Habilidades de Linguagem

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Intervenção Fonoaudiológica II 
Prof(a). Ms. Rachel Cassiano 
 “Sistema simbólico governado por regras para 
significar a comunicação por meio de um 
conjunto de símbolos arbitrários (língua).” 
(Kuder, 1997) 
 “Fenômeno multidimensional, complexo e 
dinâmico, que envolve habilidades e 
processos interrelacionados e pode se 
modificar em situações diversas”. (Sharon 
James, 1993). 
 Linguagem Oral: 
 Fonologia – estudo dos sons da fala 
 Morfossintaxe – estruturação de frases 
 Semântica – sentido/significado das palavras 
 Pragmática – regras de conversação 
 Linguagem Escrita: 
 Leitura 
 Escrita 
 Fala: Ato neuromuscular de produção dos 
sons utilizados na linguagem. 
 
 FORMA 
 Fonologia: estudo dos sons da fala; 
 Sintaxe: descreve as regras pelas quais 
palavras se combinam em frases 
gramaticalmente aceitáveis; 
 Morfologia: estudo do uso dos morfemas em 
palavras, afixos, tempos gramaticais e no 
plural. 
 CONTEÚDO 
 Semântica: estudo dos sentidos das palavras 
• Sentido conotativo ou literal das palavras; 
• Sentido denotativo ou subjetivo das palavras. 
 USO 
 Pragmática: ciência que estuda como a 
linguagem é “normalmente” produzida em 
contexto comunicativo. 
 
 
 FONOLOGIA x SINTAXE x SEMÂNTICA x 
PRAGMÁTICA 
 
 OU 
 
FONOLOGIA + SINTAXE + SEMÂNTICA + 
PRAGMÁTICA 
 
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 A separação esbarra com dificuldades na 
delimitação dos níveis; 
 Mascara a interação significativa entre eles; 
 A consciência desta interação é fundamental 
para compreender o desenvolvimento normal 
e os desvios da linguagem. 
 ACOSTA, V. M. (Org.) Avaliação da linguagem: 
teoria e prática do processo de avaliação do 
comportamento lingüístico infantil. 1 ed. São 
Paulo: Santos, 2003. 
 MARCHESAN, I. Q. Fundamentos em 
Fonoaudiologia - Aspectos clínicos da 
motricidade oral. 1 ed. Rio de Janeiro: 
Guanabara Koogan, 1998.