmbio, compra de imóveis comerciais.